(共25张PPT)
4.7做个保温杯
教科版 五年级下
新知导入
保温杯利用什么原理呢？
保温杯一般由陶瓷或不锈钢加上真空层做成的盛水容器
新知导入
聚 焦
冬天，我们大多喜欢喝热水。怎样让盛在杯子中的热水不容易变冷呢？
教学目标
4.7做个保温杯
1.知道热的不良导体可以减慢物体热量的散失。
2.知道空气是一种热的不良导体。
3.知道保温、散热技术在生活中被广泛应用。
4.根据热传递的原理设计制作保温杯。
合作探究
比较哪杯水凉得慢
1
如果在杯中倒入同样多的、相同温度的热水，你们觉得哪个杯子中的热水会凉得慢一些？为什么？
不锈钢杯
陶瓷杯
塑料杯
合作探究
比较哪杯水凉得慢
1
在容量差不多的不锈钢杯、陶瓷杯和塑料杯中，分别倒入200毫升的相同温度的热水。
过5分钟后，测量三杯水的温度，比较哪杯水凉的最慢。
不锈钢杯 陶瓷杯 塑料杯
5分钟后温度
我的发现
60
65
56
陶瓷杯的保温效果最好，塑料杯的保温效果最差
合作探究
比较哪杯水凉得慢
1
热的良导体吸热快，散热也快，所以水温降得快；
热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。
不锈钢杯
陶瓷杯
塑料杯
保温就是要尽量减少热量的损失。热的不良导体可以减慢物体热量的散失。
陶瓷是热的不良导体，它可以减慢热量的散失，因此陶瓷杯中水的温度降得慢。
合作探究
交流、测试、比较各种方法的保温效果
2
怎样使杯中的热水凉得更慢一些呢？
合作探究
交流、测试、比较各种方法的保温效果
2
杯子状况 开始温度 10分钟后温度 降温多少
无盖的杯子
加盖的杯子
外包毛巾的杯子
加盖、外包毛巾的杯子
嵌入泡沫塑料中的杯子
合作探究
交流、测试、比较各种方法的保温效果
2
实验中哪些因素必须保持相同？
如何进行实验？
杯子、倒入杯中的水量、水的初温、放置的时间
实验过程中需要注意什么呢？
先向各杯中倒入等量、相同温度的水，测量出水的开始温度，一段时间后，再测量出各杯中水的温度，计算降温多少
倒入热水时小心，不要被烫伤；正确使用温度计，温度计稳定后再读数。
合作探究
交流、测试、比较各种方法的保温效果
2
倒入杯内的水量和水温
测量水温的时间
放入温度计的时间
温度计的读数
温度计的原始温度
测试、比较各种方法的保温效果
合作探究
交流、测试、比较各种方法的保温效果
2
杯子状况 开始温度 10分钟后温度 降温多少
无盖的杯子
加盖的杯子
外包毛巾的杯子
加盖、外包毛巾的杯子
嵌入泡沫塑料中的杯子
我发现
80℃
80℃
80℃
80℃
80℃
66℃
76℃
70℃
78℃
79℃
14℃
4℃
10℃
2℃
1℃
热的良导体保温效果差，热的不良导体保温效果更好。
有盖子的保温效果好
外包毛巾增加隔热层，保温效果好
合作探究
制作一个保温杯
3
1
选择合适的材料制作一个保温杯，要求杯外的包裹物厚度不超过3厘米。
2
在杯中存放冰块，测试比较各组自制保温杯的保温效果。
观察比较各组保温杯的制作方法，分析自制保温的优缺点。
制作保温杯
明确任务
设计方案
制作测试
评估改进
合作探究
制作一个保温杯
3
设计图 制作方法和材料 保温效果 需要放进的地方
将陶瓷杯嵌入泡沫塑料，再用泡沫塑料制作盖子
自制一个简易保温杯
研讨
热的良导体吸热快，散热也快，所以水温降得快。
热的不良导体材料吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。
2.什么样的材料能减慢热量的传递
研讨
1.材料的导热性能。
2.材料与材料之间是否有空气间隔。
3.材料的厚度。
用热的不良导体材料制成的保温杯保温效果良好。但泡沫塑料盖与杯身的泡沫塑料层接触不严密。
1.外观不够美。
2.实用性不强。
3.使用不便。
研讨
知识拓展
课堂练习
×
√
√
×
3
1
C
2
3
课堂总结
1、热的不良导体可以减慢物体热量的散失。
2、空气是一种热的不良导体。
3、保温、散热技术在生活中被广泛应用。
作业布置
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