第19课《登勃朗峰》课件（共33张PPT）

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第十九课《登勃朗峰》
八年级语文下册（部编版）
第五单元
勃朗峰
新课导入
勃朗峰（意为白色之山），又译为白朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔4810米，是西欧的最高峰。
在勃朗峰，每年都能够吸引大量的游客前来滑雪、登山。勃朗峰附近最有名的两个城镇是意大利瓦莱达奥斯塔的库马耶与法国罗纳-阿尔卑斯大区上萨瓦省的霞慕尼，这里也是第一届冬季奥运会的举办地区。游客可以搭乘缆车上山，路线会经过库马耶与霞慕尼。
作者简介
马克·吐温，原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。
字词积累
翌日（ ） 骡（ ） 灼热（ ）
辚辚（ ） 焦炙（ ） 俯瞰（ ）
巉峻（ ） 独踞（ ） 苍穹（ ）
纤指（ ） 皑皑（ ） 逗留（ ）
缭绕（ ） 妩媚（ ） 霓裳（ ）
yì
luó
zhuó
lín
zhì
kàn
chán
jù
qiónɡ
xiān
ái
dòu
liáo
mèi
ní chánɡ
颠簸（ ） 沟壑（ ）
打嗝（ ） 醺醺（ ）
轻歌曼舞（ ） 瞬息万变（ ）
名副其实（ ） 和颜悦色（ ）
diān bǒ
hè
ɡé
xūn
màn
shùn
fù
yuè
辚辚：指雷鸣声；车行声。
俯瞰：俯视。
巉峻：形容山势高而险。
拾级：意思是顺着阶梯一步一步地往上走。
颠簸：意思是上下震动；不平稳，山路不平，上下抖动，多指物体运动的上下抖动。
络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。
瞬息万变：比喻时间短促。在短时间内发生众多变化。
纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。
名副其实：名声或名称与实际完全一致。也说名符其实。
鉴赏课文
细读课文，分析作者行踪
马蒂尼—黑首—勃朗峰—阿冉提村—沙蒙尼旅馆
所见之景
特点
马蒂尼—阿冉提村
一路上的游客
络绎不绝
沿途风景
风景秀美
勃朗峰
白雪穹顶
独踞苍穹
周围群峰
形状奇特
峰巅云彩
色彩斑斓、瞬息万变、洁白轻薄
所见之人、事
特点
车夫
驾前纵饮
自信、狂妄、热情、豁达
自封“车夫之王”
车夫朋友
一路颠簸，不改其色
自称“勃朗队长”
自信、热情
骑骡乘车的游客可怜可悯。
峰巅的云彩像“肥皂泡”一样美丽精致又短暂。
“我们”超过其他游客先到达旅馆，感觉遇到“车夫之王”很幸运。
鉴赏原文中体现作者情感的语句
上山行走
下山乘车
第一部分
景色奇特
（第7—11段）
奇人奇事
文章分层
（第1—6段）
第二部分
结合文章内容，分析作者通过什么手法描写山峰景象。
俯瞰峡谷—远望勃朗峰—登上勃朗峰望群峰—仰面遥望附近的一座峰巅。
观察角度
壮阔之景
时间变换
我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
以静写动
山峰的壮阔
有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
通感、比喻
山峰
纤指、塔糖
大自然的伟大力量
比喻
表现
自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
联想、比喻
喜爱赞美
勃朗峰的云彩
肥皂泡泡
比喻
结合课文，分析作者是如何叙写奇人奇事的。
能否先至？能否安全到达？设置悬念，使得读者读来引人入胜。
情节分析
“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁……你看着吧！”
语言描写
表现出车夫的自信热情、善于交谈、幽默风趣的人物特点。
他说他爬山的次数比谁都多……这个尊号是非他莫属的。
表现队长的自信、热情，与车夫一起表现出人物的言行的奇特。
出发前
途中飞速行车时
险遭不测时
神态描写
侧面描写出车夫驾车技术高超，镇定从容以及关心他人的性格。
“把握十足”
“神情威严”
“面不改色，和颜悦色”
近来的几场暴雨冲毁了几处路面……但大多数时候腾空而起。
环境描写
突出“车夫之王”驾车技术的高超。
写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影等，引出了无限感慨；
写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩。细读课文，还能感觉到一份别样的幽默。。
精读课文，有关语句，体会其幽默效果。
他说他爬山的次数比谁都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向导——可他自己，对了，请别忘了——他是“勃朗队长”——这个尊号是非他莫属的。
细节描写
夸张、反复
作者对文中的人物持什么态度？从中能看出他怎样的人生态度？
对那些骑骡乘车的游人：讥讽
对“车王”和“勃朗队长”：欣赏
从中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。
主题分析
作者记述了与友人游览勃朗峰的经历，既描绘了登勃朗峰所见的奇绝景色，又叙述了下山投宿途中的奇人奇事，文字中饱含着对自然美景的欣赏与热爱之情，也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。
课后作业
课外阅读马克·吐温相关书籍，并写下读后感。
板书设计
登勃朗峰
奇
上山
山中奇景
︵散文笔法︶
︵小说笔法︶
奇人奇事
下山
谢谢
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