部编版七年级上册第9课秦统一中国 同步练习（含解析）

部编版七年级上册 第9课 秦统一中国
一、选择题
1．秦始皇巩固统一的措施有（ ）
①统一文字为小篆 ②统一度量衡 ③北击匈奴 ④奖励耕织
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
2．它开创了中央垂直管理地方的模式，有力地维护了国家的统一，为后来的行政区域划分提供了重要的历史参考。“它”是
A．皇帝制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制
3．下图是一位同学复习中国古代史时绘制的秦朝“疆域四至”示意图，其中①处为（ ）
A．南海 B．台湾岛 C．贵州 D．黄海
4．秦朝统一后，在全国推广的标准文字是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
5．“横扫六合一天下，建立秦朝都咸阳。自定称号始皇帝，想传万世寿而昌。”此歌谣描述的是哪一帝王的功绩？（ ）
A．嬴政 B．刘邦 C．刘秀 D．司马炎
6．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，秦始皇推行的措施体现的中心主题是（ ）
A．巩固国家统一 B．加强经济管理 C．确立中央集权 D．加强文化控制
7．某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝大一统”为主题的探究活动，下列内容与主题无关的是
A．颁布“推恩令” B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．修筑驰道，统一车轨 D．北击匈奴
8．为共同抵制毒品对社会的危害，须加强党对禁毒工作的全面领导，监督检查各级各部门履职情况。在古代，为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（ ）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．县令
9．秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用的货币是（ ）
A． B．
C． D．
10．假如你是秦朝的一位高官，可能涉及到的事情有（ ）
①经常直言进谏，反对秦始皇的命令 ②乘坐统一标准车轨的车
③负责修筑贯通全国的道路 ④被秦始皇任命为郡守
⑤被派到北方负责监督修筑长城
A．①②③ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
11．秦朝时，全国最早通用的标准字体是（ ）
A．金文 B．小篆 C．隶书 D．楷书
12．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是
A．皇帝制 B．三公九卿制度 C．郡县制 D．大一统的中央集权制度
二、综合题
13．中国古代政治制度总是伴随着社会的进步而变革，国家统一和中央集权贯穿其中。阅读下列材料，回答问题。
材料一 创造指南车，平定蚩尤乱……大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——《礼记 礼运》
(1)“平定蚩尤乱”指哪一事件？材料一反映了我国古代政治制度发生了怎样的变化？
材料二 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。
(2)材料二反映了哪一朝代的什么政治制度？其受封的对象有哪些？
材料三 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
(3)从材料三可看出周天子与诸侯国之间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？
材料四
(4)材料四反映了当时怎样的历史发展大趋势？
材料五 秦朝的政治建制示意图
(5)结合材料五叙述秦朝在中央设立的三个官职各分管什么？在地方上推行什么制度？
14．秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就一起来探究学习辉煌的秦王朝。
【天下一统】
材料一 公元前221年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。
——铜方升铭文
【定国建制】
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
【加强统一】
材料三
(1)材料一中的皇帝是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
(2)依据材料二并结合所学知识指出为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
(3)材料三中图一和图二反映的是他为巩固统治在经济上和文化上采取的什么措施？有什么意义
15．阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
(1)据图一中的信息，指出“铭文”铸刻在哪一类器物上？迄今世界上出土的这类器物中最重的一件名称是什么？
(2)结合所学知识，指出图二中的文字主要在哪一时期使用？这表明我国有文字可考的历史开始于哪一时代？
(3)图三中的现象发生在哪个朝代？该王朝在经济领域采取的统一举措是什么。
(4)给以上图片确定一个共同的主题。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
结合所学内容可知，统一文字为小篆 ，统一度量衡和北击匈奴都是秦始皇统一六国后巩固统一的措施，①②③符合题意，B项正确；奖励耕织是商鞅变法中的措施，排除ACD项。故选B项。
2．C
【详解】
依据课本所学可知，秦实现大一统后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，开创了中央垂直管理地方的模式，有力地维护了国家的统一。郡县制的实行，为后来的行政区域划分提供了重要的历史参考，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。C正确；B排除；皇帝制指中国古代社会以皇帝为中心，实行皇权至上和皇权专制的政治制度。A排除；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度。D排除；故选C。
3．A
【详解】
根据图片可知，方框内应该填写秦朝疆域的南至。根据所学可知，秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。A项正确；“台湾岛、贵州、黄海”都不是秦朝疆域的南端，排除BCD项。故选A项。
4．C
【详解】
结合所学知识可知，秦始皇灭六国以后，统一了文字，将小篆作为标准文字在全国推广，C项正确；甲骨文是商周时期刻在龟甲、兽骨上的文字，排除A项；金文指的是商周时期刻在青铜器上的铭文，排除B项；隶书是在秦统一文字为小篆之后发展而来的字体，排除D项。故选C项。
