（西师大版）六年级数学上册课件 图形的放大与缩小

课件28张PPT。这些现象中，哪些是把物
体放大？哪
些是把物体
缩小？你见过这些
现象吗？3月3月原图原图 8厘米 16厘米 5厘米 10厘米长方形按2：1的比放大了。现图的长：原图的长=现图的宽：原图的宽=图形的放大与缩小2:12:1按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。 按 2 : 1 放大，也就是
各边放大到原来的 2 倍。····按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。按 2 : 1 放大，也就是
各边放大到原来的2倍。····按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。按 2 : 1 放大，各边放大到原来的2倍,但面积放大到原来的4倍。······按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。·2 : 1 如果把放大后的三个图形的各边按 1 : 3 缩小，图形又发生了什么变化?画画看。1 : 3结论：图形的各边按相同的比放大或缩小后，只是大小发生了了变化，形状没有发生变化。按4 : 1画出下面图形放大后的图形。下面哪个是图形A按2:1放大后得到的？AC（1）将三角形A的各边按 4 : 1 放大，得到三角形B。
（2）将三角形B的各边按 1 : 2 缩小，得到三角形C。按 1 : 3 画出下面图形放大后的图形。显微镜下的雪花（按10000:1的比放大） 希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过的很快乐！1、 把一个图形的每条边放大到原来的 4 倍，放大后的图形与原来图形的对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比放大。2、 把一个图形的每条边缩小到原来的　 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。把一个图形按1∶2的比缩小，现在每条边是原来的（ 　　）。把一个边长是５厘米的正方形按照２∶１的比放大后，边长是（　　）厘米。103.4. 1.比例尺1:200表示图上距离是实
际距离的（ ），实际距离
是图上距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）倍。
2.比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（ ）。这是把原来的图形
（ ）倍。200倍缩小了200200倍放大了2003 2⑤③1 2抢答下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小? 4:11:10005:22:31:1100:1 放大 4 ：1 5：2 100：1
缩小 2：3 1：1000 _=2.5=4=100=_10001按一定的比 形状不变 变化后的长度 ：原来的长度放大：比值大于1 缩小：比值小于1 图形的放大和缩小有什么相同的地方和不同的地方?