人教版 七年级下册 4.3.1呼吸道对空气的处理 课件（共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 七年级下册 4.3.1呼吸道对空气的处理 课件（共33张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-06 09:47:10 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
第三章
人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
学习目标
认识呼吸系统的组成
理解呼吸道的作用
利用所学知识解释生活中的现象
长跑时建议用鼻吸气，用嘴呼气，你知道其中的道理吗？
人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。人的呼吸是由呼吸系统来完成的。
PART 01
呼吸系统的组成
会厌软骨
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
膈
呼吸道
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
（气体进出肺的通道）
（主要器官，是进行气体交换的场所）
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
PART 02
呼吸道的作用
讨 论
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
讨 论
5. 为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
6. 呼吸系统有哪些常见疾病？
7. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中
有害物质的危害了吗？怎样做危害才最小？
骨或软骨作支架，保证气流通畅。另外，鼻毛、黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也有一定的作用。
气管软骨
黏膜
气管软骨
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”形软骨
喉
②鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量可温暖吸入的空气。
①温暖、湿润和清洁进入体内的空气的作用。
③鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并湿润吸入的空气。
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
想一想
3. 根据气管的横切
和纵切图，分析
痰是如何产生的？
为什么不要随地吐
痰？
气管横切
气管纵切
为什么不能随地吐痰？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。
传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
4. 试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子
形状上有何差异，为什么会出现这种差异？
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热吸入的寒冷空气。
用鼻呼吸，不仅可使吸入的空气温暖、湿润和清洁，还可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。
口“吸”鼻呼
口“呼”鼻吸
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
哮喘
肺炎
尘肺
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质引起。
肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。
6.呼吸系统常见疾病
想一想
7. 有了呼吸道对空气的处理，
人体就能完全避免空气中有
害物质的危害吗？举例说明。
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
外界空气 鼻 咽 喉
气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）
呼吸系统对人是如此重要，我们要保护好呼吸系统，避免染上吸烟等不良嗜好。
我们怎么办？
当沙尘暴来临时，遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？
说说看，你还有哪些好办法？
会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
食团
软腭
气管
食道
咽
会厌软骨
食团
喉口
吃饭时为什么不要大声说笑？
哈……哈……
吃饭时大声说笑会呛着
吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管引起咳嗽。
声带拉紧
声带松开
想一想：声音是如何产生的？
声带拉紧和松开与发声
声音是由喉部之声带发出的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
青春期应该如何保护嗓子？
呼吸系统组成
呼吸道
肺
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
气体交换的场所
课堂小结
二、呼吸道的作用:
1、气体进出的通道
2、对吸入的气体
进行处理（鼻）
温暖----毛细血管
湿润----黏膜分泌黏液
清洁----鼻毛、黏液
3、发声----喉里的声带
4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
我们中学生要讲文明，不要随地吐痰，结合你学过的关于呼吸系统的知识，你知道痰是在哪里形成的吗（ ）
A．鼻 B．咽 C．气管 D．肺
下列各项中，能够反映肺功能强弱指标的是（ ）
A．呼吸的频率 B．呼吸的深浅
C．肺活量的大小 D．呼吸肌的多少
课堂检测
C
C
3. 下列关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因叙述中，
不正确的是（ ）
鼻腔的入口处丛生鼻毛，能阻挡灰尘
鼻腔的鼻粘膜能够分泌黏液，粘住灰尘和细菌
鼻粘膜内分布着大量的毛细血管，可以温暖空气
鼻毛可以减慢吸入空气的速度
D
4. 图是人体呼吸系统组成示意图，请据图
回答下列问题：
（1）呼吸道的起点是[ ] ，它能
使吸入的空气变得温暖、湿润．
（2）食物和气体的共同通道是[ ]．
（3）[ ] 是呼吸系统的主要器
官，它是气体交换的场所
①
鼻
肺
②
⑤
课外拓展
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？（课后练习1）
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。
谢谢聆听
同学们辛苦了
第三章
人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
学习目标
认识呼吸系统的组成
理解呼吸道的作用
利用所学知识解释生活中的现象
长跑时建议用鼻吸气，用嘴呼气，你知道其中的道理吗？
人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。人的呼吸是由呼吸系统来完成的。
PART 01
呼吸系统的组成
会厌软骨
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
膈
呼吸道
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
（气体进出肺的通道）
（主要器官，是进行气体交换的场所）
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
PART 02
呼吸道的作用
讨 论
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
讨 论
5. 为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
6. 呼吸系统有哪些常见疾病？
7. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中
有害物质的危害了吗？怎样做危害才最小？
骨或软骨作支架，保证气流通畅。另外，鼻毛、黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也有一定的作用。
气管软骨
黏膜
气管软骨
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”形软骨
喉
②鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量可温暖吸入的空气。
①温暖、湿润和清洁进入体内的空气的作用。
③鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并湿润吸入的空气。
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
想一想
3. 根据气管的横切
和纵切图，分析
痰是如何产生的？
为什么不要随地吐
痰？
气管横切
气管纵切
为什么不能随地吐痰？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。
传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
4. 试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子
形状上有何差异，为什么会出现这种差异？
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热吸入的寒冷空气。
用鼻呼吸，不仅可使吸入的空气温暖、湿润和清洁，还可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。
口“吸”鼻呼
口“呼”鼻吸
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
哮喘
肺炎
尘肺
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质引起。
肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。
6.呼吸系统常见疾病
想一想
7. 有了呼吸道对空气的处理，
人体就能完全避免空气中有
害物质的危害吗？举例说明。
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
外界空气 鼻 咽 喉
气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）
呼吸系统对人是如此重要，我们要保护好呼吸系统，避免染上吸烟等不良嗜好。
我们怎么办？
当沙尘暴来临时，遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？
说说看，你还有哪些好办法？
会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
食团
软腭
气管
食道
咽
会厌软骨
食团
喉口
吃饭时为什么不要大声说笑？
哈……哈……
吃饭时大声说笑会呛着
吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管引起咳嗽。
声带拉紧
声带松开
想一想：声音是如何产生的？
声带拉紧和松开与发声
声音是由喉部之声带发出的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
青春期应该如何保护嗓子？
呼吸系统组成
呼吸道
肺
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
气体交换的场所
课堂小结
二、呼吸道的作用:
1、气体进出的通道
2、对吸入的气体
进行处理（鼻）
温暖----毛细血管
湿润----黏膜分泌黏液
清洁----鼻毛、黏液
3、发声----喉里的声带
4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
我们中学生要讲文明，不要随地吐痰，结合你学过的关于呼吸系统的知识，你知道痰是在哪里形成的吗（ ）
A．鼻 B．咽 C．气管 D．肺
下列各项中，能够反映肺功能强弱指标的是（ ）
A．呼吸的频率 B．呼吸的深浅
C．肺活量的大小 D．呼吸肌的多少
课堂检测
C
C
3. 下列关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因叙述中，
不正确的是（ ）
鼻腔的入口处丛生鼻毛，能阻挡灰尘
鼻腔的鼻粘膜能够分泌黏液，粘住灰尘和细菌
鼻粘膜内分布着大量的毛细血管，可以温暖空气
鼻毛可以减慢吸入空气的速度
D
4. 图是人体呼吸系统组成示意图，请据图
回答下列问题：
（1）呼吸道的起点是[ ] ，它能
使吸入的空气变得温暖、湿润．
（2）食物和气体的共同通道是[ ]．
（3）[ ] 是呼吸系统的主要器
官，它是气体交换的场所
①
鼻
肺
②
⑤
课外拓展
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？（课后练习1）
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。
谢谢聆听
同学们辛苦了