部编版四年级下册语文第一单元单元综合练（含答案解析）

部编版四年级下册 第一单元 单元综合练
一、选择题
1．《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）
A．南宋 范成大 B．北宋 范成大
2．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．绮（qí）丽 丝绸（chóu） B．朝（cháo）霞 谈（tán）心 C．应和（hè） 裹（guǒ）着
3．下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．鸡冠（ɡuān） 稀疏（sū） B．绿荫（yīnɡ） 催眠（mián）
C．应和（hè） 踏实（tā） D．兴奋（xìnɡ） 剥皮（bō）
4．《走月亮》一课反复写到“我和阿妈走月亮”，下列理解正确的一项是（ ）
A．反复写是为了表示“我”和阿妈喜欢在月光下行走。
B．反复写是为了表示“我”和阿妈去过很多地方。
C．这样的反复看似重复，实际上充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
D．反复写是为了加强读者的印象“我”和阿妈走月亮。
5．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”下列对诗句理解正确的一项是（ ）
A．最喜欢顽皮的小儿子，他正在溪边躺着剥莲蓬吃。
B．最喜欢顽皮的小儿子，他正在溪边趴着剥莲蓬吃。
C．小儿子是个无赖，经常偷偷地在溪边剥莲蓬吃。
二、填空题
6．辨字组词。
梳( ) 清( ) 赖( ) 茅( )
蔬( ) 蜻( ) 懒( ) 矛( )
7．补全词语，并完成练习。
别有( )( ) 天( )地( ) 高楼( )( )
炊烟( )( ) 依( )傍( )　　 鸡犬( )( )
（1）像画“﹏﹏﹏”词语一样含有一组反义词的词语我还会写：__________、__________。
（2）像画“ ”词语一样含有动物名称的词语我还会写：__________、__________。
（3）任选一个词语造句。
_________________________________________。
三、语言表达
8．赏析句子，完成练习。
“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这个句子中“探”字好在哪里？说说理由。
_____________________________________________________
9．口语交际。
文文和莉莉相约周六上午一同去科技馆参观，但因为文文有事不能赴约，麻烦你转告莉莉，并问问莉莉把参观的时间改在周日的上年行不行？当天下午，你在学校走廊看到了莉莉，这时你会对她说：“________________________”
四、现代文阅读
阅读之旅。
乡下人家（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
10．请用简洁的语言概括这段话的意思。
_____________________
11．文段中的“他们”指的是_________，“它们”指的是_______________。
12．“向晚”的“向”的意思是（ ）
A．对着 B．将近 C．向来
13．读文段中画“ ”的句子，说说从中体会到什么。
____________________
阅读短文，完成练习。
家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！
14．“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是________，与它意思相近的词还有_____ 、_________
15．短文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
16．短文写的是_______ 、_______（时间）的乡村生活。
17．乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。
_______________
18．短文的开头和结尾有什么联系？
________________________
五、书面表达
19．表达与交流
每个人可能都有属于自己的乐园，你的乐园在哪儿？它是什么样子的？在那儿你最爱干什么？它给你带来了哪些快乐？请你向大家介绍一下自己的乐园吧。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗 格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗歌特点有：1、形式自由。2、内涵开放。3、意象经营重于修辞。4、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，结合诗歌的特点，比较判断正误。A、B、C正确。D错误，形式自由。
2．C
【详解】
本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。
A．有误，绮丽（qí）错，“绮”应读“qǐ”。
B．有误，朝（cháo）霞错，“朝”应读“zhāo”。
[cháo]朝廷（跟“野”相对）：上～。在～党（执政党）。
[zhāo]早晨：～阳。一～一夕。～令夕改。
C．正确。
3．C
【详解】
本题考查字音。A项“疏”应读“shū”；B项“荫”应读“yīn”；D项“兴”应读“xīnɡ”，“剥”应读意“bāo”。注意D项中的“剥”是多音字，读“bāo”时，意思是去掉外面的皮、壳或其他东西，如“剥皮”；读“bō”时，常用于复合词，如“剥削”。
4．C
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文的内容进行理解，可以得出《走月亮》一课反复写到“我和阿妈走月亮”，理解正确是C项这样的反复看似重复，实际上充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
A项中，并不是表示“我”和阿妈喜欢在月光下行走。
B项中，也并没有表示“我”和阿妈去过很多地方。
D项中并不是加强读者的印象“我”和阿妈走月亮。
5．B
【详解】
本题考查的是学生的是学生对古诗词的理解和积累，结合重点字词进行翻译即可。
本句出自《清平乐·村居》，是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。亡赖，在这里意思这里指顽皮、淘气。诗句意思：最喜欢顽皮的小儿子，他正在溪边趴着剥莲蓬吃。
