部编版四年级上册25王戎不取道旁李 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 25 王戎不取道旁李
一、选择题
1．带点字选择正确的解释是（ ）
诸儿竞走取之。
A．走动 B．跑
选一选。
2．诸儿竞走取之——“之”是指（ ）
A．它，指李子。 B．知道。 C．他，指王戎。
3．人问之——“之”是指（ ）
A．它，指李子。 B．起来。 C．他，指王戎。
4．取之信然——“之”是指（ ）
A．之间 B．它，指李子。 C．的。
5．[词义]“王戎七岁，尝与诸小儿游。”这句话中“尝”的意思是（　　）
A．经历 B．姓 C．曾经 D．辨别滋味
6．《王戎不取道旁李》这篇课文告诉我们的道理是（ ）
A．别人的东西不能随便据为己有。
B．要多积累科学文化知识。
C．要有主见，不能人云亦云，随波逐流。
D．遇到事情要多想，所思考其中的道理，不能盲目跟从。
7．给加点的字选择正确的解释。
尝与诸小儿游（ ）
A．吃一点儿试试，辨别滋味。
B．经历，体验。
C．曾经。
二、填空题
8．初知内容。（读课文填空）
本文《王戎不取道旁李》选自《________________》 ，主要告诉我们要仔细观察，善于________，善于根据有关现象进行________________，避免不必要的错误，少走________，明白天下没有免费的________。
9．量词堡垒。（在括号里填入恰当的量词）
一( )李树 一( )小孩一( )大道 一( )李子
一( )白纸 一( )桌子一( )飞机 一( )汽车
三、语言表达
10．根据课文内容回答。
1.写出句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：_________________
（2）取之信然。
译：_________________
2.这个故事使你获得了什么启示？
_____________________
3.课文这个小故事，主要写王戎是个_____的人。
11．学会赞美。
同学们，在日常生活中，当别人获得成功时，我们应该学会真诚地赞美别人。赞美一定要发自内心，让人感受到你的真诚。如果赞美得好，会让人终生难忘，牢记一辈子。
(1)你发现丁静同学的作文写得非常出色，而且字写得也很工整。你该如何赞美她呢
_________________________________
(2)中午放学一回家，你就闻到了一股香味。走进厨房一看，原来是妈妈在做红烧鱼。此时，你会怎样赞美她呢
________________________________
(3)今天是你的生日，真想不到爸爸如此细心，早已将生日蛋糕买回了家。此情此景，你该如何赞美他呢
_____________________________
(4)奶奶给你讲了一则故事，你津津有味地听着，那道理在你脑海里久久地回荡。听完奶奶讲的故事，你会怎样费美奶奶呢
____________________________________
四、现代文阅读
延伸阅读
闻鸡起舞
东晋时，一个名叫祖逖（tì）的青年与好友刘琨（kūn）住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。
一天夜里，祖逖翻来覆（fù）去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，两人认真地练起武来。从此以后，无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。
12．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）纪律严肃而公正。( )
（2）来回翻身。( )
（3）振作精神，努力自强。( )
13．用“____”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。
14．根据文章内容填空。
____和____看到当时____的社会现实，决心练一身过硬的本领，为国家效力。寒来暑往，他们坚持勤学苦练，终于成为____的人。
15．谈谈你从这个故事中受到了什么启发。
____
阅读短文，回答问题。
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
16．结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）
A．拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。
B．谨谒：谨慎、小心地拜见。
C．光火：恼火，发怒。
D．怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
17．“这有什么可笑的？”这是一个______句，彭几说这句话时的态度是___________。
18．文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？
_______________________________________
19．从这则寓言中，你得到了什么启示？
_______________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题主要考查对古文中重点字词的理解能力，以及对文学常识的识记能力。
根据平日所积累的字词的意思及文学常识，结合古文的语境进行作答。
“诸儿竞走取之。”意思是：那些孩子都争先恐后地跑去摘。
“走”是“跑”的意思。这句话出自《王戎不取道旁李》。
原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树，多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李”。取之信然。
译文：王戎小时候很聪明。王戎在七岁的时候曾经和众多小孩游玩。他们看见路边的李子树有好多果实，压弯了枝条，其他小孩争着跑去摘那些果实，只有王戎一动不动。有的人问他这样做的原因，他回答说：“李子树长在路边却有很多果实，这些李子必定是苦的李子。”那人摘取果实品尝，的确是这样的。
