Unit 12 What did you do last weekend? Section A (1a_2c)表格式教案

Unit 12 What did you do last weekend
Section A (1a—2c)
一、教学目标
1. 能够熟练掌握本课重点词汇：camp, lake, beach, sheep
2. 熟练掌握本课重点句型：
(1) —What did you do last weekend, Lucy
—Well, on Saturday morning, I played badminton.
(2) —Where did you go
—I went to a farm, and I fed some cows.
(3) —Who visited her grandma
—Becky did.
3. 能够听懂关于谈论周末活动的对话内容，培养学生提取关键信息的能力。
4. 能够运用一般过去时叙述和询问刚刚过去的周末所进行的活动。
5. 培养学生科学地安排自己的周末，做一些有意义的事情。
二、教学重点及难点
重点：
能够听懂关于谈论周末活动的对话内容，培养学生提取关键信息的能力。
难点：
能够运用一般过去时叙述和询问刚刚过去的一些常见周末活动。
三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warming-up 老师与学生打招呼，引导学生玩看图猜答句的游戏。 学生玩看图猜答句的游 戏。 通过看图猜答句的游 戏，调动学生的学习 兴趣，活跃课堂气 氛，同时回顾上一单 元学习的一般过去时 的一般疑问句的回答 方式。
Pre-listening 1. 教师创设情景，引导学生阅读我们的好朋友Lucy上周末干了什么，看图片完成图文匹配活动。然后再引导学生大声朗读动词短语。 学生在情景中，读句子，将其与图片进行匹配，然后再大声朗读动词短语。 通过将句子与图片进行匹配以及大声朗读动词短语的活动，引导学生在情景中学习生词，为接下来的听力活动扫清词汇障碍。
2. 教师引导学生承接上一环节，看图片，进行问答练习。 学生看图片，进行问答练习。 通过看图片，进行问答练习的活动，引导学生在口语输出活动中进一步巩固动词短语。
3. 教师引导学生听1b的录音，完成听力任务。 学生听录音完成听力任务。 通过听力活动，丰富语言环节，增加语料的输入。
4. 教师引导学生承接上一环节，两人一组进行对话练习。 学生两人一组进行对话练习。 通过组队进行对话练习，锻炼学生的口语输出能力。
While-listening 1. 教师创设情景，Lucy的好朋友Becky, Carol和Jack也度过了一个快乐的周末，那他们周末干了些什么？教师播放2a录音，引导学生完成2a的听力活动。 学生听2a录音完成听力活动。 通过听录音画出正确单词的活动，锻炼了学生提取关键信息的能力。
2. 教师播放2b录音，引导学生完成2b的听力活动并核对答案。 学生听录音，完成2b的练习。 通过匹配人物的活动，引导学生关注“是谁做的那些事”这一行为。
3. 教师引导学生读问句，注意区分不同的人做了不同的事。第三次播放录音，引导学生根据听力内容回答问题。 学生听录音，根据内容回答问题。 通过回答问题的活动，锻炼了学生运用目标语言的能力，同时为后面的口语输出做准备。
Post-listening 1. 教师引导学生大声朗读对话内容，并且按要求圈出目标句子。 学生听录音，大声朗读对话，并根据要求圈出目标句子。 通过大声朗读对话内容，以及圈出目标句型的活动，为后面的口语输出搭建句型框架。
2. 教师引导学生根据记忆填空，并根据表格内容与同桌进行对话练习。 学生根据记忆填空，并根据表格内容与同桌进行对话练习。 通过填表并与同桌进行对话练习的活动，锻炼学生的口语输出能力。
3. 教师要求学生4~6人一组，进行采访活动，询问小组成员周末做了什么，并将信息记录下来，形成报告展示。 学生4~6人一组，进行采访活动，询问小组成员周末做了什么，并将信息记录下来，形成报告展示。 通过组内采访，以及形成报告的活动，培养学生在真实情景中应用目标语言的能力。
4. 教师引导学生讨论对小组成员周末活动安排的看法，然后展示图片，引导学生科学的安排自己的周末活动。 学生讨论对小组成员周末活动安排的看法，然后看图片，了解如何科学的安排自己的周末活动。 通过情感教育，引导学生科学的安排自己的周末活动。
Summary 教师呈现本节课学习内容的思维导图。 学生根据思维导图回顾总结本节课的学习内容。 总结回顾本节课所学内容。
Homework 教师布置课后作业，写出课堂上的报告内容并预习下节课的内容。 学生写出报告内容并预习下节课的内容。 训练学生在生活实际中运用目标语言的能力。
四、板书设计
Unit 12 What did you do last weekend
第1课时 Section A (1a—2c)
Key words: camp, lake, beach, sheep
Key sentences:
1. —What did you do last weekend, Lucy
—Well, on Saturday morning, I played badminton.
2. —Where did you go
—I went to a farm, and I fed some cows.
3. —Who visited her grandma
—Becky did