三年级下册音乐 第三单元 唱歌 卖报歌｜人教版 教案

三年级音乐《卖报歌》教学设计
课型：歌唱课
课时：一课时
教学目标：
1、了解报童的苦难生活，学会热爱党和祖国，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
2、能用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》,发挥想象力参与音乐表现。
3、了解作曲者聂耳及本曲的创作背景。
教学重难点：
1、用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
2、积极参与音乐表现。
教学过程：
一：导入
师：每周一我们都要站着整齐的队伍在操场上举行升国旗仪式，高唱？
生：国歌……
师：你们知道国歌的作曲者是谁吗？
生：略。
师：是伟大音乐家聂耳先生。你们还知道聂耳作过那些音乐作品呢？
生：略。
师：聂耳作过《大路歌》、《毕业歌》、《金蛇狂舞》，尤其是《卖报歌》家喻户晓。今天我们就来学习这首歌。
二：新课教学
1、初次聆听：请同学们聆听一遍歌曲，听后回答老师本曲是什么样的情绪？速度如何？（播放音频）。
生：略
师：本曲情绪活泼，欢快，速度稍快。
2、师范唱：
师：接下来请同学们听老师来唱一遍，唱之前请同学们给老师掌声鼓励一下。
3、教学旋律：
师：聂耳教唱小毛头时是用“啦”来哼唱的。注意听！（师用啦模唱旋律）
师弹一句旋律让学生模唱一句。模唱之前师举例。最后完整用啦哼唱。
师：除了用啦哼唱外，你们还能用其他的字来哼唱吗，小组讨论，一会我抽同学演唱。
生：略。
（每个小组用其他字哼唱后让全班同学也哼唱一遍）
4、带入歌词演唱：
师：这时小毛头已经试着把第一段歌词加入演唱了，小毛头是这样唱的。（师范唱）
师：你们能试着把第一段歌词加入演唱吗
生：略。
师：师弹一句学生听辨旋律后带入歌词唱一句。最后完整演唱。
师：你们已经会唱了第一段，非常棒。你们能试着加入第二三段演唱吗 (师弹一句学生唱一句，不对的地方师纠正）。最后完整演唱全曲。
5、表现歌曲：
师：大家看一下这三段歌词，第一段表现了小报童欢快的心情，所以我们演唱第一段应该带着高兴、欢快的心情演唱。第二段表现了小报童的凄惨生活，所以要带着痛苦，悲伤的心情演唱。第三段表现了小报童虽然生活困难，但对未来充满了希望，所以我们要带着充满希望的心情来演唱。现在请同学们带着三种不同的心情来演唱三段歌词！
生：带着三种心情演唱三段歌词。
师：除了用三种心情来演唱本曲，你们还能用什么表现形式来表现这首歌曲呢？小组讨论，一会我抽同学表演。
生：略。
师：巡回指导。
生：依次表演。师伴奏。
三、拓展：
师：小毛头面对这样的生活是什么态度呢？
生：略。
师：总结。
师：想想小毛头，再想想我们现在的生活，你们想到了什么呢？
生：略。
师：总结。
四、小结：
师：请同学们边唱着卖报歌边表演者卖报的场景整齐的走出教室。（师伴奏）