第13课宋元时期的科技与中外交通练习题（含解析）期中复习2021-2022学年下学期福建各地七年级历史

2.13宋元时期的科技与中外交通练习题
1．（2021·福建漳州·七年级期中）火药开始运用于军事领域是在
A．唐朝末年 B．南宋时期 C．北宋时期 D．元朝时期
2．（2021·福建·厦门市湖滨中学七年级期中）四大发明是我国古代劳动人民对世界文明所做出的重大贡献。四大发明中直接促进世界文化的传播与发展的是（ ）
①火药
②造纸术
③印刷术
④指南针
A．①② B．③④ C．②③ D．①②③④
3．（2021·福建三明·七年级期中）下图内容记载的科技成就是（ ）
A．造纸术 B．活字印刷术 C．造船技术 D．指南针
4．（2021·福建莆田·七年级期中）“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”上文记载的毕昇发明的科技成就是
A．造纸术 B．火药 C．活字印刷术 D．指南针
5．（2021·福建三明·七年级期中）在中国古代，宋朝是一个前所未有的发展创新和文化繁盛时期。下列各项能体现宋朝“发展创新和文化繁盛”的是
A．出现中国最早的纸 B．发明了火药
C．发明了活字印刷术 D．形成了诗歌创作的繁荣局面
6．（2021·福建莆田·七年级期中）大流在洲可读）中记段。“我州（船上的技术人员）识地进夜回现量。开处提日、阴晦则观指南针”。从材料中可知这本书最早成书于
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
7．（2021·福建·福州立志中学七年级期中）恩格斯曾说：“在14世纪，火药从阿拉伯那里传入欧洲……它使整个作战方法发生了变革。”上述反映了火药发明的
A．背景
B．国家
C．经过
D．影响
8．（2021·福建莆田·七年级期中）被誉为“水手的助手”的是我国古代哪一重大发明？（　　）
A．造纸术 B．指南针 C．印刷术 D．火药
9．（2021·福建·厦门市湖滨中学七年级期中）“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”该词风格委婉，感情真挚，清新淡雅，明白如话。其作者是（ ）
A．苏轼 B．李清照 C．陆游 D．辛弃疾
10．（2021·福建泉州·七年级期中）培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在学术方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第二种”是指
A．火药
B．造纸术
C．指南针
D．印刷术
11．（2021·福建·厦门市湖滨中学七年级期中）元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，关汉卿就是其中的一位。他和白朴、马致远、郑光祖一起，被人们称作“元曲四大家”。关汉卿的代表作是（　　）
A．《窦娥冤》 B．《西厢记》 C．《牡丹亭》 D．《桃花扇》
12．（2021·福建泉州·七年级期中）元朝有众多的海外贸易港口和细密的管理规章，使运载货物更多，来往更便捷。当时与中国有贸易关系的国家和地区达到140多个，海上丝绸之路进入鼎盛时期。上述材料说明了元朝
A．民族关系融洽
B．科学技术发达
C．对外贸易繁盛
D．军事实力强大
13．（2021·福建漳州·七年级期中）下图的工序流程体现的是（ ）
A．雕版印刷术 B．活字印刷术
C．木活字印刷术 D．铜活字印刷时
14．（2021·福建漳州·七年级期中）与前代相比，宋元时期的中外交通有了很大的发展。下列说法正确的是（ ）
A．海外航程远至美洲 B．海上丝路初步开辟
C．陆上丝绸之路受阻 D．驿站发达遍布全国
15．（2021·福建·厦门市湖滨中学七年级期中）《金史》有“声如雷震……人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”的战争场景描绘，这反映出当时的战争已使用（ ）
A．弓箭 B．指南针 C．火药 D．战车
16．（2021·福建漳州·七年级期中）四大发明是中国对世界文明的重大贡献，其中大大促进了世界远洋航海技术发展的是（ ）
A．造纸术 B．印刷术 C．指南针 D．火药
17．（2021·福建·厦门市湖滨中学七年级期中）北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若只印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”这段史料反映的是哪一科技的应用？
A．造纸术 B．火药 C．活字印刷术 D．指南针
18．（2021·福建·福州立志中学七年级期中）阅读材料，完成下列要求。
材料 一提起中国古代的科学发明，人们往往马上就会想到四大发明—造纸术、印刷术、指南针和火药。……英国著名科学家、哲学家弗 培根认为，“这三种发明己经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种（按：指印刷术）是在学术方面，第二种（按：指火药）是在战事方面，第三种（按：指指南针）是在航行方面；并由此又引起难以数计的变化来，竟至任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响都仿佛无过于这些机械性的发现了。”……英国科学史家贝尔纳说，中国“许多世纪以来，一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。
——夏鹏翔《中国古代科技成就及其对世界的影响》
(1)结合所学知识，指出活字印刷术的发明者。
(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
