(共23张PPT)
4.3温度不同的物体相互接触
教科版 五年级下
新知导入
聚 焦
刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变热，我们会把牛奶浸在热水中。热水是怎样使牛奶由凉变热的呢？
教学目标
1、热量可以从一个物体转移到另一个物体。
2、两个系统在发生传热的条件下趋向于热平衡。
3、自主设计实验探究，温度在不同物体间的传递，根据温度变化的记录，制作折线图。
4、运用分析、比较、概括等方法得出科学探究的结论。
4.3温度不同的物体相互接触
合作探究
预测一下温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化
1
牛奶的温度会升高，热水的温度会降低。
将冷牛奶浸入热水中，牛奶的温度会如何变化？热水的温度又会如何变化？
热水的温度会不会降低到比牛奶的温度更低呢？
不会，牛奶和热水接触一段时间后，温度最终会趋向一致
合作探究
温度不同的水相互接触
2
我们如何模拟“将冷牛奶浸入热水中”？
在试管中装入凉水，然后浸入烧杯里的热水中。
避免牛奶的浪费
合作探究
温度不同的水相互接触
2
那怎么看它们温度的变化呢？
分别将两支温度计固定在试管和烧杯中，每隔一定时间记录读数。
合作探究
温度不同的水相互接触
2
请大家分组讨论并设计实验
实验器材
实验步骤
注意事项
合作探究
温度不同的水相互接触
2
实验器材
装有热水的烧杯
装有冷水的试管
2支温度计
铁架台
合作探究
温度不同的水相互接触
2
实验步骤
取一定量20℃左右的凉水装入试管。
烧杯中倒入三分之二杯60℃左右的热水，将盛有凉水的试管下端浸入热水中。
用两支温度计分别测量试管中冷水和烧杯中热水的温度变化。
每间隔2分钟记录温度计读数，并将记录表上的数据用折线图表示。
合作探究
温度不同的水相互接触
2
注意事项
仪器轻拿轻放
温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到试管底和壁。
读数时视线与液面持平
合作探究
温度不同的水相互接触
2
温度不同的水相互接触
合作探究
温度不同的水相互接触
2
凉水温度 热水温度
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
12分钟
温度变化记录表
22
80
52
60
55
56
56
58
57
56
记录表中的数据能直接看出凉水和热水温度变化的大小吗？
合作探究
温度不同的水相互接触
2
直观地比较出凉水和热水的温度变化情况
80
75
70
65
60
55
50
凉水：
热水：
凉水与热水相互接触后，凉水的温度逐渐上升，热水的温度逐渐下降，最终趋向一致。
温度变化折线图
研讨
试管中凉水温度变化了吗？是怎样变化的？是什么现象说明凉水温度在变化？
1
试管中的凉水温度变化了，先逐渐上升，后趋向平衡。
试管中温度计的读书在变化，说明凉水温度在变化
试管壁上的小水珠说明凉水温度在变化。
研讨
凉水温度的变化是怎样引起的？你是根据什么作出的推测？
2
凉水的变化是烧杯中的热水引起的，热水的热量传递给了凉水。
凉水的温度在上升的同时，热水的温度在下降。
研讨
凉水的温度会不断上升吗？热水的温度会一直下降吗？
3
凉水的温度上升到一定程度就不会上升了，热水的温度下降到一定程度也不会下降了，两者最后趋向一致。
注意：最后趋向一致，并不是二者的平均温度。
如果时间再长一些，凉水和热水的温度趋向一致后，还会和周围环境发生热量交换。
知识拓展
在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方法，你知道哪些？
温度计
感温粉末
感温纸带
感温油墨
温度传感器
课堂练习
1.妈妈将一个刚煮熟的鸡蛋放人一碗常温水中，一段时间后( ）
A.鸡蛋的温度上升了 B.鸡蛋的温度下降了 C.水的温度下降了
2.将一杯冰水放在桌上，冰水变常温水的原因是( ）
A,热量从周围环境传到冰水 B热量从冰水传到周围环境
C.没有发生热量的传递，是冰水自然恢复到了常温
3.将温度不同的水相互接触的实验中，下列观察温度变化的方法不合适的是( ）
A.用两支温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化
B.用两手的食指分别感受试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化
C.把感温粉末分别加人试管中的凉水和烧杯中的热水
4.在我国北方，人们会将暖气管道用一层泡沫塑料保温层包裹起来，这是因为( ）
A.美观 B.防止管道内的暖气变凉 C.轻便
5.将一个50℃的物体和一个70℃的物体相互接触（假设它们不与环境传递热量），那么最
终这两个物体的温度( ）。
A.一定是60℃ B.一定相等且在50-70℃之间，但不一定是70℃
C.两个物体的温度不等，但都在50~70℃之间
课堂总结
1、热量可以从一个物体转移到另一个物体。
2、两个系统在发生传热的条件下趋向热平衡。
3、热量通常会从温度高的物体传向温度低的物体。
作业布置
发现生活中的热量传递现象，并尝试解释其中的科学道理
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
