2022届新高考语文二轮复习古代诗歌鉴赏黄金训练卷（Word版含解析）

2022届新高考语文二轮复习古代诗歌鉴赏黄金训练卷（4）
1.阅读下面这首诗，完成各题。
与刘将军杜文学晚登西城
高启①
木落悲南国，城高见北辰。
飘零犹有客，经济岂无人。
鸟②过风生翼，龙归雨在鳞。
相期俱努力，天地正烽尘。
【注】①高启：元末明初人。诗题中刘将军和杜文学是他的好友。②鸟：大鹏鸟。《庄子 逍遥游》中有“化而为鸟，其名为鹏”。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联写诗人和朋友晚登西城，触目所及，树木凋零，仰望夜空，北辰闪烁，不禁悲从中来。
B.颔联中诗人写自己客居他乡飘零江湖，不禁悲叹：偌大天下竟然没有一个经世济民、治国安邦的人才。
C.颈联中“生”字生动传神，好像鹏鸟借助风力才长出了翅膀，突出了风对鹏鸟展翅飞翔的重要意义。
D.尾联和首联遥相呼应，情绪一改悲伤为豪迈健壮，语言平实，感情真挚，于沉郁中见昂扬。
2.这首诗表达了诗人哪些情感？请概括。
2.阅读下面两首唐诗，完成问题。
嗅梅
无尽藏
尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。
归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．第一首诗中“尽日”交代了寻春心情的急切和行动的持久，“踏遍陇头云”用夸张手法表现出寻春的艰辛。
B．第一首诗“笑”字意味丰厚，既有对自己艰苦寻春而不见春的暗笑，也有对归来后感受到春就在身边的自得。
C．第二首诗情感富有变化：诗人因寻春不得而惋惜和遗憾，因看到大林寺桃花盛开而惊异，因发现春景尚在而欣喜。
D．两首诗语言华丽，构思精巧，立意新颖，既富有情趣，又包含深刻哲理，读来耐人寻味，感觉耳目一新。
2.两首诗蕴含的哲理有何异同之处？请简要分析。
3.阅读下面这首宋词，完成下题。
菩萨蛮·春风试手先梅蕊
赵令畤
春风试手先梅蕊，頩姿冷艳明沙水。不受众芳知，端须月与期。
清香闲自远，先向钗头见。雪后燕瑶池，人间第一枝。
注：頩（pīng）：光润而美的样子。端须：只该。瑶池：相传为西王母居住的仙境。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的起句奇绝。“试手”二字采用拟人的手法，写春风独钟情于梅花，暗含对梅花的赞颂。
B．上片第三、四句先扬后抑。第三句削弱了梅花孤高的气势，隐含一丝落魄的哀伤；第四句则把梅花之清高孤绝与月亮相匹配。
C．下片第一、二句写梅花的幽香。正因为花香清雅而幽远，女子便纷纷把梅花装饰在头发上，一个“先”字强调了它与“众芳”的区别。
D．整首词始终围绕梅花来写，赞誉梅花的品格。词人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自己深沉的感情。
2.请结合作品简要分析作者是怎样表现梅花清幽高洁孤绝的特点的。
4.阅读下面这首唐诗，完成下题。
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄
杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。
此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁幕，若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.诗人赞美裴迪的咏早梅诗，把裴迪在蜀州咏梅和何逊在扬州咏梅相比，是对裴迪雅兴和诗才的称许。
