苏科版八年级上册1.2乐音的特性同步练习（含解析）

苏科版八年级上册 1.2 乐音的特性 同步练习
一、单选题
1．声纹锁是一种新型智能锁，它能识别是否是主人，主要是依据声音的（　　）
A．速度 B．响度 C．音调 D．音色
2．生活中经常用 “高”“ 低”来描述声音的特性，下列说法正确的是（　　）
A．“引吭高歌”中的“高”指声音的音调
B．男低音中的“低”指声音的响度
C．“低声细语”的“低”指声音的音调
D．“请不要高声喧哗”中的 “高”指声音的响度
3．下列成语中，描述声音响度的一组是（　　）
①轻声细语
②脆如银铃
③震耳欲聋
④隔墙有耳
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
4．在某些公共场所常常看到“请勿喧哗”的提示语，如图所示。这是要求人们注意说话时的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
5．如图，用来探究声音产生原因的实验是（　　）
A．甲实验中，正在发声的喇叭的纸盆上，纸屑在不停地上下跳动
B．乙实验中，将发声手机置于密闭瓶内并抽气，声音连渐变小
C．丙实验中，把发声的音叉抵在牙齿上，也能听到声音
D．丁实验中，用硬卡片在梳齿上快划、慢划，声音不同
6．如图所示，用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。用一根筷子敲击它们就可以发出 “ 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， i”的声音来。下列说法中正确的是（　　）
A．该声音是由筷子振动产生的 B．该声音不能传递能量
C．该声音主要是音调不同 D．在月球上敲击瓶子同样能听到声音
7．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
8．“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（　　）
A．都是音调高 B．都是音调低 C．音调高，响度大 D．音调低，响度小
9．小明和小华读出a、o、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（　　）
字母 小明 小华
a 109.2Hz 261.2Hz
o 115.4Hz 279.0Hz
c 120.5Hz 282.8Hz
A．小明声音音调低
B．小明声音响度大
C．小华声音音调低
D．小华声音响度大
10．如图是甲、乙、丙、丁四种乐器发出声音的波形图，下列说法错误的是（　　）
A．音色相同的是甲、丙、丁 B．音调相同的是甲、丙、丁
C．音调相同的是甲、乙、丁 D．响度相同的是甲、乙、丙
11．如图所示是两个音叉振动时的波形，以下判断正确的是（　　）
A．甲比乙音调高 B．乙比甲的音调高
C．甲和乙的音调一样高 D．无法比较音调的高低
12．学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（　　）
A．同学们的歌声是由振动产生的
B．现场观众听到的歌声可以在真空传播
C．“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同
二、填空题
13．如图中是中国古代的计程车—“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______发声，当车走到里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的______（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递______（填“信息”或“能量”）。
14．在考场里，监考老师强调考试要求时，老师的声音是由声带的 _____产生的，是通过 _____传播传入考生耳中的，考试中我们要保持安“静”，其目的是提醒大家要注意控制好声音的 _____（填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人。在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递 _____（填“信息”或“能量”）。
15．小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的______不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的______不同；由此可以推断是声音的______不同，
16．重庆一中元旦晚会上，一中合唱团献上了精彩的合唱。男同学放声歌唱，女高音伴唱，则男同学歌唱时的_________大，女高音歌唱时的___________高（均选填“响度”或“音调”）。
三、综合题
17．下列是有关声现象的三个实验图：
(1)如图甲所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越_____。此现象表明影响声音响度的因素是_____。
(2)如图乙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的_____发生了变化。
(3)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_____（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变____。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，原因是此时的频率低于________Hz。
18．阅读下列材料，并回答问题。
神奇的莺莺塔
莺莺塔（如图）在山西省永济市普救寺内，这座塔最神奇之处在于它奇妙的声学效应！全塔共13层，高36.76m。在塔的附近敲击石块，人们在一定位置便可听到“咯哇、咯哇”类似青蛙的鸣叫，传说是匠师在筑塔时将金蛤蟆安放其中。实际真是这样吗？经多方面研究，莺莺塔回音机制主要有两个方面：①建筑材料表面光滑还涂有釉料，对声波具有良好的反射作用。②它的塔檐非常特殊，每层檐都有一个向内弯曲的弧度，入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加、汇聚，最后使回音增强，并且这种叠加有时能使声音拖长、频率发生变化，使敲击石块的声音变成蛙鸣。
根据上述材料，请你回答：
(1)文中谈到，在塔的附近敲击石块，人们在一定位置便可听到“咯哇、咯哇”类似青蛙的鸣叫，这是由于 _________ 形成的；
