2021-2022学年福建省龙岩市新罗区莲东中学八年级（下）第一次月考生物试卷（word版 含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年福建省龙岩市新罗区莲东中学八年级（下）第一次月考生物试卷（word版 含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 447.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-05 20:33:02 | ||
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文档简介
2021-2022学年福建省龙岩市新罗区莲东中学八年级（下）第一次月考生物试卷
下列使用显微镜过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）
A. 物像非常模糊--调节粗、细准焦螺旋
B. 物像太小--调节粗准焦螺旋
C. 物像偏右下方--向左上方移动玻片
D. 镜头污染--用干净的纱布擦拭
水稻的遗传物质主要存在于（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核
西瓜中甜味物质主要储存在细胞的（ ）
A. 液泡 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核
下列对细胞的说法，正确的是（ ）
A. 动物、植物都是细胞构成的
B. 病毒没有细胞结构，繁殖与细胞无关
C. 细胞壁只有植物细胞有，其他生物的细胞没有
D. 动物细胞都没有叶绿体，植物细胞都有叶绿体
下列有关细胞分裂、分化的说法，正确的是（ ）
A. 所有活细胞都能分裂、分化
B. 细胞分化的结果是形成不同的组织
C. 细胞分裂过程中，最先分裂的是细胞膜
D. 细胞分裂全过程，染色体的数量始终保持不变
如图表示动物细胞分裂和分化过程，下列叙述正确的是（ ）
A. a过程染色体必须先复制再均分 B. b过程产生的细胞，功能都相同
C. ①②③④的细胞都具有分裂能力 D. ①②③④的细胞染色体数目不同
图甲和乙是两类不同细胞结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲和乙的细胞分裂方式完全相同
B. 甲能够形成结缔组织，乙能够形成营养组织
C. 由各种系统组合成的生物体是由乙构成的
D. 由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体
控制光照时长能调控菊花开花，这体现了（ ）
A. 非生物因素影响生物 B. 生物影响环境
C. 生物因素影响生物 D. 生物适应环境
下列不属于生态系统的是（ ）
A. 一片森林 B. 一块农田 C. 一群蚂蚁 D. 一个池塘
如图中的玻璃罐模拟池塘生态系统。请回答10～11题。
能完整描述该生态系统组成成分的是（ ）
A. 水草、鱼、水、泥土 B. 非生物部分、生产者、消费者
C. 生产者、消费者、分解者 D. 生物部分和非生物部分
若想让该生态系统长期维持稳定，玻璃罐必须放置在（ ）
A. 低温处 B. 温暖处 C. 明亮处 D. 黑暗处
地球上最大的生态系统是（ ）
A. 生物圈 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统
如图为某生态系统中部分生物之间的关系，下列分析正确的是（ ）
A. 在如图的食物网中共有3条食物链
B. 蛙和田鼠之间存在竞争与合作关系
C. 蛇大量减少不会影响食草昆虫的数量
D. 喷洒农药后有毒物质积累最多是农作物
福建淡水蟹种类丰富，图是其中4种淡水蟹在分类上的等级关系，相同特征最多的是（ ）
A. 华安束腰蟹与永安华溪蟹 B. 华安束腰蟹与武平南溪蟹
C. 永安华溪蟹与平和华溪蟹 D. 武平南溪蟹与平和华溪蟹
蕨类植物具有的器官是（ ）
A. 根 B. 花 C. 果实 D. 种子
判定金鱼藻属于被子植物，最重要的证据是（ ）
A. 有果实 B. 有输导组织 C. 有种子 D. 有根，茎、叶
卷柏（如图）是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动，当滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（ ）
A. 卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B. 卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C. 卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D. 卷柏具有根、茎、叶等器官，不具有输导组织
虾姑，体被外骨骼，身体和附肢都分节。在动物分类上，它属于（ ）
A. 环节动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 两栖动物
章鱼蚯蚓海马分别属于（ ）
A. 软体动物、环节动物、鱼类 B. 软体动物、环节动物、哺乳动物
C. 鱼类、环节动物、哺乳动物 D. 软体动物、线形动物、鱼类
如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。图中序号各自代表的特征，正确的是（ ）
A. Ⅰ代表体温恒定和陆地生活
B. Ⅱ代表体表被毛和卵生
C. Ⅲ代表有脊柱和牙齿分化
D. Ⅳ代表有脊柱和用肺呼吸
2018年全国农业害虫抗药性监测结果与2017年对比，二化螟、烟粉虱等害虫对农药的抗药性快速上升，根据达尔文的进化观点，对此现象解释正确的是（ ）
A. 农药使害虫产生了抗药性变异 B. 农药选择了抗药性强的变异个体
C. 生产的农药质量越来越差 D. 害虫为了适应环境产生了抗药性
关于大肠杆菌与霉菌的叙述，正确的是（ ）
A. 大肠杆菌具有成形的细胞核
B. 大肠杆菌和青莓菌都有细胞壁
C. 青霉菌营寄生生活
D. 大肠杆菌通过孢子生殖得到新个体
下列饮品需要通过微生物发酵酿造的是（ ）
A. 可乐 B. 牛奶 C. 啤酒 D. 橙汁
我国科学家将生长激素基因转移到鲤鱼受精卵，该鱼发育成特大鲤鱼，采用的技术是（ ）
A. 发酵 B. 克隆 C. 杂交 D. 转基因
下列有关克隆技术的叙述，不正确的是（ ）
A. 组织培养属于克隆技术 B. 有目的地改变了生物性状
C. 可以应用于拯救濒危物种 D. 给人类带来社会伦理问题
如图是关于生物多样性的描述。据图判断下列说法是否正确。
______野生水稻与栽培水稻杂交，得到水稻新品种。这个事例可以说明②。
______“一个物种消失，等于消失了一个基因库”。这句话可以概括为④。
______由⑤可以得出，面积相近的两地，其物种的丰富程度是一样的。
______河滩改造、物种减少，生态系统发生了变化。这个现象可以概括为⑥。
实验桌上有神经组织永久玻片标本、洋葱表皮细胞临时玻片标本和一个标有箭头的玻片，要雯同学将它们分别放在显微镜下观察，图甲为显微镜结构模式图，图乙、图丙、图丁是她看到的物像，请据图完成下列问题。
（1）显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数的 ______图甲所示显微镜的结构中，能使镜筒升降的是 ______（填序号）。
（2）图丙是神经组织的物像，神经组织的主要功能是 ______
（3）洋葱表皮细胞与神经细胞中被碘液染成深色的结构是 ______；该结构对细胞的生命活动起着 ______作用。
（4）图丁视野中，顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向为 ______。
（5）洋葱表皮细胞染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到以下几个视野：
①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是 ______。
②从AC需要调节显微镜的 ______（填结构名称）。
如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答：
（1）从分类的角度看，[A]表示以上三种动物体内都有脊柱，属于______动物。
（2）若[C]表示青蛙和海豚都用______呼吸，不同的是青蛙还用______ 辅助呼吸。
（3）图中所示三种动物中，发育过程为变态发育的是______，具有胎生、哺乳特征的是______．
（4）这三种动物中，只有鹦鹉会飞行。请写出鹦鹉与飞行相适应的一个特征______．
图甲是精准扶贫中某乡镇新型农业生态系统模式图，图乙是某生物学习兴趣小组在该生态系统周边进行野外调查后绘制的部分食物网。分析回答下列问题：
（1）图甲中新型农业生态系统能量最终来源于 ______ 。从生态系统的组成成分看，农作物属于 ______ ，图乙中缺少的成分是 ______ 。
（2）图乙中鹰和蛇的关系是 ______ ，最短的一条食物链为： ______ 。
（3）沼气池中 ______ 等通过发酵分解粪便和秸秆中的有机物产生沼气（主要成分是甲烷），可做燃料或用于照明、发电等，改善农村生态环境质量，实现了农业的可持续发展。
如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图，请据图回答：
（1）实验中设置实验乙的目的是 ______ ．
（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理，目的是 ______ ．
（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是 ______ ．某同学做实验时未冷却就加入酸奶，他能成功制成酸奶吗 ______ ，原因是 ______ ．
（4）该实验中，设置的变量是 ______ ．你推测甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是 ______ ．
（5）该实验是为了探究酸奶的制作需要在 ______ 条件下进行．
资料阅读
资料一：如图是受精卵细胞发育为成熟细胞过程的示意图。其中多功能干细胞团能进一步形成神经细胞、肌肉细胞、血细胞等。人们普遍认为这一变化过程是单向不可逆的，也就是说成熟的细胞是不可能再逆转回到未成熟多功能的状态。