B.早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情、老之易至，又能撩人乡愁，故杜甫说“幸不折来”。
C.前两联就着一个“忆”字感谢故人对自己的思念，后两联围绕一个“愁”字抒写诗人自己的情怀。
D.诗人从遥想裴迪逢早梅时的心事转到对裴诗的称赞，再过渡到自己的感受，全诗脉络顺畅自然。
2.明代王世贞评此诗“古今咏梅第一”，但此诗重点不在咏物而在抒情，请结合全诗简要分析这首诗的思想感情。
答案以及解析
1.答案：1.B
2.①对天下战乱频仍、时局动荡的忧伤。②对朋友出众才能的赞美。③对友人救世济民的勉励和自勉。
解析：1.B.“不禁悲叹……”错误，此处运用反问，暗指刘、杜二位友人就是经世济民、治国安邦的人才。
2.作者生活在元未明初，首联写与友人同登西城，眺望到秋天萧条之景，草木零落，众星拱卫北斗，想到现在祖国大好河山满目疮痍，不禁悲从中来，流露出对天下战乱频仍、时局动荡的忧伤。颔联后句“经济岂无人”“采用反问的句式，说治理国家怎会没有人才呢？刘将军和杜文学就是这样经世济国的人才，这是对朋友出众才能的赞美。尾联说我们相约一起努力，收拾这个烽火连天的局面，说明诗人与友人都是有抱负之人，既是自勉，也是对友人救世济民的勉励。
2.答案：1.D
2.相同哲理：有些东西苦苦追寻未必能得到，却往往于不经意时能够获得。不同哲理：第一首：美好的东西往往就在身边，关键是要有一双善于发现美的眼睛。(或：人们历经千辛万苦、梦寐以求的东西往往是原本拥有而未加珍惜的)第二首：人生难免遭遇挫折与失败，只要理想信念不倒，就可能迎来美好的明天。(或：事物千差万别，我们必须坚持具体问题具体分析，不可一刀切)
解析：1.D.“两首诗语言华丽”错误，由第一首诗“寻春不见春”“芒鞋踏遍”“春在枝头已十分”和第二首诗“芳菲尽”“桃花始盛开”“不知转入此中来”等语句可知，两首诗写“花”和人的活动用语自然朴实，明白如话，所以应为“语言朴素”。
2.第一首诗“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”两句的意思是诗人寻春不得，兴尽而归，哪知道笑拈梅花而嗅，才发现春在枝头已经盎然十分——春天竟在自家的门庭内！第二首诗“长恨春归无觅处，不知转入此中来”的意思是诗人想到自己曾因为惜春、恋春以至怨恨春去的无情，但谁知却是错怪了春，原来春并未归去，只不过像小孩子跟人捉迷藏一样，偷偷地躲到这块地方来罢了。由“已十分”和“不知”等词可知，两首诗都写了诗人苦苦追寻的东西却在不经意间得到。不同之处在于第一首诗写“归来”后发现，说明美好的事物就在身边，要善于发现或应该倍加珍惜；第二首诗写“长恨”表明作者经历了很多痛苦、挫折，“不知转入”恰恰说明没有放弃，只要不放弃美好的事物最终会得到。
3.答案：1.B
2.①通过直接描写梅花的外在来表现它的清高幽独。“　姿”写梅花美丽的姿容，“冷艳”写花色，“清香”写花香，暗指它清幽高洁的气质。②通过环境的衬托来表现梅花的高洁。“明沙水”是梅花生长的环境，这冰清玉洁、一尘不染的环境，凸显了梅花的高洁。“雪后燕瑶池”一句想象瑰丽，瑶池高远华美，加上“雪后”修饰，营造出一种幽冷的氛围，烘托出梅花与众不同的气质和“仙姿”。③运用对比的手法来突出梅花的清高孤绝。上片第三、四句以梅花与百花对比，写梅花不能被其他花儿理解，却与高洁的月亮约定日期来做伴，突出了梅花的高洁。
解析：1.“先扬后抑”错误，此处应该是先抑后扬或欲扬先抑。陆游《卜算子 咏梅》曾写梅花“无意苦争春，一任群芳妒”，梅花不愿与百花争艳却遭来百花的妒忌，把梅花写得极为美丽又清高孤绝。而此词的作者却说“不受众芳知”，梅花孤高的气势削减了，仿佛还有了一丝落魄的哀伤。然而这只是铺垫，是作者刻意地压抑感情，接着“端须”一句就开始高扬——梅花之清高孤绝唯有月亮能与之相配。这感情和气势已丝毫不让陆游之词。这种先抑后扬的写法，使全词结构显得很精致。
