人教部编版二年级语文下册 第5单元 口语交际：图书借阅公约 上课课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
部编版二年级语文·下册 上课课件
图书借阅公约
新课导入
图书借阅处
请问，右边的图中小朋友们在做什么？
1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。
2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。
学习目标
我们班级的图书角已经建立，应该怎样管理呢？
和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。
情景讨论
图书角的现状
图书角刚建立时
从前面的两张图中，你看到了什么？
图书摆放凌乱。
图书损坏。
图书借阅没有固定时间。
图书管理员工作繁重。
图书丢失。
图书出现涂改痕迹。
交际指导
如果这是我们的班级图书馆，你会担心什么？
你可以试着用下面的句式进行说话：
我会担心……
我觉得……
我认为……
我担心图书经常被同学们用会磨损坏掉。
我认为图书上可能会有涂改痕迹。
我觉得图书肯定丢了不少，之前看着那么充实。
1.组内讨论：先在小组里讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。并把小组内达成共识的规则记录下来。
交际训练
2.全班交流：小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意：
要根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨论；
可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律等方面进行思考；
要说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，可以信服。
3.评议执行：根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。最后，把评议结果整理好，形成本班图书借阅公约。
我们今天来讨论制定图书借阅公约。




































































































主持人：同学们，为了加强班级的图书角管理，让每个同学都能借到图书，爱护图书，今天，我们来讨论制定班级图书借阅公约，希望大家献计献策。
要选一个图书管理员。
萱萱：我觉得应该选一个图书管理员，对班上的所有图书进行登记，包括班级订阅、购买的图书和同学们捐献的图书。
每个人借书要登记。
蒙蒙：每个人去借书，都要由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”。写清楚借的图书名称、借阅人、借阅时间、归还时间。
借阅图书的人要爱护图书。
杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。如果有损坏，要自觉买来同样的新书进行赔偿。
《图书借阅公约》
班级图书角是同学们拓展视野，增长知识的得力助手，为了让同学们能方便地借阅图书、爱护图书，特制定以下制度：
1.本班由***同学担任图书管理员，由他负责带领各组长对所有图书进行登记，包括本班购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。
2.凡是借书，均由图书管理员填写《班级图书登记册》，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过两本。归还时间不能超过一个月。
3.借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、撕毁、折卷图书，不能在书上做笔记。如有损坏，需赔偿相同的书籍一本。
4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等课余时间。
****年*月
二（*）班
谢谢大家!
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！！月薪过万不是梦！！！