资料二：英国生物学家约翰 格登提出了不同的看法。1962年他将青蛙Ⅰ卵细胞的细胞核，替换为雄性青蛙Ⅱ的成熟肠细胞的细胞核。处理后的卵细胞最终发育成一只正常的青蛙Ⅲ．在多次重复实验的验证下，该结果最终被科学界接受，也为此后诱导多功能干细胞的研究埋下伏笔。
（1）图中①②③是细胞的______过程，其结果是细胞数量增加；④是细胞的______过程，在此过程中形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成了各种______。
（2）资料二中这项实验被称为______技术。根据资料描述，该实验之所以能够被其它科学家接受，主要原因是______。
（3）约翰 格登的实验中，青蛙Ⅰ的性别为______。青蛙Ⅲ的性别为______，原因是______。
（4）约翰 格登的实验结论是______。
如图所示为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）生活在稻田中的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物与环境之间的关系是：______。
（2）稻田生态系统中，青蛙与昆虫间的关系是 ______青蛙体内的能量最终来自 ______；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的 ______。
（3）引鸭入田，利用鸭对 ______的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的 ______。
（4）若此稻田生态系统处于相对稳定的状态，则如图所示曲线 ______最能表示出该生态系统中昆虫的数量变化。
（5）科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对稻田的影响，测定土壤及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如表所示。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：______
检测的食物链：水稻→昆虫→鸭
生物及环境因素（kg） 土壤 水稻 昆虫 鸭
有毒的物质含量（mg） 0.02 0.57 1.98 10.3
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、显微镜各结构中可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，A正确；
B、物像太小换高倍目镜或高倍物镜，B错误；
C、在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要将物像从视野的右上方移到正中央，装片的移动方向应该是右上方，C错误；
D、镜头污染-用干净的专用擦镜纸擦拭，D错误。
故选：A。
（1）细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰；
（2）显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数；
（3）显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反；
（4）显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭。
解题的关键是知道显微镜的基本构造及其功能。
2.【答案】D
【解析】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成的，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。
故选：D。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。
解答此类题目的关键是熟记染色体的组成。
3.【答案】A
【解析】解：植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，西瓜中甜味物质主要来自于西瓜细胞液泡内的细胞液。
故选：A。
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，不同的结构功能不同，据此解答。
掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
4.【答案】A
【解析】解：A、细胞是生物体结构和功能的基本动物，除病毒外，所有的生物体都是由细胞构成的，A正确；
B、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。B错误；
C、动物细胞无细胞壁，植物细胞、细菌和真菌都有细胞壁，C错误；
D、叶绿体是光合作用的场所，动物细胞都没有叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，如根就没有叶绿体，D错误。
故选：A。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
5.【答案】B
【解析】解：A、只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化，A错误；
B、细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的组织，B正确；
C、细胞分裂过程中，最先分裂的结构是细胞核，不是细胞膜，C错误；
D、在细胞分裂的过程中有染色体的复制加倍过程，只是产生的两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同，而不是染色体的数量始终保持不变，D错误。
故选：B。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的概念和特点。
6.【答案】A
【解析】解：A、a过程是细胞分裂数目增多，细胞核内染色体的变化最明显，首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，A正确；
B、b过程是细胞的分化，形成了形态、结构、功能不相同的细胞群，是不同的组织，B错误；
C、图中①的细胞具有分裂能力，而②③④是分化形成的组织，只有分生组织具有分裂能力，C错误；
D、细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D错误。
故选：A。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织。
理解掌握细胞的分裂过程及细胞的分化。
7.【答案】C
【解析】解：A、甲细胞比乙细胞多了细胞壁这一基本结构，所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A错误；
B、甲为植物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有结缔组织，结缔组织是动物的基本组织之一，B错误；
C、动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的，C正确；
D、植物体的不见光部分，没有叶绿体，如根部细胞等，D错误。
故选：C。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞；乙为动物细胞。
解题的关键是理解掌握动植物细胞结构的区别。
8.【答案】A
【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。控制光照时长能调控菊花开花，则影响该生物生长的是阳光；其中阳光属于非生物因素，因此影响该生物生长的是非生物因素。
故选：A。
环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
9.【答案】C
【解析】解：一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。
ABD、“一片森林”、“一个池塘”、“一块农田”，这些里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，不符合题意。
C、“一群蚂蚁”是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，符合题意。
故选：C。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。
此题考查生态系统的组成，比较简单。
10~11.【答案】D、C
【解析】
1. 【分析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。
【解答】
解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
AB、缺少分解者，故不能构成一个完整的生态系统。
C、缺少非生物成分，故不能构成一个完整的生态系统。
D、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。
故选：D。
2. 【分析】
（1）绿色植物在生态系统中作为第一营养级属于生产者；
（2）经过夜晚的呼吸作用，水中溶解有较多的二氧化碳；经过一天的光合作用，水中的二氧化碳全部被消耗。
对于光合与呼吸作用的理解是解决好此题的关键。
【解答】
解：绿色植物金鱼藻、绿萍中的叶绿体进行光合作用产生有机物释放氧气，同时可为生态系统中的动物提供营养物质，因此若想让该生态系统维持稳定，玻璃罐必须放置在有光的条件下，即明亮处。分解者为植物的光合作用提供了无机盐和二氧化碳。
故选：C。
12.【答案】A
【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
故选：A。
此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题。
生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。
13.【答案】A
【解析】解：A、该食物网中有3条食物链：农作物→食草昆虫为→田鼠→蛇；农作物→食草昆虫为→蛙→田鼠→蛇；农作物→食草昆虫为→蛙→蛇，A正确；
B、蛙和田鼠之间，都以食草昆虫为食，相互争夺食草昆虫，属于竞争关系，同时田鼠捕食青蛙，二者有存在捕食关系，B错误；
C、蛇大量减少，蛙和田鼠的数量增多，食草昆虫的数量会减少，C错误；
