人教版数学七下 6.3 实数 课件(共28张PPT)

文档属性

名称 人教版数学七下 6.3 实数 课件(共28张PPT)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-04-06 21:00:34

图片预览

文档简介

(共28张PPT)
【义务教育教科书人教版七年级下册】
6.3 实数
有理数
整数
分数
有理数
正有理数

负有理数
回顾
有理数包括哪些数?
3,

3
5

47
8

11
9

11
9
.
5
9

  使用计算器计算,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现?
3 = 3.0,
= 0.6,
3
5
47
8
= 5.875,
11
9
= 0.81,
.
.
= 0.5.
5
9
.
= 1.2,
11
9
.
  ★任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.
探究1
知识回顾
1、把两个边长为1小正方形沿对角线剪开,将所得的4个直角三角形如图拼在一起,就得到一个面积为2的大正方形,于是可得大正方形的边长为
你知道边长为1的小正方形,对角线长为多少吗
2、面积为3的正方形的边长为
叫做无理数.
=1.41421356237309504880168…
=1.73205080756887729352744…
… …
π=3.1415926535897932384626…
1.010010001…
(两个1之间依次多一个0)
无限不循环小数
一、无理数的概念
  根据你所看到的或想到的,你觉得无理数都有哪些特征?
试一试
把下列各数分别填入相应的集合内:
0.101,

有理数
无理数
集合
集合
...
...
1.圆周率 及一些含有 的数
2.开不尽方的数
3.有一定的规律,但
  不循环的无限小数
无理数的特征:
注意:带根号的数不一定是无理数
二、实数的概念
有理数和无理数统称实数.
三、实数的分类
实数
有理数
无理数
整数
分数
正无理数
负无理数
正整数

负整数
正分数
负分数
按定义分
有限小数和
无限循环小数
无限不循环小数
实数
正实数
负实数
正有理数
正无理数
负有理数
负无理数
正整数

负整数
正分数
负分数
按性质分
练一练
1.判断:
(1)实数不是有理数就是无理数;( )
(2)无理数都是无限不循环小数;( )
(3)无理数都是无限小数; ( )
(4)带根号的数都是无理数; ( )
(5)无理数一定都带根号. ( )
×
×
探究2
如图,直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周,圆上一点从原点到达O’点,则点O’的坐标为多少?
-4
-2
0
1
2
3
4
-1
-3
O’
0
1
2
4
3
-1
-2
探究3:你能在数轴上表示 和 吗?
每一个无理数都可以用数轴上的一个点来表示.数轴上的点有些表示有理数,有些表示无理数.
  
四、实数与数轴上的点的对应关系
每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;
反过来,数轴上的每一点都表示一个实数。
★实数和数轴上的点是一一对应的.
随堂练习(P56-1)
解:点A表示-1.5;
点B表示 ;
点C表示 ;
点D表示3;
点E表示 .
思考:
有理数关于相反数和绝对值,
对实数是否有意义?
五、在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。
相反数:
实数 a 的相反数是- a.若a与b互为相反数,则a+b=0.
绝对值:
实数a的绝对值,记为|a|,它是一个非负实数.
|a| = 
a( a﹥0 )
0 ( a = 0)
-a( a﹤0)
  几何意义: |a|表示点x到原点0的距离.而| a-b |表示点a与点b的距离.
倒数:
乘积是1的两个数互为倒数.若a与b互为倒数,则ab=1.
如果 a ≠ 0 ,那么它的倒数为 .
(1)分别写出- , 的相反数;
(3)求
(4)已知一个数的绝对值是
求这个数.
练习、填空:
(1) 的相反数是__________
(5) 绝对值是 _________
(2) 的倒数是__
(3)| | =___________
(4)绝对值等于 的数是 _________
的平方 是___  
(6) 比较大小:-7     
当数从有理数扩充到实数以后,实数之间不仅可以进行加 减 乘 除 乘方运算,又增加了非负数的开平方运算,任意实数可以进行开立方运算。进行实数运算时,有理数的运算法则及性质等同样适用。
【规律方法】实数运算的“三个关键”:
1. 运算法则:乘方和开方运算、幂的运算、指数(特别是负整数指数,0指数)运算、根式运算、特殊三角函数值的计算以及绝对值的化简等.
2. 运算顺序:先乘方,再乘除,后加减,有括号的先算括号里面的,在同一级运算中要从左到右依次运算,无论何种运算,都要注意先定符号后运算.
3. 运算律的使用:使用运算律可以简化运算,提高运算速度和准确度.
例2 计算下列各式的值
练习:
1.
2.
3.
4.
例3计算(结果保留小数点后两位)
巩固练习(一)
1.下列各数不是有理数的是( )
A.3.14 B.-π C.
D.
2.在
中是无理数的有( )
A. 2 个 B.3个 C.4个 D.1个
B
A
巩固练习(二)
(2)若
(3)
巩固练习(三)
再见!