【点睛】
5．A
【详解】
根据材料“横扫六合一天下，建立秦朝都咸阳。自定称号始皇帝，想传万世寿而昌。”，结合所学知识可知，秦王嬴政雄才大略，在统一六国的过程中，显示出非凡的才能。仅用了十年的时间就灭掉了六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权制封建国家。为了巩固统治，他还创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称为皇帝，总揽全国一切军政大权。在中央设丞相、太尉和御史大夫。在对地方上管理上，他力排众议，废除分封制推行郡县制。他还统一了文字、货币、度量衡和车轨。这些措施，不仅从当时的政治形势来说，避免了国家分裂，强化了中央对地方的控制，而且对后世也产生了深远的影响。因此秦始皇被后人评价为“千古一帝”。A项正确；刘邦建立西汉，排除B项；刘秀建立东汉，排除C项；司马炎建立西晋，排除D项。故选A项。
6．A
【详解】
根据图片，可知与秦朝统一文字、统一货币相关，结合所学知识可知，秦朝灭六国统一了全国，建立了封建专制主义的中央集权制度，创立了大一统的中央集权制度；统一了全国度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一。因此秦始皇推行的措施体现的中心主题是巩固国家统一。A项符合题意；加强经济管理，与统一货币相关，排除B项；确立中央集权，是指在中央，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，在地方推行郡县制，排除C项；加强文化控制，是指统一文字，排除D项。故选A项。
【点睛】
7．C
【详解】
根据所学知识，“修筑驰道，统一车轨”是秦始皇为了巩固统一而采取的措施，C项符合题意；汉武帝采取主父偃的建议，颁布推恩令，削弱了封国的势力，排除A项；汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，排除B项；汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，排除D项。故选C项。
8．C
【详解】
根据所学知识，秦朝，在皇帝之下设有中央政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，其中掌管监察事务的是御史大夫，C项正确；丞相掌管行政，排除A项；太尉掌管军事，排除B项；县令是县的长官，排除D项。故选C项。
9．D
【详解】
依据题干和所学知识，秦始皇为了巩固统一，下令统一货币，以圆形方孔的半两钱作为通行全国的货币，D项正确；A对应的是楚国的蚁鼻钱，排除A项；B对应的是齐燕等国的刀币，排除B项；C对应的是韩赵魏等国的布币，排除C项。故选D项。
【点睛】
10．B
【详解】
根据所学知识可知，秦朝时期统一车轨，乘坐统一标准车轨的车，负责修筑贯通全国的道路有可能涉及到，②③符合题意；秦朝时期在地方实行郡县制，被秦始皇任命为郡守有可能涉及到，④符合题意；秦始皇时期修建长城，被派到北方负责监督修筑长城有可能涉及到，⑤符合题意；能经常直言进谏出现在唐太宗时期，①不符合题意。所以B项正确，排除ACD项。故选B项。
【点睛】
11．B
【详解】
根据所学知识，秦朝建立后，统一文字，把小篆作为标准字体通行全国，B项正确；其他三项都不是秦朝的通用标准字体，排除A、C、D项。故选B项。
12．D
【详解】
依据题干信息“中国之政，得秦皇而后行”可知，历史学家认为中国的政治制度确立，是从秦始皇后开始实行的。结合所学可知：秦实现统一后，为了加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的君主专制的中央集权制度，故D项正确；皇帝制、郡县制是中央集权的组成部分，排除AC项；三公九卿制度是在夏朝时确立，排除B项。故选D。
13．(1)涿鹿之战；由禅让制发展到世袭制。
(2)西周、分封制。宗室和功臣。
(3)变化：诸侯不再听从周天子的命令。原因：周王室衰微，诸侯势力强大。
(4)国家由分裂逐渐走向统一。
(5)丞相分管行政；太尉分管军事；御史大夫分管监察；郡县制。
【详解】
（1）结合所学内容可知，“平定蚩尤乱”指的是涿鹿之战；根据“。今大道既隐，天下为家……是谓小康”可知反映了由禅让制发展到世袭制。
（2）根据“王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封”可知反映了西周的分封制。分封制下受封的对象有宗室和功臣等。
（3）变化根据“（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之”可知是诸侯不再听从周天子的命令。原因结合所学内容可知，主要是周王室衰微和诸侯势力强大。
（4）结合所学内容可知，图示内容反映了国家由分裂逐渐走向统一。
（5）结合所学内容可知，秦朝设立的丞相分管行政；太尉分管军事；御史大夫分管监察；在地方上推行的是郡县制。
14．(1)秦始皇（嬴政）；统一全国
(2)郡县制
(3)统一货币；统一文字；有利于经济﹑文化的交流与发展；有利于巩固国家的统一。
(1)
依据材料一“公元前221年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。”可知材料中“皇帝”是蠃政；“尽并兼天下诸侯’指的是统一六国。结合课本所学，公元前221年秦朝完成了统一大业，建立秦朝，都城在咸阳。秦朝统一后，创立了大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国一切的军政大臣。
(2)
根据材料二“秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。”结合所学知识可知，加强对地方的控制，秦朝在地方推行郡县制。
(3)
根据材料三图片结合所学知识可知，图一反映的是统一货币，秦朝统一货币为圆形方孔半两钱，图二反映的是统一文字，秦朝统一文字为小篆。有利于经济、文化的交流与发展；有利于巩固国家的统一。
【点睛】
15．(1)青铜器。司母戊鼎。
(2)商周时期；商朝。
(3)秦朝。统一货币和统一度量衡。
(4)文字的演变。
(1)
根据所学，铭文”是刻在青铜器上的。司母戊鼎是世界上最大的青铜器，是商朝青铜器的代表作。
(2)
商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
(3)
根据所学，秦朝统一文字，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆（后来又改为隶书），作为通用文字颁行全国。经济方面秦始皇统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。统一度量衡，以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。
(4)
结合材料的内容可得出是文字的演变。
【点睛】
答案第1页，共2页
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