第15课探寻新航路 同步练习（含解析）

部编版九年级上册 第15课 探寻新航路
一、选择题
1．欧洲文明传到美洲，也是欧洲强盗来到美洲的开始。发现美洲的是
A．哥伦布 B．麦哲伦 C．迪亚士 D．达伽马
2．几乎与哥伦布同时，率航队开辟了绕非洲大陆前往印度的航路的航海家是
A．荷兰人 B．葡萄牙人 C．西班牙人 D．意大利人
3．“点”是具体的历史事实，“线”是历史发展的线索，通过点与点之间的联系理解历史发展的过程。下图反映的重要史实是
A．文艺复兴的兴起 B．殖民地人民的反抗 C．工业革命的发展 D．新航路的开辟
4．500年前，一位航海家带领船员，强行登岸，并准备用西班牙国王菲利普二世来命名这个地区。但是，遭到了土著居民的反抗，一支毒箭……使得航海探险家客死他乡。关于这位航海家的表述不正确的是（ ）
A．是第一位横跨太平洋的欧洲人 B．发现了新大陆
C．他的船队完成了环球航行 D．证明了地圆说的正确性
5．自新冠疫情爆发以来，“地球村”“人类命运共同体”的概念愈发得到世界各国人民的认可，各国人民共同生活在一个“地球村”里。“地球村”的维形最早开始于
A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．法国大革命 D．英国工业革命
6．他的船队经过3个月的艰苦航行，从南美越过关岛，来到菲律宾群岛。这段航程再也没有遇到一次风浪，海面十分平静。饱受了先前滔天巨浪之苦的船员高兴地说：“这真是一个太平洋啊!”从此，人们把美洲、亚洲、大洋洲之间的这片大洋称为“太平洋”。他是
A．迪亚士 B．哥伦布 C．郑和 D．麦哲伦
7．“海上马车夫”进入17世纪，也加入殖民掠夺者行列，先后在亚洲、非洲、北美洲建立了殖民地。这个“海上马车夫”是指（ ）
A．荷兰 B．法国 C．葡萄牙 D．西班牙
8．他的船队航行证明了地球是圆球形的，他被称为第一个拥抱地球的人。其船队的航行路线应是
A．① B．② C．③ D．④
9．“地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成。”该材料体现的是新航路开辟的（ ）
A．积极影响 B．主要过程 C．必备条件 D．历史背景
10．1500年左右，大西洋一变而成一座桥梁，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。引起这一变化的历史事件是
A．郑和下西洋 B．三角贸易 C．新航路开辟 D．工业革命
11．有位美国学者说：“发现新大陆后，欧洲将文明带往美洲，使今天的美洲得以享有进步的生活。所以，海外拓殖运动对未开发国家是有好处的。”与这位学者的说法相矛盾的史实是（ ）
A．亚洲的香料、丝绸更加顺利地输往欧洲 B．美洲的古文明被毁灭，土著居民大量灭绝
C．新大陆的作物传入亚洲，增加了粮食作物的种类 D．促进东西文化交流，扩展彼此视野
12．观察下面“新航路开辟路线”图，其中属于麦哲伦船队航线的是( )
A．①航行路线 B．②航行路线 C．③航行路线 D．④航行路线
13．美洲大陆其原始居民为印第安人，而今在北美大陆人数非常少；黑人并不是美洲原住民，而今在美洲的人数却非常多。这是因为（ ）
A．三角贸易 B．殖民掠夺与屠杀
C．新航路开辟 D．资本主义经济危机
14．1497年7月，受葡萄牙国王派遣，一支船队从里斯本出发，经加那利群岛，绕好望角，经莫桑比克等地，于1498年5月到达印度西南部。这支舰队的领航者是的（ ）
A．达·伽马 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦
15．有学者认为，美洲人的生活原本以人和自然的互动为特点，而欧洲人的到来却生硬地切断了这种互动，这在人类历史上是前所未有的。这一变化始于（ ）
A．新航路的开辟 B．三角贸易 C．列强殖民扩张 D．世界市场形成
二、综合题
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆
——编自《叶廷芳:18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
材料二 1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。
——摘自《现代世界史》
(1)根据材料一结合所学知识分析，为什么当时的人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵来为自己壮胆”？文艺复兴的性质是什么？
(2)材料二涉及的历史事件是什么？根据材料二并结合所学知识分析这一事件的影响。
(3)综合以上材料反映的历史事件，概括14到16世纪社会发展的趋势。
17．14-16世纪，欧洲处于“人和世界被发现”的时代。阅读材料，回答问题。
材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！……字宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二 早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相此。……16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。……19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。