2.本题考查对小说语言的鉴赏和分析能力。解答时，总体把握小说语言风格，结合小说地域特征及小说主旨等分析。小说故事的背景是一个陕北的小山村儿，带有鲜明的地域特色，在文中具体表现为环境、人物语言、风土人情等。如原文第2段“那儿只有黄土，不见平坦的塬地”“全是一座座黄的山峁。树很少”点明了西北地区沟壑纵横，植被稀疏的地貌特征，原文第4段“陕北的清明前后爱刮风，天都是黄的，太阳白蒙蒙的，窑洞的窗纸被风沙打得‘唰啦啦’响”点明陕北具有风沙大的气候特征，窑洞是陕北的特色民居建筑。从人物语言看，小说多直接使用陕北当地的方言，如“‘白’发‘破’的音”“‘心儿’就是孩子的意思”“玄谎”“成天价”等极具地方特色的方言的使用能够激发读者阅读兴趣，《走西口》民歌歌词也反映了当地的历史与人民的生活。从风土人情看，根据原文第4段“陕北的风俗，清明节家家都蒸白馍，再穷也要蒸几个。白馍被染得红红绿绿的，老乡管那叫‘子推’，是为纪念春秋时期的介子推”以及第27段“乡亲们捎给我小米、绿豆、红枣儿、芝麻”表现了陕北人民淳朴，热情的性格特点。综合上述分析，整理得出答案。
4.答案：1.D
2.①首联把裴迪和自己推崇服膺的何逊相比，表达了对裴迪及其咏早梅诗的赞美之情。②颔联写裴迪送客逢春看到梅花想到自己，实际也写了自己对裴迪的思念之情、对故人相忆的感谢之情。③从颈联“伤岁暮”和尾联“朝夕催人自白头”，可以看出年华流逝、怀才不遇的失意之愁。④颈联“乱乡愁”表达了漂泊蜀地的思乡之愁。⑤全诗通过对自身境遇的描写，委婉透露出忧国忧民、伤时感事的愁绪。
解析：1.D.“诗人从遥想裴迪逢早梅时的心事转到对裴诗的称赞”错误，诗人在首联中赞美裴诗，后在领联中“对雪遥相忆”，即遥想裴迪逢早梅时的心事。
2.本题考查学生评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答本题，需要对诗歌从题目到诗句一句句进行梳理，看看作者如何在“咏梅”中寄寓情感。本诗句句不离“梅”，但咏梅状物不是目的，借梅表达情感才是写作重点。首联东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州”二句赞美裴迪咏早梅诗:你在蜀州东亭看到梅花凌冬盛开，诗兴勃发，写出了如此动人的诗篇，倒像当年何逊在扬州咏梅那般高雅。这里把裴迪与何逊相比，是表示对裴迪和他来诗的赞美和推崇。颔联“此时对雪遥相忆，送客逢春可自由 ”二句上承“动诗兴，说在这样的时候，单是看到飞雪就会想起故人，思念不已，何况你去东亭送客，更何况又遭遇到那恼人的梅花，要你不想起我，不思念我，那怎么可能 这样遥领故人对自己的相忆，表达了对故人的深深谢忱和心心相印的情谊。颈联“幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。”早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情，老之易至，又能催人加倍思乡，渴望与亲人团聚。既有年华流逝之慨，也表达了漂泊蜀地的思乡之愁。尾联“江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。"这两句是说:这一树梅花啊，如今也在渐渐地开放，好像朝朝暮暮催人老去，催得我早已白发满头了。表达了诗人怀才不遇的失意之愁。全诗通篇都以早梅伤愁立意，表达老去之愁，写自己年华老去，漂泊异乡，境遇悲凉，从而抒发失意之愁，思乡之愁，忆友之愁，最重要的当然还是忧国忧民伤时感世之愁，千愁百感，攒聚一身。