2021-2022学年河南省开封二十七中教育集团八年级（上）期末生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年河南省开封二十七中教育集团八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
如图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A. 关节是由①③两部分组成的
B. 脱臼是指①从③中滑脱出来的现象
C. ⑤内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦
D. ②具有缓冲震动、减少摩擦的作用
下列关于运动系统的描述正确的是（　　）
A. 推门时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
B. 哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
C. 只要运动系统完好，运动就能正常进行
D. 在运动中骨和关节都起到杠杆的作用
下列属于先天性行为的是（　　）
①鹦鹉学舌
②蜻蜓点水
③狗绕道取食
④公鸡报晓
⑤猴子骑车
A. ①③ B. ②⑤ C. ①④ D. ②④
关于动物行为的描述正确的是（　　）
A. 先天性行为和学习行为互不相关
B. 学习行为一旦形成就不会改变
C. 一般来说动物越高等学习能力越强
D. 具有社会行为的动物群体中都会形成等级
下列对应不正确的是（　　）
A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉——帮助植物传粉
B. 松鼠将松子储存在地面下——帮助植物传播种子
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”——动物能破坏生态平衡
D. 动物将体内部分有机物分解成无机物——促进生态系统的物质循环
关于食物链中各种生物之间的关系的叙述，正确的是（　　）
A. 相互竞争，相互排斥 B. 相互依赖，相互制约
C. 相互依赖，绝对统一 D. 相互制约，不能共存
2019年央视春晚，武术表演《少林魂》以磅礴的气势、整齐的动作，给全球亿万观众留下了深刻的印象。演员们完成各种动作的动力来自于（　　）
A. 骨 B. 关节 C. 肌肉 D. 神经
细菌不具有的结构是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 成形的细胞核 D. 细胞质
一直有趣的小金丝猴模仿护林员投掷石块，进行玩耍。小猴的这种行为属于（　　）
A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 防御行为
对细菌和真菌的利用，下列说法错误的是（　　）
A. 用酵母菌酿酒的过程中，必须密封
B. 酸奶是利用乳酸菌在有氧条件下发酵而制成
C. 有些真菌能产生抗生素，用于治疗细菌引起的疾病
D. 可以利用细菌来净化生活污水和工业废水
微生物在维持生物圈的稳定中起着重要作用。下列有关微生物的描述，错误的是（　　）
A. ②③④均可通过产生孢子进行繁殖
B. ①②③④都具有细胞壁、细胞膜和细胞质
C. ①与②③④的主要区别是无成形的细胞核
D. 芽孢是①的生殖细胞
如图表示昆虫的变态发育过程，①表示卵期。下列叙述正确的是（　　）
A. 若是蚂蚁，属于不完全变态发育，可表示为①→②→④
B. 若是蜜蜂，属于完全变态发育，③为发育过程的幼虫期
C. 若是蝗虫，属于不完全变态发育，则不会经历③
D. 若是家蚕，属于完全变态发育，延长④期能提高蚕丝产量
蜂鸟是最小的鸟类，在化蜜盛产期繁殖。每窝产卵2枚，卵为白色椭圆形，非常小，平均重量只有0.4～1.4克。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 蜂鸟的生殖方式是有性生殖、卵生
B. 蜂鸟具有求偶、交配、产卵等繁殖行为
C. 鸟卵在适宜的温度下都可以发育成蜂鸟
D. 鸟卵的气室能为胚胎发育提供氧气
供给鸟类胚胎发育的营养物质主要来自于鸟卵的（　　）
A. 卵白 B. 卵黄 C. 胚盘 D. 系带
如图与遗传有关的概念图中，①②③分别对应的是（　　）
A. 基因 染色体 DNA B. 基因 DNA 染色体
C. 染色体 基因 DNA D. 染色体 DNA 基因
人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，小琳家部分成员虹膜颜色的遗传情况如图所示。若褐色由显性基因D控制，蓝色由隐性基因d控制，下列说法不正确的是（　　）
A. 小琳妈妈的基因组成为Dd B. 小琳爸爸的基因组成为dd
C. 小琳外公的虹膜一定为褐色 D. 小琳的虹膜一定为蓝色
下列有关人类性别遗传的相关描述，错误的一项是（　　）
A. 与性别决定有关的染色体叫性染色体
B. 性染色体只存在于生殖细胞中
C. 受精卵形成后，孩子的性别就已经确定了
D. 人体的体细胞中有23对染色体
下列属于可遗传变异的是（　　）
A. 宇宙射线处理得到的太空椒 B. 手术后形成的双眼皮
C. 水肥充足得到籽粒饱满的小麦 D. 沙滩上晒成的古铜肤色
假定一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（　　）
A. 迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降
采用下列哪种方法，可以使同一苹果树上结出几种不同品质的苹果（　　）
A. 人工授粉 B. 嫁接 C. 扦插 D. ABC三项
二、简答题（本大题共3小题，共20.0分）
如图为长骨解剖结构模式图和屈肘、伸肘动作示意图，请据图回答问题：
（1）骨是由 ______、骨质和 ______构成。
（2）幼年时骨髓腔内的骨髓呈红色，有 ______功能。
（3）[______]内层的 ______与骨的长粗及骨折后的修复有关。
（4）上图右边表示的是 ______动作，上臂肱二头肌所处的状态是 ______。