D、食物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多，在此生态系统中。蛇的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多，D错误。
故选：A。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，食物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。
本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统具有一定的自我调节能力、生物富集等知识点的理解。
14.【答案】C
【解析】解：据图可见：永安华溪蟹与平和华溪蟹同属，因此它们之间共同特征最多。
故选：C。
生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此，生物之间的共同特征最多的是种，包括的生物种类最多的单位是界。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位，界是最大的分类单位。
15.【答案】A
【解析】解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物无花，不能产生种子和果实，用孢子繁殖后代。可见A符合题意。
故选：A。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，用孢子繁殖后代。
熟练掌握蕨类植物的主要特征，即可轻松答题。
16.【答案】A
【解析】解：被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。所以在研究池塘植物类群时，同学们判定金鱼藻属于被子植物，最有力的证据是有果实。
故选：A。
种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。解答即可。
掌握被子植物的特点是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】解：A、由题干知，卷柏的适应性很强，因此卷柏的生存环境不仅仅限于平原与海滩，错误；
B、卷柏的根既有吸收功能，也有固定功能，错误；
C、卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，正确；
D、卷柏具有根、茎、叶，同时具有输导组织，错误。
故选：C。
卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。
只要熟练掌握了蕨类植物的主要特征，就能轻松答题。
18.【答案】C
【解析】解：虾姑的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，因此属于节肢动物。
故选：C。
节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
19.【答案】A
【解析】解：章鱼身体柔软，体内没有脊柱，属于软体动物；蚯蚓身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物；海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，故A正确。
故选：A。
动物根据体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，据此分析解答。
掌握常见的动物的特点以及类别是正确解答本题的关键．
20.【答案】D
【解析】解：A、I是蝾螈和麻雀的共同点，蝾螈是变温动物，麻雀是恒温动物二者都生活在陆地上，A错误；
B、II是麻雀和狗的共同点，蝾螈体表无毛，卵生；狗体表被毛和胎生，B错误；
C、III是狗和蝾螈的共同点，麻雀和狗都属于脊椎动物，麻雀的口腔内没有牙齿，狗的牙齿有了门齿和臼齿的分化，C错误；
D、IV是麻雀、蝾螈和狗的共同点，都属于有脊柱动物，都用肺呼吸，D正确。
故选：D。
观图可知：I是蝾螈和麻雀的共同点，II是麻雀和狗的共同点、III是狗和蝾螈的共同点，IV是三者的共同点，解答即可。
仔细分析三种动物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择。
21.【答案】B
【解析】解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。因此害虫的抗药性是原来就有的不是在农药的作用下产生的；害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果；害虫的抗药性变强有利于害虫的生存因此是有利变异。
故选：B。
杀虫效果会下降的原因是，杀虫剂对害虫进行了选择，能够抵抗杀虫剂的害虫生存下来并进行大量繁殖。
解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因。
22.【答案】B
【解析】解：A、大肠杆菌是细菌，大肠杆菌细胞内没有成形的细胞核，A错误。
B、大肠杆菌是细菌，青莓菌属于真菌，二者都有细胞壁，B正确。
C、青霉菌利用长长的菌丝吸取枯枝落叶中的有机物，属于腐生，C错误。
D、大肠杆菌通过分裂生殖得到新个体，D错误。
故选：B。
真菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。
掌握细菌、真菌的主要特征。
23.【答案】C
【解析】解：A、可乐是把碳酸水加苏打水搅在一块，成为一深色的糖浆的饮料，不是发酵技术，A错误；
B、牛奶经过加工勾兑的，没有用发酵技术，B错误；
C、酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳啤酒是发酵技术的产品，与发酵技术应用有关，C正确；
D、橙汁是用橙子经过机械榨取而成的，没用到发酵技术，与发酵技术无关，D错误。
故选：C。
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
24.【答案】D
【解析】解：1985年，我国科学家把生长激素基因通过生物技术转入鲤鱼的受精卵里，该鱼卵发育成特大的鲤鱼。特大鲤鱼的培育主要应用了转基因技术。
故选：D。
基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。
25.【答案】B
【解析】解：A、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快。没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖。克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。因此组织培养属于克隆技术。正确。
B、在克隆技术中，由于细胞核是遗传的控制中心，里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。提供细胞核的生物含有克隆的动物中全部的遗传基因，通过克隆技术产生的生物，其遗传基因来自于提供细胞核的生物体内的基因，不能改变生物的基因，性状由基因控制，因此也就不能有目的地改变生物性状。错误。
C、克隆技术能够复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源，应用于拯救濒危物种，正确。
D、在克隆人的问题上，必将带来利弊得失、传统观念、伦理道德等诸方面的审视和思考。有人认为，克隆处的个体与原本个体既不是亲子关系，也不是兄弟姐们关系，这会使人伦理关系发生模糊混乱，乃至颠倒。正确。
故选：B。
克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：
（1）培育优良畜种和生产实验动物；
（2）生产转基因动物；
（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；
（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。
对于克隆技术，是现代生物技术应用较广泛的，应重点掌握。
26.【答案】√ √ × ×
【解析】解：（1）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性。野生水稻与栽培水稻杂交，得到水稻新品种。这个事例可以说明②，正确。
（2）生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为：
可见“一个物种消失，等于消失了一个基因库”。这句话可以概括为④，正确。
（3）据分析可见：基因的多样性影响物种的多样性，与生态系统的面积无关，错误。
（4）烧荒种草，改造河堤，生态系统发生了变化，这样会影响到生物种类的多样性，即图示中⑤的相对过程，错误。
故答案为：
（1）√。
（2）√。
（3）×。
（4）×。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物多样性三个层次之间的关系：
掌握生物多样性的内涵是解题的关键。
27.【答案】乘积 ①② 接受刺激，产生并传导兴奋 细胞核 控制 顺时针 BDA 细准焦螺旋
【解析】解：（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。甲图中①粗准焦螺旋和②细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。
（2）图丙是神经组织的物像，神经组织主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生并传导兴奋。
（3）细胞核内含遗传物质，能被碱性染料染成深色，细胞核能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起着控制作用。
（4）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。所以图丁视野中，顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向仍为顺时针。
（5）①在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图象，细胞体积放大了，但是图象模糊，需要调节细准焦螺旋使图象清晰，即图C。
②从A→C视野变清晰，需要调节细准焦螺旋。
故答案为：
（1）乘积；①②。
（2）接受刺激，产生并传导兴奋.
