7-1力 习题课件－2021－2022学年人教版物理八年级下册(共21张PPT)

(共21张PPT)
7.1 力
1．知道力的概念、符号和单位，会分析受力物体和施力物体；理解力的相互作用。
2．知道力的作用效果，力的三要素，会画力的示意图。
学习目标
1．力是　 　对　 　的作用，物体间力的作用是　 　的。发生作用的两个物体，一个是　 　物体，另一个是　　 　物体。
2．在物理学中，力用符号　 　表示，单位是　 　，符号是　 　。
3．力的作用效果：一是力可以改变物体的　 　；二是力也可以改变物体的　 　。
4．影响力的作用效果有力的　 　、　 　和　 　三个要
素。
5．用脚踢足球，球飞走了是由于　 　对　 　施力的结果；脚感到疼是　 　对　 　施力的结果。
这一现象说明　 　　　　　　　。
　物体间力的作用是相互的　　　　　　　
　脚　
　足球　
　足球　
　脚　
　作用点　
　方向　
　大小　
　运动状态　
　形状　
　N　
　牛顿　
　F　
　　受力　
　施力　
　相互　
　物体　
　物体　
新知一　力的概念及其单位
●阅读课本P2“力”的知识内容，回答以下问题。
1．分析下列关于力的例子，理解力的概念。
(1)人推车时，人用了力，车受到了力，　 　是施力物体，　 　是受力物体。
(2)磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力，　 　是施力物体，_______　 　是受力物体。
(3)人用手托起书本时，　 　是施力物体，　 　是受力物体。
(4)结论：力是　 　对　 　的作用，一个物体是　 　(选填“可以”或“不可以”)发生力的作用的。
　不可以　
　物体　
　物体　
　书本　
　人　
　铁钉　
　磁铁　
　车　
　人　
2．两个鸡蛋的质量大约为　 　kg，托起两个鸡蛋所用的力大约是
　 　，人的臂力大约为　 　。
　500~700 N　
　1 N　
　0．1　
新知二　力的作用效果
●阅读课本P3“力的作用效果”的知识内容，按要求完成探究活动。
1．实验一：分别用手捏橡皮泥和拉橡皮筋，松开手后，发现
　 　。
小组合作：　 　　　(自创类似实验)。
结论：以上实验表明，力能使物体发生　 　　　　　。
　形变　　　　　
　(略，自创实验)　　　
　橡皮泥和橡皮筋的形状都发生了改变　
2．实验二：把磁体靠近静止的小铁球，发现小铁球　 .
　。按课本P3图7．1-2甲那样，让小铁球沿斜面滚下
来，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球的速度变化。结果发现小铁球　 　。按课本P3图7．1-2乙那样，把磁体靠近小铁球运动的轨迹侧边，观察小铁球的运动变化。结果发现小铁球的运动方向
　 　　　　。
结论：以上实验表明，力可以改变物体的　 　　　　。
　运动状态　　　　
　发生改变　　　　
　加速运动　
(或靠近磁体运动)　
　由静止变为运动
新知三　力的三要素和示意图
●实验探究影响力的作用效果的因素。
1．用手施加大小不同的力拉橡皮筋，实验表明：力的作用效果与力的
　 　有关。
2．如课本P4图7．1-3所示那样，在不同位置A、B、C上施加相同的力
把门关上，发现作用在　 　点最容易，这表明：力的作用效果与力的
　 　有关。
3．用相同的力拉弹簧或压弹簧，实验表明：力的作用效果与力的
　 　有关。
4．实验结论：力的作用效果与力的　 、　 　和　 有关，
我们称为之力的　 　。
　三要素　
　作用点
　方向　
　大小
　方向　
　作用点　
　A　
　大小　
●阅读课本P4“力的示意图”的相关内容，完成课本P5“动手动脑学物理”第2、3小题的力的示意图。(在课本上完成)
新知四　力的相互作用
●完成课本P5“想想做做”的实验，观察现象并归纳。
实验表明：一个物体对另一个物体施力时，同时另一物体也对它施加
　 　，也就是说，物体间力的作用是　 　的。
自主进行体验：力的相互作用。
　相互　
　力　
知识点一　力的概念
1．找出下列情况下的施力物体和受力物体。
(1)风吹草动，施力物体是　 　，受力物体是　 　。
(2)磁铁吸引铁钉，施力物体是　 　，受力物体是　 　。
(3)手握啤酒瓶，施力物体是　 　，受力物体是　 　。
(4)电梯载人上楼，施力物体是　 　，受力物体是　 　。
　人　
　电梯　
　啤酒瓶　
　手　
　铁钉　
　磁铁　
　草　
　风　
2．关于力的概念，下列说法错误的是( )
A．没有物体就没有力
B．有受力物体时，一定有施力物体
C．只有一个物体时，不会有力
D．相互接触的两个物体一定产生力
D
3．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为( )
A．一个巴掌的力太小
B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌
D．一个物体也能产生力的作用
4．如图7．1-1所示，用球拍击打球时，是球拍与球
之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施
力物体是　 　，受力物体是　 　。
　球　
　球拍　
B
图7．1-1
知识点二　力的作用效果
5．下列物体的运动状态没有发生改变的是( )
A．做匀速圆周运动的小车 B．在盘山公路上减速运动的小车
C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车
6．下列四个现象中，力的作用效果与其他不同的是( )
A．跳水运动员压弯跳板 B．用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了
C．运动员用力拉弓，弓变弯曲 D．投出的实心球在空中做曲线运动
D
D
7．以下是我们生活中常见到的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化；
②篮球撞击在篮板上被弹回；
③用力握小皮球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。以上现象中，力使物体改变运动状态的是　 　，力使物体发生形变的是　 　。
　①③　
　②④　
8．下列一些例子都是力的作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。
①运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；②不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；③用脚挡住滚动的铅球；④杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。
(1)效果一：相同的是　 　，该效果是　 　　。
(2)效果二：相同的是　 　，该效果是　 　。
　力改变物体的运动状态　
　②③　
　力改变物体的形状　　
　①④　
知识点三　力的三要素和示意图
9．王明同学用力提起一桶水时，他对水桶施加了一个提力，此时水桶对王明的手也施加了一个拉力，这两个力的( )
A．三要素完全相同 B．方向相同
C．作用点相同 D．大小相同
D
10．如图7．1-2所示，修理汽车的师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，就很容易拧
开。这主要是改变下面哪个要素来拧开螺母的( )
A．力的作用点 B．力的大小
C．力的方向 D．力的单位
A
图7．1-2
11．小芳用大小为150 N，方向与水平面成30°的力向左拉木箱，请在图7．1-3中画出这个力的示意图。
图7．1-3
知识点四　力的相互作用
13．能够作为“力的作用是相互的”事实证据的是( )
A．手压弹簧，弹簧发生形变
B．向后划水，小船向前运动
C．抛出的物体，总会落向地面
D．转轴处加润滑油，自行车骑行更轻快
14．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进。使船前进的力是
( )
A．人手作用在桨上的力 B．水作用于桨上的力
C．水作用于船体上的力 D．桨作用于水上的力
B
B
15．如图7．1-4所示，运动员拉弓射箭的过程中弦被手拉弯同时弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是
　 　的：松手后箭飞出，说明力可以改变物体的　 　。如图乙所示，手对弹簧的作用力大小相等，说明了力的作用效果与力的　 　有关。
　方向　
　运动状态　
　相互　
图7．1-4