6． 梳理 清澈 赖皮 茅屋 蔬菜 蜻蜓 懒惰 矛盾
【详解】
本题考查同音字、形近字辨析组词。
可以从偏旁、字义来区分。
梳，部首：木，组词：梳头、梳理、梳妆、梳子、梳妆匣、梳辫子、梳篦、梳栉、梳妆台、梳云、
清，部首：氵，组词：清晨、山清水秀、数不清、冷清、清洗、清水、清早、清新、清洁、
赖，部首： 、贝，组词：赖皮、死皮赖脸、百无聊赖、赖帐、依赖、死乞白赖、聊赖、抵赖、诬赖、
茅，部首：艹，组词：名列前茅、茅塞顿开、茅屋、茅庐、茅房、茅台酒、茅棚、白茅、茅坑、
蔬，部首：艹，组词：时蔬、蔬菜、菜蔬、蔬食、果蔬、离蔬释屩、草蔬、饘蔬、蔬菲、菜蔬之色、
蜻，部首：虫，组词：竖蜻蜓、蜻蝏、蜻蜓舟、蜻蛉、蜻蛚子、蜻蜓树、蛉蜻、
懒，部首：忄，组词：懒洋洋、惫懒、好吃懒做、伸懒腰、睡懒觉、懒虫、偷懒、躲懒、酸懒、懒怠、
矛，部首：矛，组词：矛头、自相矛盾、矛盾、敌我矛盾、基本矛盾、亡戟得矛、矛戟、阶级矛盾、
7． 风 趣 高 阔 林 立 袅 袅 山 水 相 闻 哭笑不得 黑白相间 鸡飞狗跳 九牛一毛 傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。
【详解】
本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。同时根据语境的含义选择合适的词语进行填空，注意分析词语的含义以及语境的含义即可。
（1）哭笑不得：意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。
（2）黑白相间： 相间就是互相间隔开来的意思。 黑白相间就是黑色和白色相互隔
（3）鸡飞狗跳：意思是把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳，形容惊慌得乱成一团。
（4）九牛一毛：意思是这九头牛身上的一根毛，比喻渺小、轻微，或很大数量中的极少数。
8．“探”字把竹笋当作人来写，表现了竹笋旺盛的生命力，体现了作者对它的喜爱之情。
【详解】
本题主要考查对关键句子的分析、鉴赏能力。
首先需要理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。句子将笋拟人化，生动形象。探：向前伸出（头或上体）。本句中，“探出头”是人才有的动作，将笋人格化，生动形象地描绘出了笋破土而出的情景。
9．莉莉，文文和你相约周六一同去科技馆参观，但是她周六有事不能如约，还让我问问你把参观的时间改在周日的上午行不行？
【详解】
本题考查的是口语交际，结合语境的背景和主人公，写出相应的答案。注意语境是转告的场景，不要写错了。注意语言得体，不要有错别字。
10．这段话描绘了乡下人家吃饭的场景。
11． 乡下人家 红霞、微风、鸟儿
12．B
13．体会到乡下人家生活的无拘无束、愉快。
10．
本题考查文章內容的归纳概括。要整体感知文章內容，理清文章思路。般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：描绘了乡下人家吃饭的场景。
11．
本题考查理解词语的意思。联系上下文来理解词语的意思。
根据句子“若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。”可知“他们”是指乡下人家。
根据句子“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”可知“它们”是指红霞、微风、鸟儿。
12．
本题考查字词解释。结合具体的语境解释字的词语。“向”的意思是有：A. 对着，朝着，与“背”相对 ：～背。～北。B. 目标，意志所趋 ：志～。方～。C. 偏袒，袒护 ：偏～。D. 近，临 ：～晚。秋天漠漠～昏黑。E. 从前 ：～日。～者。F. 从开始到现在 ：～例。一～。G. 姓。
“向晚”中“向”的意思是“将近、临近”。
13．
本题考查对句子理解、领悟能力。抓住重点词语来领悟句子的感情。
“天高地阔”是意思天空高远，大地辽阔，形容空间大。在本文的意思是头上是高高的天，脚下是宽阔的地。表现了乡下人家生活生活的无拘无束、愉快。
14． 连续不断地小声自言自语 嘀咕 嘟哝
15．比喻
生动形象地写出了小山岗的形状。
16． 初夏 暑假
17．初夏杏子成熟时小朋友们摘杏子的情景。
暑假晚上父母带孩子们去捉爬蚱。
18．前后呼应，点明主题。使文章内容更为完整，结构更为紧密。
14．
本题考查了词语意思的理解和近义词的辨析。
嘟囔：不断地、含混地自言自语。故近义词为“嘀咕、嘟哝”。
15．
本题考查了对修辞的理解。
“小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上”这句话把“小山岗”比作“长龙”，运用了比喻的手法，形容地写出了小山岗的形状。
16．
本题考查了文段内容的概括。
结合“山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友”“到了暑假，山岗上就更热闹了！”可知答案。
17．
本题考查了文段内容的概括。
结合第二、三段内容可知，文中主要写了摘杏子、捉爬蚱这两件趣事。
18．
本题考查了写作手法的理解。
通过阅读可知，本文的开头引出了写作内容“家乡的小山岗”，结尾说明了“家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。”，首尾呼应，使文章结构更加完整，同时表达了对家乡小山岗的热爱。
19．示例：
我的乐园
朋友们，你知道我的乐园在哪里吗？它不是锦江山的儿童乐园，也不是五龙背的游泳馆，更不是万隆体育场。它是我的绝对私人领地——我的卧室。
我的卧室是长方形的。打开门，对面就是一扇大大的窗，阳光就从这里洒落到我的乐园，让我的乐园充满温暖。窗帘是淡蓝色的，上面有可爱的虹猫和调皮的蓝兔，夜晚它们就安静地看着我进入梦乡。窗台上被我摆满了积木块，我总是在这里实现我的种种“设计”包括公园、游乐场、军事基地……
窗户两边的墙被打成书柜，里面可都是我的“宝贝”。有《白雪公主》、《水浒传》、《西游记》《民国风云》、《易中天品三国》……我常常把这些“宝贝”捧到床上慢慢地翻看，细细地品着，这绝对是一种享受、一种陶醉、一种幸福！
窗户下面就是我的床，每当学习、玩耍一天后，我就投进它温暖的怀抱，甜甜地睡了。床的上面是一个漂亮的、蒙古包式的蚊帐，那是用来防止蚊子吻我的武器。
床的旁边是我的大大的书桌，书桌上方有一个护眼灯，书桌上有些杂乱地摆放着学习工具书、读书机、削笔器、笔筒……它们每天陪伴我学习成长。
这就是我的卧室，我喜欢它，我喜欢在它的怀抱学习、玩耍、休息。它就是我的乐园。
略
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