（3）细胞核；控制。
（4）顺时针。
（5）BDA；细准焦螺旋。
观图可知：图甲中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器，解答即可。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
28.【答案】脊椎；肺；皮肤；青蛙；海豚；鸟类的身体成流线型
【解析】解：（1）从分类的角度看，[A]表示以上三种动物体内都有脊柱，属于脊椎动物。
（2）若[C]表示青蛙和海豚都用肺呼吸，不同的是青蛙还用皮肤辅助呼吸。
（3）图中所示三种动物中，发育过程为变态发育的是青蛙，具有胎生、哺乳特征的是海豚。
（4）鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸
故答案为：（1）脊椎
（2）肺；皮肤
（3）青蛙；海豚
（4）鸟类的身体成流线型
（1）两栖动物的特征有：两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
从鸟类的外形和内部特征等方面来掌握鸟类适于飞行的特点。
29.【答案】太阳能 生产者 分解者和非生物部分 捕食和竞争 农作物→鼠→鹰 甲烷菌（甲烷杆菌）
【解析】解：（1）图甲中新型农业生态系统能量最终来源于太阳能，从生态系统的组成成分看，农作物属于生产者，各种动物是消费者，图乙中缺少的成分是分解者和非生物部分；
（2）鹰和蛇都捕食鼠、蛇又被鹰捕食，所以鹰和蛇既具有捕食关系，又有竞争关系；最短的一条食物链为农作物→鼠→鹰；
（3）沼气池中甲烷菌（甲烷杆菌）等通过发酵分解粪便和秸秆中的有机物产生沼气（主要成分是甲烷），可做燃料或用于照明、发电等，改善农村生态环境质量，实现了农业的可持续发展。
故答案为：
（1）太阳能；生产者；分解者和非生物部分；
（2）捕食和竞争；农作物→鼠→鹰；
（3）甲烷菌（甲烷杆菌）。
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念。
30.【答案】对照；灭菌；接种乳酸菌；不能；高温会杀死乳酸菌；加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封；甲；无氧
【解析】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。实验中设置实验乙的目的是对照，增加可信度和说服力，
（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理，目的是灭菌，这样排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是加入乳酸菌并搅拌均匀，相当于培养细菌真菌的方法中的接种。如果未冷却直接加热，会因为高温杀死乳酸菌，导致实验失败。
（4）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性，该实验中设置的变量是加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封。你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是甲。
（5）乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境下生存，才能把牛奶中的有机物分解为乳酸。该实验是为了探究酸奶的制作需要在无氧条件下。
故答案为：（1）对照；
（2）灭菌；
（3）接种乳酸菌；不能；高温杀死乳酸菌；
（4）加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封；甲；
（5）无氧。
本题主要是以探究酸奶的制作条件的实验为知识背景。一是考查培养细菌或真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养；二是考查学生探究性实验的设计能力，包括控制变量，设计对照实验能力。以及对实验结果的分析和归纳能力。
解此题的关键是知道乳酸菌的作用，理解培养细菌或真菌的一般方法和对照实验的设计。
31.【答案】分裂 分化 组织 克隆 多次重复实验的验证 雌性 雄性 青蛙Ⅲ的遗传物质主要来自雄性青蛙Ⅱ的细胞核 成熟的细胞是可以再逆转回到未成熟多功能的状态
【解析】解：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。图中①②③的过程只是细胞数目增多，因此①②③的过程是细胞的分裂。细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，图中④的过程是细胞的分化。
（2）（4）荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰 格登却提出了自己的看法，他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息。在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核。这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪。这项技术叫克隆技术。这一实验具有划时代的意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞。
（3）在这项经典实验中，他将一个青蛙Ⅰ卵细胞的细胞核替换为雄性青蛙Ⅱ成熟肠细胞的细胞核。可见青蛙Ⅲ的遗传物质主要来自雄性青蛙Ⅱ的细胞核，所以青蛙Ⅲ是雄性的。
故答案为：（1）分裂；分化；组织
（2）克隆；多次重复实验的验证
（3）雌性；雄性；青蛙 Ⅲ的遗传物质主要来自雄性青蛙Ⅱ的细胞核（意思相同可得分）
（4）成熟的细胞是可以再逆转回到未成熟多功能的状态（意思相同可得分）
此题考查的是细胞分裂的基本过程，细胞分化过程，克隆的原理的发现，据此分析解答。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
32.【答案】生物适应环境 捕食 太阳能 无机盐 昆虫和杂草 物质循环 D 有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高，有毒物质积累越多
【解析】解：（1）生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物于环境之间的关系是生物适应环境；
（2）从生物的种间关系来看，青蛙与昆虫的关系是捕食关系。该生态系统的生产者是水稻和杂草，水稻和杂草通过光合作用将太阳能转化成化学能贮存在有机物中，并通过食物链流动到其他生物体内，因此该生态系统的能量来自于水稻和杂草固定的太阳能。除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的无机盐。
（3）引鸭入田，鸭子以昆虫和杂草为食，利用鸭对昆虫、杂草的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染。鸭作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。鸭产生的粪便高含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
（4）生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。D图体现了动态平衡现象，D正确。
（5）检测的食物链：水稻→昆虫→鸭，水稻体内有毒的物质含量为0.57mg，昆虫体内有毒的物质含量为1.98mg，鸭体内有毒的物质含量为10.3mg；据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。
故答案为：（1）生物适应环境。
（2）捕食；太阳能；无机盐。
（3）昆虫和杂草；物质循环。
（4）D。
（5）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高，有毒物质积累越多。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和生物富集。
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下列使用显微镜过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）
A. 物像非常模糊--调节粗、细准焦螺旋
B. 物像太小--调节粗准焦螺旋
C. 物像偏右下方--向左上方移动玻片
D. 镜头污染--用干净的纱布擦拭
水稻的遗传物质主要存在于（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核
西瓜中甜味物质主要储存在细胞的（ ）
A. 液泡 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核
下列对细胞的说法，正确的是（ ）
A. 动物、植物都是细胞构成的
B. 病毒没有细胞结构，繁殖与细胞无关
C. 细胞壁只有植物细胞有，其他生物的细胞没有
D. 动物细胞都没有叶绿体，植物细胞都有叶绿体
下列有关细胞分裂、分化的说法，正确的是（ ）
A. 所有活细胞都能分裂、分化
B. 细胞分化的结果是形成不同的组织
C. 细胞分裂过程中，最先分裂的是细胞膜
D. 细胞分裂全过程，染色体的数量始终保持不变
如图表示动物细胞分裂和分化过程，下列叙述正确的是（ ）
A. a过程染色体必须先复制再均分 B. b过程产生的细胞，功能都相同
C. ①②③④的细胞都具有分裂能力 D. ①②③④的细胞染色体数目不同
图甲和乙是两类不同细胞结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲和乙的细胞分裂方式完全相同
