原地双手胸前投篮说课（课件） 体育三至四年级(共10张PPT)

(共10张PPT)
原地双手胸前投篮
说课
本课设计的指导思想：
本课以新课程标准为依据，坚持“健康第一”为指导思想，促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，结合我校学生技能水平的实际情况，在教学设计上本着求实、拓展、探索、创新的新课程思路展开，在教与学上既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。在学习模式上以教师的指导为辅，学生自主学练为主的学习方式。着重培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、创新能力及自我评价能力。激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
教材分析
球类，是小学生十分喜爱的体育活动，都是一些简单的动作方法和生活实用技能，是水平二阶段的重要教材。根据三年级学生的身心特点和实际能力本节课采用篮球、大篮筐、低篮圈等开展教学。本节课主要是通过情景教学，利用小游戏，使学生初步掌握双手胸前投篮的简单知识和技术方法，培养学生活动性趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。
球类，是小学生十分喜爱的体育活动，都是一些简单的动作方法和生活实用技能，是水平二阶段的重要教材。根据三年级学生的身心特点和实际能力本节课采用篮球、大篮筐、低篮圈等开展教学。本节课主要是通过情景教学，利用小游戏，使学生初步掌握双手胸前投篮的简单知识和技术方法，培养学生活动性趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。
学情分析
本次课的授课对象是小学三年级学生。小学三年级的学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力强。因此，对本节课的学习内容将比较容易掌握，只要激发得当，学生的“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性不难调动。三年级学生兴趣广泛，自制力差，课堂有效注意时间较短，其心理因素处于极不稳定的阶段。
同时让学生以小组的形式一起学习，有效地激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高，使学生在活动中获得成功的喜悦。
01/
02/
难点
重点
教学重难点
蹬地
伸臂
翻腕
拨指
上下肢协调用力
01/
03/
02/
04/
课堂回顾
学习提高部分
整理恢复部分
开始热身部分
教学过程
L
开始热身部分
1.由教师带队有序绕操场慢跑两圈。
2.按4X10的队形排列，开始篮球操热身部分。教师领操，学生进行模仿练习。
3.注意间距应能充分热身
开始热身部分
学习提高部分
03/
04/
“投呼啦圈”练习
原地徒手模仿练习
01/
02/
引用“口诀”教授动作
以小组为单位进行探究
05/
06/
优生展示并点评
游戏：“疯狂投篮”
1.放松练习
2.教师讲评本节教与学
恢复整理部分
Restore the finishing part
3.安排学生收拾归还器材
4.教师宣布下课。互道再见
再见