（5）人体能产生运动，是因为骨骼肌收到 ______传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着 ______活动。
王刚和几个问学利用假期对家附近的某片森林进行了调查，根据调查结果画出了该生态系统的食物网，据图分析回答相关问题。
（1）该食物网中共有 ______条食物链，写出其中最长的条食物链 ______。
（2）食物链和食物网是通过生物之间的 ______关系建立起来的。
（3）有一时期，人们大量捕捉森林里的猫头鹰和蛇，会造成 ______的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。这说明生态系统的 ______能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的 ______。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地：桃化开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（节选自竺可桢《大自然的语言》）
（1）杏、桃等果树常用嫁接方式繁殖后代，这种生殖方式属于 ______生殖。
（2）布谷鸟属于生态系统组成成分中的 ______，它的维鸟由鸟卵中的 ______发育而成。
（3）从行为获得途径看，人学会“割麦插禾”属于 ______行为；从动物行为的功能、意义看，布谷鸟的迁徙属于 ______行为。
三、识图作答题（本大题共1小题，共5.0分）
人类的正常指和短指由一对基因控制，如图表示某家庭的遗传情况。
据图回答问题：
（1）在遗传学上，女儿和儿子手指不同的现象称为 ______ 。
（2）据图判断，短指是 ______ （填“显性”或“隐性”）性状。
（3）如果用B表示显性基因，b表示隐性基因，则父亲的基因组成是 ______ 。
（4）基因在亲子代间传递的“桥梁”是 ______ （填“体细胞”或“生殖细胞”）。
（5）若女儿与一个正常指的男性结婚，生出短指孩子的可能性是 ______ 。
四、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）
部分儿童饭前总不爱洗手，为督促卫生习惯养成，某同学作了如下的探究实验：①取两个相同馒头，标记甲、乙；②一起放在蒸锅里蒸30分钟；③尽快用食指在甲馒头上按一下，再用肥皂洗手后，用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下；④用无菌工具迅速将两个馒头分别装入洁净的塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。
（1）该同学探究的问题是 ______。
（2）将两个馒头在蒸锅里蒸30分钟的目的是 ______。
（3）几天后，会形成较多菌落的是 ______（填“甲”或“乙”）馒头。
（4）本探究实验中起对照作用的是 ______（填“甲”或“乙”），选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指、相同力度按压的目的是 ______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、关节由关节面、④关节囊、⑤关节腔组成，关节面包括①关节头，③关节窝，错误。
B、脱臼就是由于不正确的活动，导致①关节头从③关节窝内滑脱出来的现象，正确。
C、⑤关节腔内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，正确。
D、②关节软骨具有缓冲震动、减少摩擦的作用，正确。
故选：A。
图中①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节囊，⑤关节腔。
关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。
2.【答案】A
【解析】解：A、推门时属于伸肘动作，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，正确。
B、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，错误。
C、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误。
D、骨在运动中起到杠杆的作用，关节起到支点的作用，错误。
故选：A。
人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。
人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。
3.【答案】D
【解析】解：①鹦鹉学舌、③狗绕道取食、⑤猴子骑车是通过学习得来的行为，属于学习行为。②蜻蜓点水、④公鸡报晓是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：D。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
后天性行为是动物出生后参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
4.【答案】C
【解析】解：A、学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，A错误。
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误。
C、学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。一般来说，动物越高等学习行为越复杂，C正确，
D、具有社会行为的动物群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级，不是都会形成等级，D错误。
故选：C。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
5.【答案】C