B. 甲能够形成结缔组织，乙能够形成营养组织
C. 由各种系统组合成的生物体是由乙构成的
D. 由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体
控制光照时长能调控菊花开花，这体现了（ ）
A. 非生物因素影响生物 B. 生物影响环境
C. 生物因素影响生物 D. 生物适应环境
下列不属于生态系统的是（ ）
A. 一片森林 B. 一块农田 C. 一群蚂蚁 D. 一个池塘
如图中的玻璃罐模拟池塘生态系统。请回答10～11题。
能完整描述该生态系统组成成分的是（ ）
A. 水草、鱼、水、泥土 B. 非生物部分、生产者、消费者
C. 生产者、消费者、分解者 D. 生物部分和非生物部分
若想让该生态系统长期维持稳定，玻璃罐必须放置在（ ）
A. 低温处 B. 温暖处 C. 明亮处 D. 黑暗处
地球上最大的生态系统是（ ）
A. 生物圈 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统
如图为某生态系统中部分生物之间的关系，下列分析正确的是（ ）
A. 在如图的食物网中共有3条食物链
B. 蛙和田鼠之间存在竞争与合作关系
C. 蛇大量减少不会影响食草昆虫的数量
D. 喷洒农药后有毒物质积累最多是农作物
福建淡水蟹种类丰富，图是其中4种淡水蟹在分类上的等级关系，相同特征最多的是（ ）
A. 华安束腰蟹与永安华溪蟹 B. 华安束腰蟹与武平南溪蟹
C. 永安华溪蟹与平和华溪蟹 D. 武平南溪蟹与平和华溪蟹
蕨类植物具有的器官是（ ）
A. 根 B. 花 C. 果实 D. 种子
判定金鱼藻属于被子植物，最重要的证据是（ ）
A. 有果实 B. 有输导组织 C. 有种子 D. 有根，茎、叶
卷柏（如图）是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动，当滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（ ）
A. 卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B. 卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能
C. 卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D. 卷柏具有根、茎、叶等器官，不具有输导组织
虾姑，体被外骨骼，身体和附肢都分节。在动物分类上，它属于（ ）
A. 环节动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 两栖动物
章鱼蚯蚓海马分别属于（ ）
A. 软体动物、环节动物、鱼类 B. 软体动物、环节动物、哺乳动物
C. 鱼类、环节动物、哺乳动物 D. 软体动物、线形动物、鱼类
如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。图中序号各自代表的特征，正确的是（ ）
A. Ⅰ代表体温恒定和陆地生活
B. Ⅱ代表体表被毛和卵生
C. Ⅲ代表有脊柱和牙齿分化
D. Ⅳ代表有脊柱和用肺呼吸
2018年全国农业害虫抗药性监测结果与2017年对比，二化螟、烟粉虱等害虫对农药的抗药性快速上升，根据达尔文的进化观点，对此现象解释正确的是（ ）
A. 农药使害虫产生了抗药性变异 B. 农药选择了抗药性强的变异个体
C. 生产的农药质量越来越差 D. 害虫为了适应环境产生了抗药性
关于大肠杆菌与霉菌的叙述，正确的是（ ）
A. 大肠杆菌具有成形的细胞核
B. 大肠杆菌和青莓菌都有细胞壁
C. 青霉菌营寄生生活
D. 大肠杆菌通过孢子生殖得到新个体
下列饮品需要通过微生物发酵酿造的是（ ）
A. 可乐 B. 牛奶 C. 啤酒 D. 橙汁
我国科学家将生长激素基因转移到鲤鱼受精卵，该鱼发育成特大鲤鱼，采用的技术是（ ）
A. 发酵 B. 克隆 C. 杂交 D. 转基因
下列有关克隆技术的叙述，不正确的是（ ）
A. 组织培养属于克隆技术 B. 有目的地改变了生物性状
C. 可以应用于拯救濒危物种 D. 给人类带来社会伦理问题
如图是关于生物多样性的描述。据图判断下列说法是否正确。
______野生水稻与栽培水稻杂交，得到水稻新品种。这个事例可以说明②。
______“一个物种消失，等于消失了一个基因库”。这句话可以概括为④。
______由⑤可以得出，面积相近的两地，其物种的丰富程度是一样的。
______河滩改造、物种减少，生态系统发生了变化。这个现象可以概括为⑥。
实验桌上有神经组织永久玻片标本、洋葱表皮细胞临时玻片标本和一个标有箭头的玻片，要雯同学将它们分别放在显微镜下观察，图甲为显微镜结构模式图，图乙、图丙、图丁是她看到的物像，请据图完成下列问题。
（1）显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数的 ______图甲所示显微镜的结构中，能使镜筒升降的是 ______（填序号）。
（2）图丙是神经组织的物像，神经组织的主要功能是 ______
（3）洋葱表皮细胞与神经细胞中被碘液染成深色的结构是 ______；该结构对细胞的生命活动起着 ______作用。
（4）图丁视野中，顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向为 ______。
（5）洋葱表皮细胞染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到以下几个视野：
①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是 ______。
②从AC需要调节显微镜的 ______（填结构名称）。
如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答：
（1）从分类的角度看，[A]表示以上三种动物体内都有脊柱，属于______动物。
（2）若[C]表示青蛙和海豚都用______呼吸，不同的是青蛙还用______ 辅助呼吸。
（3）图中所示三种动物中，发育过程为变态发育的是______，具有胎生、哺乳特征的是______．
（4）这三种动物中，只有鹦鹉会飞行。请写出鹦鹉与飞行相适应的一个特征______．
图甲是精准扶贫中某乡镇新型农业生态系统模式图，图乙是某生物学习兴趣小组在该生态系统周边进行野外调查后绘制的部分食物网。分析回答下列问题：
（1）图甲中新型农业生态系统能量最终来源于 ______ 。从生态系统的组成成分看，农作物属于 ______ ，图乙中缺少的成分是 ______ 。
（2）图乙中鹰和蛇的关系是 ______ ，最短的一条食物链为： ______ 。
（3）沼气池中 ______ 等通过发酵分解粪便和秸秆中的有机物产生沼气（主要成分是甲烷），可做燃料或用于照明、发电等，改善农村生态环境质量，实现了农业的可持续发展。
如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图，请据图回答：
（1）实验中设置实验乙的目的是 ______ ．
（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理，目的是 ______ ．
（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是 ______ ．某同学做实验时未冷却就加入酸奶，他能成功制成酸奶吗 ______ ，原因是 ______ ．
（4）该实验中，设置的变量是 ______ ．你推测甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是 ______ ．
（5）该实验是为了探究酸奶的制作需要在 ______ 条件下进行．
资料阅读
资料一：如图是受精卵细胞发育为成熟细胞过程的示意图。其中多功能干细胞团能进一步形成神经细胞、肌肉细胞、血细胞等。人们普遍认为这一变化过程是单向不可逆的，也就是说成熟的细胞是不可能再逆转回到未成熟多功能的状态。
资料二：英国生物学家约翰 格登提出了不同的看法。1962年他将青蛙Ⅰ卵细胞的细胞核，替换为雄性青蛙Ⅱ的成熟肠细胞的细胞核。处理后的卵细胞最终发育成一只正常的青蛙Ⅲ．在多次重复实验的验证下，该结果最终被科学界接受，也为此后诱导多功能干细胞的研究埋下伏笔。
（1）图中①②③是细胞的______过程，其结果是细胞数量增加；④是细胞的______过程，在此过程中形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成了各种______。
（2）资料二中这项实验被称为______技术。根据资料描述，该实验之所以能够被其它科学家接受，主要原因是______。
（3）约翰 格登的实验中，青蛙Ⅰ的性别为______。青蛙Ⅲ的性别为______，原因是______。
（4）约翰 格登的实验结论是______。
如图所示为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）生活在稻田中的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物与环境之间的关系是：______。
（2）稻田生态系统中，青蛙与昆虫间的关系是 ______青蛙体内的能量最终来自 ______；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的 ______。
（3）引鸭入田，利用鸭对 ______的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的 ______。
（4）若此稻田生态系统处于相对稳定的状态，则如图所示曲线 ______最能表示出该生态系统中昆虫的数量变化。
