彬江中学初二年级 物理 科导读卡2.2我们怎样区分声音

彬江中学初二年级 物理 科导读卡
学习交流展示
1、 音调是指声音的 ， 它是由发声体振动的 决定， 越高，音调越高，女同学说话“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。
2、如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_______不同。（均选填“音调”、“响度”、“音色”）。
课题
我们怎样区分声音
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学
习
目
标
知识
知道音调和频率
通过观察和实验，知道音调跟发声体的振动频率有关。
技能
会从波形图中比较音调高低。
了解弦乐器的音调的调节。
过程
方法
通过探究音调与声源振动频率的关系实验，进一步了解和学习物理研究问题的方法。
重点
频率的定义、单位。
通过观察和实验，知道音调跟发声体的振动频率有关。
难点
学会科学探究，学会设计实验。
学习交流展示
预习指导：
1、乐音是物体做 振动时发出的声音，使人感到愉快。
2、噪声是物体做 振动时发出的声音，令人烦躁。
3、人感觉到的声音的 ，音调跟发声体振动的 有关，其关系为振动越快，音调越 ；振动越慢，音调越 。
4、物体在 叫频率，物体振动越快，频率越 ，频率是单位是赫兹，符号是 。
内容提升与扩展
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适合的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定
长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于
。