【解析】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。A正确。
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子。B正确。
C、不同生物之间的关系，最常见的是捕食关系，其次还有竞争、合作、寄生等其他关系。螳螂捕蝉，黄雀在后属于捕食关系。故C错误。
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。D正确。
故选：C。
动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
解题的关键是知道动物在自然界中的作用。
6.【答案】B
【解析】解：食物链和食物网是生态系统的营养结构。食物链和食物网中的各生物由于食物关系而形成相互联系，它们相互依赖、相互制约。如食物链或食物网中任何一种生物的数量发生变化，都会影响其他生物的生存。因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化，故B符合题意。
故选：B。
由所学的知识可以知道：（1）食物链中的生物有：绿色植物（生产者）和动物（消费者）；
（2）消费者大都直接或间接的以生产者为食，消费者的数量依赖于生产者，食物链彼此交织形成食物网，食物网内的各种成分相互影响、相互制约，某一物种数量突然变化，就会影响食物网内其他生物的数量，从而影响整个生态系统的稳定性；
（3）食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，所有生物的数量变化都会对它造成或大或小的影响．据此可以解答本题．
知道生态系统是一个统一的整体；食物链和食物网的组成以及生物之间的关系是本题的关键．
7.【答案】C
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。因此人体运动的动力来源是肌肉。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
8.【答案】C
【解析】解：细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核。
故选：C。
细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的部位，有的细菌还有鞭毛和荚膜。
解题的关键是知道细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核。
9.【答案】B
【解析】解：一直有趣的小金丝猴模仿护林员投掷石块，进行玩耍，小猴的这一行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
熟记学习行为的概念，是解题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A、酵母菌发酵需要无氧的环境，只有在无氧的条件下，酵母菌才能发酵产生酒精，因此要将器皿加盖密封目的是形成缺氧的环境，使酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精，同时也防止了杂菌的进入。如果密封不好，无酒精产生，糯米霉烂。A正确
B、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味，B错误
C、有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，C正确
D、人类可以利用细菌来净化生活污水和工业废水，如甲烷菌，D正确
故选：B。
细菌、真菌等微生物的种类多种多样，与人类生活的关系非常密切，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病。
熟记掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
11.【答案】D
【解析】解：A、②青霉、③蘑菇、④酵母菌都属于真菌，均可通过产生孢子进行繁殖，A正确。
BC、①细菌，②青霉、③蘑菇、④酵母菌属于真菌，细菌、真菌都具有细胞壁、细胞膜和细胞质，BC正确。
D、形成芽孢是细菌具有的特征，芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，D错误。
故选：D。
图①细菌、②青霉、③蘑菇、④酵母菌。
解答此题的关键是明确细菌、真菌的特征。
12.【答案】C
【解析】解：A、蚂蚁的发育都经过①卵、②幼虫、③蛹和④成虫四个时期，属于完全变态发育，A错误。
B、若是蜜蜂，经过①卵、②若虫、③蛹、④成虫三个时期，属于完全变态发育，③为发育过程的蛹期，B错误。
C、蝗虫的发育经过①卵、②若虫、④成虫三个时期，属于不完全变态发育，不会经历③蛹期，C正确。
D、若是家蚕，属于完全变态发育，为提高蚕丝产量，应延长②幼虫期，D错误。
故选：C。
完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。
解题的关键是知道昆虫的发育过程。
13.【答案】C
【解析】解：A、蜂鸟的生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，是有性生殖、卵生，A正确。
B、所有的鸟类都有求偶、交配、产卵行为，但不是所有的都有育雏行为，如杜鹃就不育雏，B正确。
C、只有受精的卵在适宜的温度下才可以发育成蜂鸟，C错误。
D、气室能为胚胎发育提供氧气，D正确。
故选：C。
鸟类的生殖具有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为，有的鸟类没有筑巢、孵卵和育雏行为，如杜鹃。
掌握鸟类的生殖发育特点是解题的关键。
14.【答案】B
【解析】解：由分析可知：卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
故选：B
鸟卵的结构
1、卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
2、气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。