（5）科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对稻田的影响，测定土壤及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如表所示。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：______
检测的食物链：水稻→昆虫→鸭
生物及环境因素（kg） 土壤 水稻 昆虫 鸭
有毒的物质含量（mg） 0.02 0.57 1.98 10.3
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、显微镜各结构中可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，A正确；
B、物像太小换高倍目镜或高倍物镜，B错误；
C、在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要将物像从视野的右上方移到正中央，装片的移动方向应该是右上方，C错误；
D、镜头污染-用干净的专用擦镜纸擦拭，D错误。
故选：A。
（1）细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰；
（2）显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数；
（3）显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反；
（4）显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭。
解题的关键是知道显微镜的基本构造及其功能。
2.【答案】D
【解析】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成的，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。
故选：D。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。
解答此类题目的关键是熟记染色体的组成。
3.【答案】A
【解析】解：植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，西瓜中甜味物质主要来自于西瓜细胞液泡内的细胞液。
故选：A。
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，不同的结构功能不同，据此解答。
掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
4.【答案】A
【解析】解：A、细胞是生物体结构和功能的基本动物，除病毒外，所有的生物体都是由细胞构成的，A正确；
B、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。B错误；
C、动物细胞无细胞壁，植物细胞、细菌和真菌都有细胞壁，C错误；
D、叶绿体是光合作用的场所，动物细胞都没有叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，如根就没有叶绿体，D错误。
故选：A。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
5.【答案】B
【解析】解：A、只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化，A错误；
B、细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的组织，B正确；
C、细胞分裂过程中，最先分裂的结构是细胞核，不是细胞膜，C错误；
D、在细胞分裂的过程中有染色体的复制加倍过程，只是产生的两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同，而不是染色体的数量始终保持不变，D错误。
故选：B。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的概念和特点。
6.【答案】A
【解析】解：A、a过程是细胞分裂数目增多，细胞核内染色体的变化最明显，首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，A正确；
B、b过程是细胞的分化，形成了形态、结构、功能不相同的细胞群，是不同的组织，B错误；
C、图中①的细胞具有分裂能力，而②③④是分化形成的组织，只有分生组织具有分裂能力，C错误；
D、细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D错误。
故选：A。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织。
理解掌握细胞的分裂过程及细胞的分化。
7.【答案】C
【解析】解：A、甲细胞比乙细胞多了细胞壁这一基本结构，所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A错误；
B、甲为植物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有结缔组织，结缔组织是动物的基本组织之一，B错误；
C、动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的，C正确；
D、植物体的不见光部分，没有叶绿体，如根部细胞等，D错误。
故选：C。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞；乙为动物细胞。
解题的关键是理解掌握动植物细胞结构的区别。
8.【答案】A
【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。控制光照时长能调控菊花开花，则影响该生物生长的是阳光；其中阳光属于非生物因素，因此影响该生物生长的是非生物因素。
故选：A。
环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
9.【答案】C
【解析】解：一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。
ABD、“一片森林”、“一个池塘”、“一块农田”，这些里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，不符合题意。
C、“一群蚂蚁”是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，符合题意。
故选：C。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。
此题考查生态系统的组成，比较简单。
10~11.【答案】D、C
【解析】
1. 【分析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。
【解答】
解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
AB、缺少分解者，故不能构成一个完整的生态系统。
C、缺少非生物成分，故不能构成一个完整的生态系统。
D、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。
故选：D。
2. 【分析】
（1）绿色植物在生态系统中作为第一营养级属于生产者；
（2）经过夜晚的呼吸作用，水中溶解有较多的二氧化碳；经过一天的光合作用，水中的二氧化碳全部被消耗。
对于光合与呼吸作用的理解是解决好此题的关键。
【解答】
解：绿色植物金鱼藻、绿萍中的叶绿体进行光合作用产生有机物释放氧气，同时可为生态系统中的动物提供营养物质，因此若想让该生态系统维持稳定，玻璃罐必须放置在有光的条件下，即明亮处。分解者为植物的光合作用提供了无机盐和二氧化碳。
故选：C。
12.【答案】A
【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
故选：A。
此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题。
生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。
13.【答案】A
【解析】解：A、该食物网中有3条食物链：农作物→食草昆虫为→田鼠→蛇；农作物→食草昆虫为→蛙→田鼠→蛇；农作物→食草昆虫为→蛙→蛇，A正确；
B、蛙和田鼠之间，都以食草昆虫为食，相互争夺食草昆虫，属于竞争关系，同时田鼠捕食青蛙，二者有存在捕食关系，B错误；
C、蛇大量减少，蛙和田鼠的数量增多，食草昆虫的数量会减少，C错误；
D、食物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多，在此生态系统中。蛇的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多，D错误。
故选：A。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，食物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。
本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统具有一定的自我调节能力、生物富集等知识点的理解。
14.【答案】C
【解析】解：据图可见：永安华溪蟹与平和华溪蟹同属，因此它们之间共同特征最多。
故选：C。
