Unit 5 My clothes Part A Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 My clothes Part A Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-04-07 08:49:21 | ||
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文档简介
PEP小学英语四年级下册
Unit 5 My clothes（Part A Let’s learn）教学设计
教学目标：
1.让学生能够熟练地听，说，认，读本课时关于衣物类的单词clothes，skirt，dress，hat，pants。
2.学会描述不同颜色的服装以及会用“I like . . .”句型陈述个人对服装的喜好。
3.让学生明白，得体干净的衣服使自己看起来更加阳光可爱，并成为学校里移动的风景线。
教学重难点：
1.掌握单词clothes，skirt，dress，hat，pants。
2.服装类单词的拼写以及复数形式单词clothes和pants。
教学准备:
PPT课件，CAI，矿泉水瓶6个，水粉，彩色夹子，素体娃娃4个，服装娃娃1个，彩色外套，黑白绘图5套，自制课题，圆形纸片若干，细麻绳两条。
教学过程：
Step 1 Warm-up
1. Let’s chant.
Brrr, it's cold, it's cold outside.
Put on a hat, cold, bye-bye!
Mmm，it's warm, it's warm inside.
Take off your shoes, it feels so nice!
[设计意图]用Unit3中的一个chant导入课堂，活跃课堂气氛，创设英语学习氛围，并能有效达到复习个别衣物单词的目的。
2. Daily greeting.
T: Class begins.
Ss: Stand up, please.
T: Good morning my dear baby，boom boom boom，boom boom boom!
Ss: Good morning my dear Angel, boom boom boom boom boom!
T: Welcome to Angel’s class again. How are you
Ss: I’m fine ,thank you, how are you
T: Very well, thanks. Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you ,too!
T:Sit down ,please.
Ss: Thank you!
T（指向一名学生）:Mmm, Lily，Can you tell me how many students are there in our class
Lily: Fifty.
T:Oh,fifty!That’s good. Then I will divide you into 5 groups.
3.Review.
T: Now, let’s enjoy a magic show!（拿出一个装着一半清水的瓶子）Look carefully!教师摇晃手中的瓶子，并念着“change~change~change!”Wow! What color is it （生答black）Bingo!It’s black.You are great!
T（将另外五个瓶子置于每组面前，做摇晃的动作）:Shake your bottle, and tell me the colors. Begin!（各组瓶子的水分别变成红绿黄蓝紫色）
T:Wow,yes!Red,green,yellow,blue,purple!（鼓掌）Well done!
教师用各组瓶子里的颜色给五个小组分组并命名，再通过课件带学生复习颜色的单词（G Red，G Green，G Yellow，G Blue，G Purple）
Step 2 Presentation
Lead-in.
T:So do you see many colors here （背向学生，衣服后的颜色露出来。）Yes, it’s on my clothes!（边在黑板粘贴标题边说）Today we are going to learn Unit 5 My clothes.
2.Let’s learn.
T:You did a very good job! So I will introduce a friend to you. Her name is Coco. She is beautiful.
①T:She has many clothes.
引出配图及单词clothes，并教读、拼写clothes。
②T:She has colorful skirts.
引出Coco穿短裙的配图及单词skirt，并教读、拼写skirt。着重强调ir发音，通过比较bird的发音进而记忆。之后出示各种颜色的短裙。
T:I like that green skirt. What about you 引导学生用I like来表达自己喜欢的短裙。（可加分）
③用同样的方法引出dress，hat，pants，并教授。
3.Listen and read.
We have learned 5 new words today, let’s listen to the tape.
①Let's listen.
②Let's read.（组内读，可加分；全班齐读）
Step 3 Practice
My friend Coco comes here today. She brings a puppet for the best group. So let’s do some tasks first.
Task 1:Watch my mouth.（根据嘴型读单词，看哪一组反应比较快）
Task 2:Little designer.（小小设计师）
（教师提供空白纸片服装和模特）根据老师要求，在最短时间内，给模特设计一套服装，并给服装上完色，粘贴在模特身上，用时最短作品最优者得分最高。
Task 3:Make a necklace.
为模特做一串项链。在小圆片上写上I/ like/that/those/pants...等单词，让学生选择合适的单词圆片组成一句完整的句子，则完成了一串项链。最先做好的三组可得分。（综合运用本课时新学的单词和句型，进一步巩固与运用新知。）
刚好Coco带着puppet出现，打招呼，数分数（代表各组颜色的衣服夹子，数个数），给胜出队伍派发礼物。
Step 4 Homework
Recite Part A Let's learn and write.
Group work: Design a suit of clothes for puppets.
Step 5 Consolidation
Different occasions, proper clothes!