(2)敲打石块入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加，有时能使声音拖长、频率发生变化。如果声音的 _______ 变大，声音的音调将变 _________ ；
(3)通过塔反射叠加，能听到远处的声音，塔的作用就是提高了声音的 _________ ，声音的这个特性不仅与距离发声体的远近和扩散程度有关，还与声音的 __________ 有关；
(4)请你再说出一种中国的回音建筑 ______________ 。
19．阅读下面的短文，回答问题．
潜艇的“耳目”﹣﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐，这种现象叫做多普调高效应Doppler effect．
（1）人耳能够听到 声呐发出的声波的频率范围是_____Hz到_____Hz．
（2）在月球上不能用 声呐技术来测量物体间的距离，因为_____．
（3）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s后接收到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离是_____km，（设声波在海水中传播速度为1500m/s．）
（4）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变高的，则潜艇B是____（选填“远离”或“靠近”）潜艇A，现测出潜艇B的速度是10m/s且大小不变，方向始终在潜艇A、B的连线上，经过两分钟后潜艇B与潜艇A的距离为_____m．
20．声音在生活中有许多应用，
（1）用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有___；把正在发声的叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在____；
（2）把正在发声的闹钟放在玻璃罩内.逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越_______，由此推理可以得出_____________；
（3）管乐器在演奏时，乐音是由于管中的_______振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的_______，从而改变了所产生乐音的_________．
21．物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。
（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明声音是由物体的______产生的；当用不同的力度敲击音叉时，听到声音的响度不同，同时发现乒乓球弹起的幅度不同，这是探究声音的响度与______的关系。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明 ______可以传声；假设在月球上进行乙图实验，则______（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹开。
（3）如图丙所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较发声的不同，此过程探究的是：声音的音调与______的关系。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
声音的特性有音调、响度和音色三个方面。音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。所以声纹锁主要是依据声音的音色。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2．D
【详解】
A．“引吭高歌”中“高”是指声音的响度大，故A错误；
B．“男低音”中“低”是指声音的音调低，故B错误；
C．“低声细语”中“低”是指声音的响度小，故C错误；
D．“请不要高声喧哗”中的“高”指声音的响度的大小，故D正确。
故选D。
3．D
【详解】
①轻声细语是指声音的响度小；
②脆如银铃指声音的音色好听；
③引吭高歌，说明声音比较大，描述的是声音的响度；
④隔墙有耳说明固体可以传声；
故①③描述的是声音的响度，故D正确。
故选D。
4．B
【详解】
ABC．请勿喧哗是指不允许大声讲话，即讲话时声音的响度要尽量小一些，故AC不符合题意，B符合题意；
D．响度与发声体的振动幅度等因素有关，与速度无关，故D不符合题意。
故选B。
5．A
【详解】
A．甲实验中，由纸屑的跳动可以说明喇叭纸盆的振动，这是一种转换的思想。喇叭的纸盆振动时，听到了声音，由此可知声音是由物体振动产生的，用来探究声音产生原因，故A符合题意；
B．乙实验中，将发声手机置于密闭瓶内并抽气，声音连渐变小，研究声音的传播需要介质，故B不符合题意；
C．丙实验中，把发声的音叉抵在牙齿上，也能听到声音，说明固体也能传播声音，故C不符合题意；
D．丁实验中，用硬卡片在梳齿上快划、慢划，物体振动的频率不同，声音音调不同，研究声音的音调与频率的关系，故D不符合题意。
故选A。
6．C
【详解】
A．用筷子敲击装有不同质量水的几个相同的玻璃瓶子，声音是通过瓶子和水的振动产生的。故A不符合题意；
B．声音可以传递能量和信息，故B不符合题意；
C．由于瓶内水位的高低不同，因此声音的频率不同，音调不同，故C符合题意；
D．声音不能在真空中传播，因此在月球上敲击瓶子不能听到声音，故D不符合题意。
故选C。
7．B
【详解】
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。
故选B。
8．C
【详解】
“女高音”的“高”是指音调的高低；“引吭高歌”的“高”是指响度大，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9．A
【详解】
表中单位是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
10．B
【详解】
A．甲、丙、丁声音的波形形状相似，则它们的音色相同，故A正确，不符合题意；
B．相同时间内，甲、丁声音振动频率相同，但比丙的振动频率大，则三者音调不同，故B错误，符合题意；
C．相同时间内，甲、乙、丁声音振动频率相同，则三者音调相同，故C正确，不符合题意；
D．甲、乙、丙声音振动幅度相同，则三者响度相同，故D正确，不符合题意。
故选B。
11．B
【详解】
由图可知，甲乙两个音叉振动时的振幅相同，甲的周期大频率低，音调低；乙的周期小频率高，音调高。故ACD错误；B正确。
故选B。
12．A
【详解】