2．A
3．C
4．B
2．“诸儿竞走取之”意思是许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，“之”是代词，指的是李子。故选A。
3．略
4．略
5．C
【详解】
本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。
作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。
“王戎七岁，尝与诸小儿游。”出自《王戎不取道旁李》，意思是：王戎七岁时，曾经和他的伙伴一同游玩。“尝”的意思是：曾经。
6．D
【详解】
本题考查学生对课文的识记和理解能力。要求学生在平时的学习生活中多识记课文，上课认真听讲，做好笔记，并多加复习。结合文章内容可知，这篇课文告诉我们遇到事情要多想，所思考其中的道理，不能盲目跟从。
原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
7．C
【详解】
本题考查了学生对于文言文中字词的理解，在理解文言文内容的基础上，结合句子意思理解。
“尝与诸小儿游”出自《王戎不取道旁李》，意思是：曾经有一次和朋友们一起玩耍。尝，曾经。
故本题选C。
8． 世说新语·雅量 思考 推理判断 歪路 午餐
【详解】
本题考查课文内容理解。
《王戎不取道旁李》出自《世说新语·雅量》。原文：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。发现大道边有一棵挂满李子的果树 ，几个小朋友高兴地爬上去摘，只有王戎站在树下不动，其中一个招呼王戎：“快上来摘李子呀!”王戎眨了眨眼睛说:“这李子肯定是苦的，不然早被过往路人摘光了。”这时一个小朋友尝了尝刚摘到手中的李子，果然是苦的。　　
王戎小时候，观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。因此，这个故事告诉我们：看问题要善于通过现象，去分析问题的本质。要见微知著，善于从细小问题入手，去探究事物之间的内在联系。不然，会走很多不必要的弯路的。　　
9． 棵 群 条 个 张 张 架 辆
【详解】
本题考查量词。
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。
如：一棵梨树，一位小孩、一群小孩、一条大道、一个李子、一张白纸、一片白纸、一张桌子、一架飞机、一辆汽车。
10． 看到道的一边有一棵李子树，伙伴们都过去折枝获取李子。 把李子摘下来一尝果然是那样。 这个故事告诉我们遇到事情要多动脑想一想，多思考其中的道理，不能盲目的跟从。 善于观察分析，不盲从
【详解】
考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：1.看到道的一边有一棵李子树，伙伴们都过去折枝获取李子。 把李子摘下来一尝果然是那样。2.这个故事告诉我们遇到事情要多动脑想一想，多思考其中的道理，不能盲目的跟从。3.善于观察分析，不盲从。
11． 丁静，你的作文写得真出色，把人物都写活了。而且你的字写得工整规范，我要向你学习。 红烧鱼的颜色和味道真好，妈妈，你手艺真高啊！ 我有一个世界上最细心的爸爸，谢谢爸爸记得我的生日！ 奶奶是最有才华的人，我最爱听奶奶讲故事。
略
12． 纪律严明 翻来覆去 奋发图强
13．无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
14． 祖逖 刘琨 腐朽黑暗 武艺高强
15．在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的祖逖和刘琨一样，要有志气，有毅力，勤奋刻苦。
12．
本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累。
根据词语的释义写出相对应的词语即可。本题中“纪律严肃而公正”指的是纪律严明，“来回翻身”指的是翻来覆去，“振作精神，努力自强”指的是奋发图强。
13．
本题考查的是找出文段中的关键句。
具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子是“无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。”
14．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“东晋时，一个名叫祖逖的青年与好友刘琨住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。”和“后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。”可以得出祖逖和刘琨看到当时腐朽黑暗的社会现实，最后从他们的成功可以看出他们最终成为了武艺高强的人。
15．
本题考查的是对文段主旨的分析。
结合原文的内容写出从文段内容中收到的启发即可。围绕着要和他们一样有志气，有毅力，勤奋刻苦。围绕这些方面展开描写即可。注意语言完整流畅。
16．B
17． 反问 非常生气
18．彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
19．我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。
16．此题考查学生理解短文语句、词的能力。理解词语一定要结合上下文去分析、解释。
谨谒：恭敬地拜见。
17．考查对反问修辞手法的掌握。这是一个反问句，说明当时彭几很生气。
18．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文看见哪些名人画像的问题时，可以找一些关键性的信息，再进行概括，语言要简练明确。
19．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
答案第1页，共2页
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