现代人在不同场合是需要不同服饰的，教师列举一些图片，如会议场合、聚会场合、表演场合等，特别把咱们的国母彭丽媛和习大大出席国际交流的衣服搭配给孩子们看看，然后回到孩子身上：咱们的校服最得体，最美丽！
Step 6 Blackboard
Unit 5 My clothes（Part A Let’s learn）教学设计
教学目标：
1.让学生能够熟练地听，说，认，读本课时关于衣物类的单词clothes，skirt，dress，hat，pants。
2.学会描述不同颜色的服装以及会用“I like . . .”句型陈述个人对服装的喜好。
3.让学生明白，得体干净的衣服使自己看起来更加阳光可爱，并成为学校里移动的风景线。
教学重难点：
1.掌握单词clothes，skirt，dress，hat，pants。
2.服装类单词的拼写以及复数形式单词clothes和pants。
教学准备:
PPT课件，CAI，矿泉水瓶6个，水粉，彩色夹子，素体娃娃4个，服装娃娃1个，彩色外套，黑白绘图5套，自制课题，圆形纸片若干，细麻绳两条。
教学过程：
Step 1 Warm-up
1. Let’s chant.
Brrr, it's cold, it's cold outside.
Put on a hat, cold, bye-bye!
Mmm，it's warm, it's warm inside.
Take off your shoes, it feels so nice!
[设计意图]用Unit3中的一个chant导入课堂，活跃课堂气氛，创设英语学习氛围，并能有效达到复习个别衣物单词的目的。
2. Daily greeting.
T: Class begins.
Ss: Stand up, please.
T: Good morning my dear baby，boom boom boom，boom boom boom!
Ss: Good morning my dear Angel, boom boom boom boom boom!
T: Welcome to Angel’s class again. How are you
Ss: I’m fine ,thank you, how are you
T: Very well, thanks. Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you ,too!
T:Sit down ,please.
Ss: Thank you!
T（指向一名学生）:Mmm, Lily，Can you tell me how many students are there in our class
Lily: Fifty.
T:Oh,fifty!That’s good. Then I will divide you into 5 groups.
3.Review.
T: Now, let’s enjoy a magic show!（拿出一个装着一半清水的瓶子）Look carefully!教师摇晃手中的瓶子，并念着“change~change~change!”Wow! What color is it （生答black）Bingo!It’s black.You are great!
T（将另外五个瓶子置于每组面前，做摇晃的动作）:Shake your bottle, and tell me the colors. Begin!（各组瓶子的水分别变成红绿黄蓝紫色）
T:Wow,yes!Red,green,yellow,blue,purple!（鼓掌）Well done!
教师用各组瓶子里的颜色给五个小组分组并命名，再通过课件带学生复习颜色的单词（G Red，G Green，G Yellow，G Blue，G Purple）
Step 2 Presentation
Lead-in.
T:So do you see many colors here （背向学生，衣服后的颜色露出来。）Yes, it’s on my clothes!（边在黑板粘贴标题边说）Today we are going to learn Unit 5 My clothes.
2.Let’s learn.
T:You did a very good job! So I will introduce a friend to you. Her name is Coco. She is beautiful.
①T:She has many clothes.
引出配图及单词clothes，并教读、拼写clothes。
②T:She has colorful skirts.
引出Coco穿短裙的配图及单词skirt，并教读、拼写skirt。着重强调ir发音，通过比较bird的发音进而记忆。之后出示各种颜色的短裙。
T:I like that green skirt. What about you 引导学生用I like来表达自己喜欢的短裙。（可加分）
③用同样的方法引出dress，hat，pants，并教授。
3.Listen and read.
We have learned 5 new words today, let’s listen to the tape.
①Let's listen.
②Let's read.（组内读，可加分；全班齐读）
Step 3 Practice
My friend Coco comes here today. She brings a puppet for the best group. So let’s do some tasks first.
Task 1:Watch my mouth.（根据嘴型读单词，看哪一组反应比较快）
Task 2:Little designer.（小小设计师）
（教师提供空白纸片服装和模特）根据老师要求，在最短时间内，给模特设计一套服装，并给服装上完色，粘贴在模特身上，用时最短作品最优者得分最高。
Task 3:Make a necklace.
为模特做一串项链。在小圆片上写上I/ like/that/those/pants...等单词，让学生选择合适的单词圆片组成一句完整的句子，则完成了一串项链。最先做好的三组可得分。（综合运用本课时新学的单词和句型，进一步巩固与运用新知。）
刚好Coco带着puppet出现，打招呼，数分数（代表各组颜色的衣服夹子，数个数），给胜出队伍派发礼物。
Step 4 Homework
Recite Part A Let's learn and write.
Group work: Design a suit of clothes for puppets.
Step 5 Consolidation
Different occasions, proper clothes!
现代人在不同场合是需要不同服饰的，教师列举一些图片，如会议场合、聚会场合、表演场合等，特别把咱们的国母彭丽媛和习大大出席国际交流的衣服搭配给孩子们看看，然后回到孩子身上：咱们的校服最得体，最美丽！
Step 6 Blackboard