A．声音是振动产生的，故A正确；
B．现场观众听到的歌声可以在空气传播，不可以在真空中传播，故B错误；
C．“放声高歌”中的“高”是指声音的响度高，故C错误；
D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的音色不同，故D错误。
故选A。
13． 振动 音色 信息
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振动产生声音。
[2][3]不同物体的材料和结构不同，发声的音色不同，人们根据鼓和镯发声的音色不同，确定车行驶的是一里还是十里，属于利用声音传递信息。
14． 振动 空气 响度 信息
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，监考老师的声音是由声带的振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，监考老师的声音是通过空气传播传入考生耳中的。
[3]考试中我们要保持安“静”，指的是声音的响度小，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度。
[4]声音能够传递信息和能量。在医院里医生通过听诊器给病人诊病，利用了是声音可以传递信息。
15． 响度 音调 音色
【详解】
[1]调节录音机的音量是改变声音的响度的大小。
[2][3]声音没有跑调，说明不是声音的音调是不同，所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。
16． 响度 音调
【详解】
[1]由题意可知，男同学放声歌唱说明声音大，即声带振幅大，响度大。
[2]女高音歌唱时，声带振动频率快，即音调高。
17． 大 振幅 音调 响度 低 20
【详解】
(1)[1]2]响度跟物体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大，所以，敲鼓时用力越大，振幅越大，鼓声越大，此现象表明影响声音响度的因素是声源的振幅。
(2)[3]用硬卡片快速拨动木梳齿时，木梳齿振动快，频率大，音调高，慢拨木梳齿时，木梳齿振动慢，频率小，音调低，即卡片声音的音调发生了变化。
(3)[4]根据题意知道，若用更大的力拨动钢尺，则钢尺的振幅变大，听到声音的响度会变大。
[5]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低。
[6]钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听不到。
18． 声音反射 频率 高 响度 振幅 北京天坛/河南蛤蟆塔/四川石琴
【详解】
(1)[1]建筑材料表面光滑还涂有釉料，对声波具有良好的反射作用，故人们在一定位置便可听到“咯哇、咯哇”类似青蛙的鸣叫，这与声音的反射有关。
(2)[2][3]音调指声音的高低，由振动频率决定；声音的频率变大，声音的音调将变高。
(3)[4][5]通过塔反射叠加，能听到远处的声音，可见塔的作用就是提高了声音的响度；响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
(4)[6]中国的回音建筑还有很多，比如北京天坛、河南蛤蟆塔、四川石琴。
19． 10000 20000 真空中不能传声 7.5 靠近 6300
（1）超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声，1kHz=1000Hz；（2）真空不能传声，所以无法使用声呐；（3）根据回声测量距离的原理，结合速度公式，来进行计算．
【详解】
(1) 人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，声呐发出的声波频率大多在10kHz 30kHz之间；因此人耳听到的声呐发出的声波频率为：10kHz 20kHz即10000Hz；
(2)月球之上没有空气，是真空，因为真空不能传声，所以不能用声呐技术来测量物体间的距离；
(3) 声波在水中传播的总距离为：s=vt=1500m/s×10s=15000m由于声波是反射回来的信号，所以潜艇B与潜艇A的距离是s1=s2=15000m=7500m；
(4)由题意可知如果反射回来的声波频率是变高的，即音调变高，说明目标正向声呐靠近；潜艇B两分钟行驶的距离：潜艇B与潜艇A的距离为：7500m1200m=6300m.
20． 能量 振动 小 真空不能传声 空气柱 长度 音调
【详解】
（1）声音即能传递信息，又能传递能量，利用用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明声波具有能量；把正在发声的叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在振动；
（2）把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出其中的空气的过程中，空气逐渐变少，而听到的铃声越来越小，由此推理可以得出的结论是：声音传播需要介质，真空不能传声；
（3）管乐器在演奏时，乐音是由于管中的空气柱振动产生的；在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，可以改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了空气柱振动的快慢，由于音调跟频率有关，所以，改变了所产生乐音的音调．
21． 振动 振幅 空气 不能 频率
【详解】
（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，由于音叉振动把乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的。
[2]当用不同的力度敲击音叉时，听到声音的响度不同，同时发现乒乓球弹起的幅度不同，根据乒乓球弹起的幅度不同，可以判断物体振幅是不同的，说明响度与振幅有关。
（2）[3]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，左右音叉之间有空气，右边音叉的振动通过空气传给左边的音叉，说明空气可以传声。
[4]月球上是真空，真空不能传声，所以在月球上不能看到乒乓球被弹起。
（3）[5]拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，硬纸片划过的速度不同，硬纸片振动的频率不同，发出声音的音调不同，从而可以探究声音的音调与频率的关系。
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