三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版

《采山》
【教学目标】
1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》。
2、能准确表达歌曲节奏.
3、让学生明白劳动最光荣的道理。
【教学重点】
1、能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。
2、能准确演唱十六分节奏。
3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。
【教学难点】
1、十六分节奏的掌握。
2、学生用轻快的声音演唱歌曲。
【教材分析】
《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友在蒙蒙细雨中采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采蘑菇，木耳，野果，山菜的灵巧身影。
【教学用具】
电子琴、卡片、课件等。
【教学方法】
欣赏法 演示法
【教学过程】
一、导入
同学们，今天老师带大家去郊游。（课件播放《郊游》 及图片山里的景色）
（学生拍手唱歌）
提问：山里面有什么？（学生举手回答：蘑菇 木耳 山果 花）
总：山里的景色非常美，物产也很丰富，现在我们一起去采山。
二、新授
1、聆听
初听：歌曲的速度和情绪是怎样的？
（中速 欢快的 ；慢速 优美的；快速 坚定有力的）
复听：歌曲中讲述了怎样的故事？小朋友都采到了什么？(小朋友蒙蒙细雨中采山的情景，小朋友采到了蘑菇木耳等)
再听：同学们带着采山的愉快心情再次感受音乐。
总：这是一首活泼轻快的少儿歌曲。歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快心情。全曲为四二拍。
2、师生互动
（1）做一做（教师示范，学生模仿）
XXXX XX
XXXX XO
X·X XX | XX X |
（2）读一读（按节奏读词）
（3）唱一唱，学生随琴唱谱，思考：歌曲共有几个乐句？重复的乐句是什么地方？第三乐句的十六分音符表现了孩子们在山野中奔跑的脚步声，要唱的平均清楚。
（4）随琴演唱第一段歌词，注意十六分音符要吐字清晰。
（5）学生尝试演唱第二段歌词，注意结束句九度大跳的音准。
（6）学生随琴完整唱曲，注意听好前奏，准确进入演唱。
3、比一比。
（1）男生女生接龙，男生唱一三五乐句，女生唱二四六乐句。
（2）分组唱。
（3）个别学生演唱。
三、小结
同学们，这节课你有什么收获？
总结：这节课我们学会了《采山》这首歌曲，同学们明白了劳动能给我们带来丰收的喜悦，劳动是愉快的，劳动可以创造美好的生活。
板书设计
采 山
1=F 2/4
活泼 轻快地
儿童劳动歌曲
十六分音符
教学评价：1、学生参与程度，参与率和情歌反应。
2、学生的视唱能力是否提高。
3、学生是否能有感情的完整唱歌。