3、卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。
4、卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。
5、卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
6、卵黄膜：起保护作用。
7、系带：同定卵黄（位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连）．
8、胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。
解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。
15.【答案】D
【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括DNA和蛋白质，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状。因此图中①②③依次表示染色体、 DNA、基因。
故选：D。
细胞核内有染色体，染色体内有DNA，DNA上有基因。
解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、概念及与细胞核的关系。
16.【答案】D
【解析】解：A、小琳姥姥蓝色虹膜的基因组成是dd，亲中一个d遗传给了小琳妈妈，因此小琳妈妈褐色虹膜的基因组成是Dd，A正确；
B、小琳爸爸是蓝色虹膜，因此基因组成为dd，B正确；
C、小琳妈妈褐色虹膜的基因组成是Dd，d来自于小琳的姥姥，那么D一定来自于小琳的外公，因此小琳外公的虹膜一定为褐色，基因组成为DD或Dd，C正确；
D、小琳妈妈褐色虹膜的基因组成是Dd，小琳爸爸的基因组成为dd，那么小琳的基因组成是Dd或dd，虹膜的颜色为褐色或蓝色，D错误。
故选：D。
（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）褐色由显性基因D控制，蓝色由隐性基因d控制，则蓝色的基因组成是dd，褐色的基因组成DD或Dd。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及基因在亲子代间的传递。
17.【答案】B
【解析】解：A、人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，A正确。
B、性染色体不仅存在于生殖细胞中，性染色体在体细胞也有，B错误。
C、胎儿性别由父亲的精子决定，精子和卵细胞在输卵管内完成受精作用形成受精卵时就已确定，C正确。
D、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，人的体细胞内的23对染色体，D正确。
故选：B。
（1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（2）人的性别遗传过程如图：
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
18.【答案】A
【解析】解：A、宇宙射线处理得到的太空椒，是由遗传物质的变化引起的变异，是遗传的变异，A正确；B、C、D、手术后形成的双眼皮、水肥充足得到籽粒饱满的小麦、沙滩上晒成的古铜色，都是由环境引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异，BCD不符合题意。
故选：A。
生物的性状传给后代的现象叫遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异不能遗传给后代，是不遗传的变异。
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。
19.【答案】D
【解析】解：因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少。
故选：D。
此题考查动物在生态平衡中的重要作用，可以从食物链的角度来分析。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
20.【答案】B
【解析】解：嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接有芽接和枝接两种方式。嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键，很多果树利用嫁接来繁育优良的品种，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，把一棵苹果树上嫁接多个品种的苹果接穗。
故选：B
此题考查嫁接的知识，据此答题。
嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键
21.【答案】骨膜 骨髓 造血 （4） 成骨细胞 屈肘 收缩 神经 关节
【解析】解：（1）骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。
（2）骨髓填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力．扁骨、不规则骨和骺端松质骨中的红骨髓终生有造血功能。
（3）骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。
（4）右图表示的屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（5）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。
故答案为：（1）骨膜；骨髓。
（2）造血。
（3）（4）；成骨细胞。
（4）屈肘；收缩。
（5）神经；关节。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中（1）是骨松质，（2）是骨密质。（3）是骨髓腔，（4）是骨膜。