19．（2021·福建三明·七年级期中）材料论述题
1584年,西班牙史学家门多萨在所著的《中华大帝国史》中提出古登堡印刷术受到中国印刷术影响。中国的印刷术通过两条途径传入德国：一条途径是经俄罗斯传入德国，另一条途径是通过阿拉伯商人携带书籍传入德国。中世纪欧洲书写都用羊皮纸卷，并无“书籍”和“印刷”的概念。古登堡以这些中国书籍作为他的印刷蓝本。门多萨的书很快被翻译成法文、英文、意大利文，在欧洲产生很大影响。法国历史学家罗伊、文学家米歇尔等同意门多萨的论点，法国汉学家安田朴论证了欧洲的活字印刷术来源于中国。
——摘编自360百科
（1）指出我国古代活字印刷术的发明者。
（2）阅读上述材料提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求:观点明确，史论结合，条理清晰。）
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
火药是古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用军事，到宋代火药被广泛用于军事，A符合题意；综合上述分析可知BCD项不符，排除。故选择A。
2．C
【解析】
本题主要考查我国古代科技对世界的影响。结合所学知识可知，造纸术和印刷术的发明极大地方便了文化知识的传播，有力地推动了文化的传播。火药的使用引发了世界战争史上武器和战争方式的大变革，对欧洲资产阶级战胜封建势力起到了直接作用。指南针极大地促进了世界航海事业的发展，为新航路的开辟提供了重要条件。四大发明中直接促进世界文化的传播与发展的是造纸术和印刷术，②③符合题意，故选C。
3．B
【解析】
依据所学知识可知，北宋的毕升发明活字印刷术，比欧洲早约400年。活字印刷术提高了印刷速度，图片记载的是活字印刷术的速度，B符合题意；ACD三项的内容与题干的内容无关，排除；故选B。
4．C
【解析】
根据材料和所学知识可知，北宋时的匠人毕昇发明了活字印刷术，使印刷省时、省工，降低制书成本，有利于图书普及，加快文化传播，题干所描述的也就是活字印刷术使用的情况，所以C选项符合题意；西汉时期，人民已经掌握了造纸的基本方法，东汉蔡伦改进造纸术，纸的质量提高，此后纸成为人们广泛使用的书写材料，A项不符合题意；唐朝时期，中国人已经发明了火药，到宋代开始运用到军事领域，B项不符合题意；北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，阿拉伯人将指南针传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
5．C
【解析】
依据所学可知，活字印刷术是北宋时毕昇发明的；出现中国最早的纸是在西汉；有了火药配方记载是在唐朝；形成了诗歌创作的繁荣局面是在唐朝，故C符合题意。ABD选项不符合题意。故选C。
6．B
【解析】
依据所学知识可知，北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业，南宋时指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。B项符合题意；ACD项与题意不符。故选B。
7．D
【解析】
据材料“在十四世纪初，火药从阿拉伯人那里传入欧洲，它使整个作战方法发生了变革”并结合所学知识可知，火药的发明加剧的战争的残酷性，使战争伤亡人数急剧增加。火药的发明引起了军事上的革命，加速了欧洲封建制度的崩溃，对于资本主义最终战胜封建主义起到了重要作用，所以反映了火药发明的产生的影响。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
8．B
【解析】
根据题干“水手的助手”的信息，结合所学知识可知，通过水手的助手，我们可以判断出指的是指南针，北宋时发明的指南针开始用于航海，南宋时广泛用于航海，所以答案选B。
9．B
【解析】
依据题干信息：“却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦”可知，该词风格委婉，感情真挚，清新淡雅，明白如话，是婉约派此人李清照的作品，B项正确；苏轼是北宋豪放派词人，排除A项；陆游是南宋诗人，排除C项；辛弃疾是南宋豪放派词人，排除D项。故选B项。
10．A
【解析】
根据所学可知：印刷术、火药、指南针在宋元时期传入欧洲后，在学术方面、战争上、航海上改变了整个世界的面貌和状态，故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A。
11．A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，关汉卿，元代杂剧奠基人，我国历史上最伟大的戏剧家，“元曲四大家”之首。最著名的是《窦娥冤》。被誉“曲圣”。所以答案选A
考点：人教版新课标七年级历史下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化（一）。
12．C
【解析】
根据题干并结合所学知识可知，宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时，海上交通发达，海外贸易繁荣。宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船定期往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。上述材料说明了元朝对外贸易繁盛，选项C符合题意；题干材料反映的是对外贸易，不属于民族关系，科学技术和军事，选项ABD不符合题意。故选C。