生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此，生物之间的共同特征最多的是种，包括的生物种类最多的单位是界。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位，界是最大的分类单位。
15.【答案】A
【解析】解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物无花，不能产生种子和果实，用孢子繁殖后代。可见A符合题意。
故选：A。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，用孢子繁殖后代。
熟练掌握蕨类植物的主要特征，即可轻松答题。
16.【答案】A
【解析】解：被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。所以在研究池塘植物类群时，同学们判定金鱼藻属于被子植物，最有力的证据是有果实。
故选：A。
种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。解答即可。
掌握被子植物的特点是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】解：A、由题干知，卷柏的适应性很强，因此卷柏的生存环境不仅仅限于平原与海滩，错误；
B、卷柏的根既有吸收功能，也有固定功能，错误；
C、卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，正确；
D、卷柏具有根、茎、叶，同时具有输导组织，错误。
故选：C。
卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。
只要熟练掌握了蕨类植物的主要特征，就能轻松答题。
18.【答案】C
【解析】解：虾姑的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，因此属于节肢动物。
故选：C。
节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
19.【答案】A
【解析】解：章鱼身体柔软，体内没有脊柱，属于软体动物；蚯蚓身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物；海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，故A正确。
故选：A。
动物根据体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，据此分析解答。
掌握常见的动物的特点以及类别是正确解答本题的关键．
20.【答案】D
【解析】解：A、I是蝾螈和麻雀的共同点，蝾螈是变温动物，麻雀是恒温动物二者都生活在陆地上，A错误；
B、II是麻雀和狗的共同点，蝾螈体表无毛，卵生；狗体表被毛和胎生，B错误；
C、III是狗和蝾螈的共同点，麻雀和狗都属于脊椎动物，麻雀的口腔内没有牙齿，狗的牙齿有了门齿和臼齿的分化，C错误；
D、IV是麻雀、蝾螈和狗的共同点，都属于有脊柱动物，都用肺呼吸，D正确。
故选：D。
观图可知：I是蝾螈和麻雀的共同点，II是麻雀和狗的共同点、III是狗和蝾螈的共同点，IV是三者的共同点，解答即可。
仔细分析三种动物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择。
21.【答案】B
【解析】解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。因此害虫的抗药性是原来就有的不是在农药的作用下产生的；害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果；害虫的抗药性变强有利于害虫的生存因此是有利变异。
故选：B。
杀虫效果会下降的原因是，杀虫剂对害虫进行了选择，能够抵抗杀虫剂的害虫生存下来并进行大量繁殖。
解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因。
22.【答案】B
【解析】解：A、大肠杆菌是细菌，大肠杆菌细胞内没有成形的细胞核，A错误。
B、大肠杆菌是细菌，青莓菌属于真菌，二者都有细胞壁，B正确。
C、青霉菌利用长长的菌丝吸取枯枝落叶中的有机物，属于腐生，C错误。
D、大肠杆菌通过分裂生殖得到新个体，D错误。
故选：B。
真菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。
掌握细菌、真菌的主要特征。
23.【答案】C
【解析】解：A、可乐是把碳酸水加苏打水搅在一块，成为一深色的糖浆的饮料，不是发酵技术，A错误；
B、牛奶经过加工勾兑的，没有用发酵技术，B错误；
C、酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳啤酒是发酵技术的产品，与发酵技术应用有关，C正确；
D、橙汁是用橙子经过机械榨取而成的，没用到发酵技术，与发酵技术无关，D错误。
故选：C。
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
24.【答案】D
【解析】解：1985年，我国科学家把生长激素基因通过生物技术转入鲤鱼的受精卵里，该鱼卵发育成特大的鲤鱼。特大鲤鱼的培育主要应用了转基因技术。
故选：D。
基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。
人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。
25.【答案】B
【解析】解：A、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快。没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖。克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。它是一种无性繁殖技术。因此组织培养属于克隆技术。正确。
B、在克隆技术中，由于细胞核是遗传的控制中心，里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。提供细胞核的生物含有克隆的动物中全部的遗传基因，通过克隆技术产生的生物，其遗传基因来自于提供细胞核的生物体内的基因，不能改变生物的基因，性状由基因控制，因此也就不能有目的地改变生物性状。错误。
C、克隆技术能够复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源，应用于拯救濒危物种，正确。
D、在克隆人的问题上，必将带来利弊得失、传统观念、伦理道德等诸方面的审视和思考。有人认为，克隆处的个体与原本个体既不是亲子关系，也不是兄弟姐们关系，这会使人伦理关系发生模糊混乱，乃至颠倒。正确。
故选：B。
克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：
（1）培育优良畜种和生产实验动物；
（2）生产转基因动物；
（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；
（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。
对于克隆技术，是现代生物技术应用较广泛的，应重点掌握。
26.【答案】√ √ × ×
【解析】解：（1）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性。野生水稻与栽培水稻杂交，得到水稻新品种。这个事例可以说明②，正确。
（2）生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为：
可见“一个物种消失，等于消失了一个基因库”。这句话可以概括为④，正确。
（3）据分析可见：基因的多样性影响物种的多样性，与生态系统的面积无关，错误。
（4）烧荒种草，改造河堤，生态系统发生了变化，这样会影响到生物种类的多样性，即图示中⑤的相对过程，错误。
故答案为：
（1）√。
（2）√。
（3）×。
（4）×。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物多样性三个层次之间的关系：
掌握生物多样性的内涵是解题的关键。
27.【答案】乘积 ①② 接受刺激，产生并传导兴奋 细胞核 控制 顺时针 BDA 细准焦螺旋
【解析】解：（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。甲图中①粗准焦螺旋和②细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。
（2）图丙是神经组织的物像，神经组织主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生并传导兴奋。
（3）细胞核内含遗传物质，能被碱性染料染成深色，细胞核能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起着控制作用。
（4）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。所以图丁视野中，顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向仍为顺时针。
（5）①在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图象，细胞体积放大了，但是图象模糊，需要调节细准焦螺旋使图象清晰，即图C。
②从A→C视野变清晰，需要调节细准焦螺旋。
故答案为：
（1）乘积；①②。
（2）接受刺激，产生并传导兴奋.