正确区分骨和骨骼，熟记人体骨的数目及各结构的功能．可以借助骨的结构及功能知识结构图去分析解答。
22.【答案】5 绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰（绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰） 吃与被吃 田鼠 自动调节 生态平衡
【解析】解：（1）（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中食物链有：绿色植物→田鼠→猫头鹰、绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰、绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰、绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。因此该生态系统中食物链共有5条。一条最长的食物链：绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰（绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰）。
（3）在正常情况下，生态系统中生物的数量总是维持在相对稳定状态，这是因为生态系统具有自我调节功能，但这种功能是有限度的，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调。猫头鹰和蛇都以鼠为食，猫头鹰和蛇数量减少，必然会造成田鼠的大量繁殖，这样森林生态系统就会遭到严重的破坏，甚至失去平衡。
故答案为：（1）5；绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰（绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰）。
（2）吃与被吃。
（3）田鼠；自动调节；生态平衡。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
23.【答案】无性 消费者 胚盘 学习 节律
【解析】解：（1）杏、桃等果树常用嫁接方式繁殖后代，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（2）布谷鸟属于生态系统组成成分中的消费者。布谷鸟鸟卵的胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的部位。雏鸟由鸟卵中的胚盘发育来的。
（3）从行为获得途径看，动物行为分为学习行为和先天性行为。“割麦插禾”是通过学习获得行为，属于学习行为；从动物行为的功能、意义看，布谷鸟的迁徙属于节律行为。
故答案为：
（1）无性
（2）消费者；胚盘
（3）学习；节律
（1）嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
（2）根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如小狗做算术题等。
解答此题的关键是明确动物的行为类型和生殖类型。
24.【答案】（1）变异；（2）显性；（3）Bb；（4）生殖细胞；（5）0。
【解析】解：（1）在遗传学上，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。女儿和儿子手指不同，这种子代个体性状上的差异现象称为变异。
（2）（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。亲代都是短指，而后代出现了正常指，正常指一定是了隐性性状，而短指是显性性状，而亲代的基因组成都是杂合体，即父母的基因组成都是：Bb。
（4）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
（5）女儿是正常指是隐性性状，其基因组成是bb，与一个正常指男性结婚，男性的基因组成也是bb，因此生出的孩子一定是bb正常指，不可能生出短指的Bb或BB的孩子，因为两人都没有B这一基因。
故答案为：（1）变异；（2）显性；（3）Bb；（4）生殖细胞；（5）0。
（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（3）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
25.【答案】洗手能减少手上的细菌数量吗 杀死馒头里的杂菌 甲 甲 保证变量的唯一性
【解析】解：（1）根据该实验的过程可知，该同学探究的问题是洗手能减少手上的细菌数量吗？
（2）细菌在高温下会被杀死，某同学将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。
（3）细菌无处不在，人的手上有许多细菌，没洗手用食指在甲馒头上按一下，再用肥皂洗手后，用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下，几天后，会形成较多菌落的是甲馒头。
（4）甲馒头接种了细菌是实验组，乙馒头没有接种细菌是对照组。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。因此选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指、相同力度按压的目的是保证变量的唯一性。
故答案为：
（1）洗手能减少手上的细菌数量吗？
（2）杀死馒头里的杂菌。
（3）甲。
（4）甲；保证变量的唯一性。
（1）培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组，解答即可。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
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