13．B
【解析】
根据材料工序流程图，结合所学知识可知：活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的，先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。B项正确；“雕版印刷术”和“木活字印刷术”不是烧制字模，排除AC项；铜活字印刷与”胶泥刻字“不符，排除D项。故选B项。
14．D
【解析】
根据所学知识可知：与前代相比，宋元时期的中外交通范围扩大，开创了中外交通新局面。元朝时我国修建了覆盖全国的陆路交通网。宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。古代著名的陆上丝绸之路，是在西汉时期开辟的，在宋元时期成为通往西方的交通要道。宋朝驿站比较发达，元朝统治区域辽阔，为了加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。D项符合题意；南宋时海外贸易发达,商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸，最远到红海（非洲东北部和阿拉伯半岛之间的狭长海域），排除A项；宋朝海外贸易繁荣，海上丝路已较成熟，排除B项；“陆上丝绸之路受阻”与史实不符，排除C项。故选D项。
15．C
【解析】
根据材料中“《金史》”“声如雷震”“甲铁皆透”等信息，结合所学可知，材料反映了战争中火药武器爆炸后，声音巨大，杀伤力和破坏力巨大，故选C；弓箭没有巨大声音和穿透铁甲的威力，故排除A；指南针是辨认方向的工具，与材料不符，故排除B；战车不具有穿透铁甲的威力，故排除D。
16．C
【解析】
结合所学知识可知，北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时,指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。C项正确；造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程，排除A项；印刷术的发明，加快了文化的传播，有利于文化的普及，对人类文明的发展产生了重大的影响，排除B项；火药的发明和西传，改变了作战方式，推动了欧洲的社会变革，排除D项。故选C。
17．C
【解析】
试题分析：本题主要考查活字印刷术的有关知识。在隋唐时期，已出现大量的精美的雕版印刷佛经、日历等书籍，说明雕版印刷技术的出现，但该技术有明显缺陷，刻在版上的字是死的，不能挪动、重复排版，造成效率低下，浪费材料，不易储存等。北宋时，平民毕昇发明了活字印刷术。他用黏土做成陶活字，可重复使用、灵活进行排版，这样既经济，又省时，大大提高了印刷效率，特别是在印刷量多的时候体现的更加明显，这正如材料中所说的“极为神速”。因此，ABD不符合题意，答案选C。
18．(1)毕升。
(2)科技是推动社会发展的强大动力。宋代发明的指南针被运用于航海之.上，极大的推动了中国航海事业和对外贸易的发展。指南针的改进给航海业带来划时代影响,指南针传入欧洲后促进了新航路的开辟。印刷术传入欧洲从根本上改变了欧洲的社会文化环境，对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播，起到了巨大的推动作用。火药传入欧洲加速了封建制度的解体。
【解析】
(1)
北宋时期，平民毕升发明了世界上最早的活字印刷术。一个活字可以重复使用，保存方便，活字印刷术节省雕版费用，大大提高了印刷效率，这种方法既经济，又省时，促进了文化的传播。
(2)
由材料中伟大发明的影响来看，可拟定标题为：宋代的科技是推动社会发展的强大动力。论述环节，由材料中的内容可以归纳出，宋代的三项科技成就指南针、印刷术和火药大放异彩，对世界产生了重要影响。
19．（1）毕昇
（2）【答案示例】观点：中国古代发明对人类文明作出巨大贡献。
论述：造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展；中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
综上所述，中国古代发明传播到世界各地，推动了社会的进步发展，对人类文明作出巨大贡献。
其它观点：中国古代在科学技术和文化方面居于世界领先地位；
古代科学家勤于探索、创新的精神值得学习；
先进科技促进社会发展和进步。
【解析】
（1）根据所学知识可知，我国古代活字印刷术的发明者是毕昇。北宋时，毕昇发明了活字印刷术。他将胶泥做成陶活字，用来排版印刷。活字印刷术后来陆续传播到世界各地。
（2）据题干材料“古登堡以这些中国书籍作为他的印刷蓝本。门多萨的书很快被翻译成法文、英文、意大利文，在欧洲产生很大影响”可以提炼的观点为：中国古代发明对人类文明作出巨大贡献或中国古代在科学技术和文化方面居于世界领先地位；也可以提炼其它观点如古代科学家勤于探索、创新的精神值得学习或科技文化的发明促进社会发展和进步。学生可围绕这些观点，进行论述，写出相关的史实，言之有理即可，例如：中国古代四大发明对人类文明作出巨大贡献。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展；中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。综上所述，中国古代发明传播到世界各地，推动了社会的进步发展，对人类文明作出巨大贡献。
【点睛】
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。识记与灵活掌握活字印刷术、中国古代发明对人类文明作出巨大贡献的相关史实。
答案第1页，共2页