（3）细胞核；控制。
（4）顺时针。
（5）BDA；细准焦螺旋。
观图可知：图甲中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器，解答即可。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
28.【答案】脊椎；肺；皮肤；青蛙；海豚；鸟类的身体成流线型
【解析】解：（1）从分类的角度看，[A]表示以上三种动物体内都有脊柱，属于脊椎动物。
（2）若[C]表示青蛙和海豚都用肺呼吸，不同的是青蛙还用皮肤辅助呼吸。
（3）图中所示三种动物中，发育过程为变态发育的是青蛙，具有胎生、哺乳特征的是海豚。
（4）鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸
故答案为：（1）脊椎
（2）肺；皮肤
（3）青蛙；海豚
（4）鸟类的身体成流线型
（1）两栖动物的特征有：两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
从鸟类的外形和内部特征等方面来掌握鸟类适于飞行的特点。
29.【答案】太阳能 生产者 分解者和非生物部分 捕食和竞争 农作物→鼠→鹰 甲烷菌（甲烷杆菌）
【解析】解：（1）图甲中新型农业生态系统能量最终来源于太阳能，从生态系统的组成成分看，农作物属于生产者，各种动物是消费者，图乙中缺少的成分是分解者和非生物部分；
（2）鹰和蛇都捕食鼠、蛇又被鹰捕食，所以鹰和蛇既具有捕食关系，又有竞争关系；最短的一条食物链为农作物→鼠→鹰；
（3）沼气池中甲烷菌（甲烷杆菌）等通过发酵分解粪便和秸秆中的有机物产生沼气（主要成分是甲烷），可做燃料或用于照明、发电等，改善农村生态环境质量，实现了农业的可持续发展。
故答案为：
（1）太阳能；生产者；分解者和非生物部分；
（2）捕食和竞争；农作物→鼠→鹰；
（3）甲烷菌（甲烷杆菌）。
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念。
30.【答案】对照；灭菌；接种乳酸菌；不能；高温会杀死乳酸菌；加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封；甲；无氧
【解析】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。实验中设置实验乙的目的是对照，增加可信度和说服力，
（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理，目的是灭菌，这样排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是加入乳酸菌并搅拌均匀，相当于培养细菌真菌的方法中的接种。如果未冷却直接加热，会因为高温杀死乳酸菌，导致实验失败。
（4）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性，该实验中设置的变量是加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封。你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是甲。
（5）乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境下生存，才能把牛奶中的有机物分解为乳酸。该实验是为了探究酸奶的制作需要在无氧条件下。
故答案为：（1）对照；
（2）灭菌；
（3）接种乳酸菌；不能；高温杀死乳酸菌；
（4）加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封；甲；
（5）无氧。
本题主要是以探究酸奶的制作条件的实验为知识背景。一是考查培养细菌或真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养；二是考查学生探究性实验的设计能力，包括控制变量，设计对照实验能力。以及对实验结果的分析和归纳能力。
解此题的关键是知道乳酸菌的作用，理解培养细菌或真菌的一般方法和对照实验的设计。
31.【答案】分裂 分化 组织 克隆 多次重复实验的验证 雌性 雄性 青蛙Ⅲ的遗传物质主要来自雄性青蛙Ⅱ的细胞核 成熟的细胞是可以再逆转回到未成熟多功能的状态
【解析】解：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。图中①②③的过程只是细胞数目增多，因此①②③的过程是细胞的分裂。细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，图中④的过程是细胞的分化。
（2）（4）荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰 格登却提出了自己的看法，他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息。在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核。这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪。这项技术叫克隆技术。这一实验具有划时代的意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞。
（3）在这项经典实验中，他将一个青蛙Ⅰ卵细胞的细胞核替换为雄性青蛙Ⅱ成熟肠细胞的细胞核。可见青蛙Ⅲ的遗传物质主要来自雄性青蛙Ⅱ的细胞核，所以青蛙Ⅲ是雄性的。
故答案为：（1）分裂；分化；组织
（2）克隆；多次重复实验的验证
（3）雌性；雄性；青蛙 Ⅲ的遗传物质主要来自雄性青蛙Ⅱ的细胞核（意思相同可得分）
（4）成熟的细胞是可以再逆转回到未成熟多功能的状态（意思相同可得分）
此题考查的是细胞分裂的基本过程，细胞分化过程，克隆的原理的发现，据此分析解答。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
32.【答案】生物适应环境 捕食 太阳能 无机盐 昆虫和杂草 物质循环 D 有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高，有毒物质积累越多
【解析】解：（1）生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物于环境之间的关系是生物适应环境；
（2）从生物的种间关系来看，青蛙与昆虫的关系是捕食关系。该生态系统的生产者是水稻和杂草，水稻和杂草通过光合作用将太阳能转化成化学能贮存在有机物中，并通过食物链流动到其他生物体内，因此该生态系统的能量来自于水稻和杂草固定的太阳能。除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的无机盐。
（3）引鸭入田，鸭子以昆虫和杂草为食，利用鸭对昆虫、杂草的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染。鸭作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。鸭产生的粪便高含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
（4）生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。D图体现了动态平衡现象，D正确。
（5）检测的食物链：水稻→昆虫→鸭，水稻体内有毒的物质含量为0.57mg，昆虫体内有毒的物质含量为1.98mg，鸭体内有毒的物质含量为10.3mg；据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。
故答案为：（1）生物适应环境。
（2）捕食；太阳能；无机盐。
（3）昆虫和杂草；物质循环。
（4）D。
（5）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高，有毒物质积累越多。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和生物富集。
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