——弗兰克《白银资本》
材料三 15～16世纪是世界历史发展的重要时期。随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化，新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。
——据统编高中教材《中外历史纲要》（下）
(1)材料一反映的是世界近代史上哪一次思想文化运动？这场运动所提倡的核心思想是什么？
(2)材料一中这场运动的先驱是谁，他的代表作是什么？
(3)根据材料二，归纳从13、14世纪到19世纪，欧洲在世界经济贸易中的地位发生了怎样的变化？结合所学知识，概述欧洲发生这种变化的原因。
(4)根据材料三，指出新航路的开辟对人类社会的影响。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
根据所学可知，在新航路开辟中，1492年，哥伦布向西航行，发现美洲大陆，A项正确；麦哲伦船队是环球航行，迪亚士、 达伽马均是向东航行开辟新航路，排除BCD三项。故选A项。
2．B
【详解】
根据材料及所学可知，1497年-1498年，葡萄牙人达·伽马，绕过好望角，到达印度西海岸，几乎与哥伦布同时，B项正确；荷兰人、西班牙人、意大利人，均不符合史实，排除A、C、D项。故选B项。
【点睛】
3．D
【详解】
根据图示和所学可知，促进世界从分散走向整体的全球性流动事件指的是新航路开辟，新航；路开辟使欧洲与亚洲、美洲、非洲之间建立了直接的商业联系，世界开始连成一个整体，世界观念逐步确立，D项正确；文艺复兴是思想解放运动，排除A项；殖民地人民的反抗是图中殖民殖民掠夺的结果，排除B项；工业革命是工商业发展的推动，属于生产技术领域的革新，排除C项。故选D项。
4．B
【详解】
根据题干“西班牙”“航海探险家客死他乡”和所学可知，这位在西班牙王室支持下，客死他乡的探险家是麦哲伦，他在菲律宾被土著居民杀死。发现了新大陆的是哥伦布，他横渡大西洋，发现了美洲，B项符合题意；麦哲伦船队穿过大西洋、太平洋、印度洋，回到欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确性，排除ACD项。故选B项。
5．B
【详解】
结合所学知识可知，新航路的开辟以后，打破了世界各地孤立隔绝的状态，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，世界市场开始形成。所以“地球村”的雏形最早开始于新航路开辟。B项正确；文艺复兴运动是一场资产阶级思想 解放运动，排除A项；法国大革命是法国的资产阶级革命，排除C项；英国工业革命使英国成为了世界工厂，排除D项。故选B项。
【点睛】
6．D
【详解】
根据题干“他的船队经过3个月的艰苦航行，从南美越过关岛，来到菲律宾群岛。‘这真是一个太平洋啊!’从此，人们把美洲、亚洲、大洋洲之间的这片大洋称为“太平洋”。”结合所学知识，我们可知命名太平洋的是麦哲伦船队。1519年-1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行。证明了地圆学说，D项正确；迪亚士船队沿分粥西海岸南下，第二年到达非洲好望角，排除A项；哥伦布由西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲新大陆，排除B项；郑和的船队先后到达亚洲和分粥的30多个国家，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，排除C项。故选D项。
7．A
【详解】
根据所学可知，17世纪，荷兰被称为“海上马车夫”，A项正确；法国不符合“海上马车夫”，排除B项；15、16世纪葡萄牙、西班牙已经开始殖民扩张和殖民掠夺，排除CD项。故选A项。
【点睛】
8．D
【详解】
依据所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过三3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确性。再结合新航路开辟示意图可知，麦哲伦船队的航行路线应该是④，D项正确；①是哥伦布的航行路线，哥伦布发现了美洲大陆，②是迪亚士的航行路线，最远到达好望角，③是达伽马的航行路线，最远到达亚洲的印度，他们都没有完成环球航行，也不能证明地圆说，排除ABC项。故选D项。
【点睛】
9．A
【详解】
根据材料“地理大发现是世界历史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立状态，世界贸易的范围空前扩大，真正意义上的世界市场开始形成。”反映的是新航路的开辟把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面的积极影响，A项正确；材料不能体现新航路开辟的主要过程、必要条件、历史背景，排除BCD项。故选A项。
【点睛】
10．C
【详解】
1500年前后，随着新航路的开辟，世界开始连为一个整体，故C符合题意；郑和下西洋是从1405年到1433年的远航西太平洋和印度洋的航海活动，排除A；在16世纪到19世纪，欧洲奴隶贩子活跃于欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，以贩运黑奴为主，航线大致构成三角形状，故又称“黑三角贸易”，排除B；工业革命始于英国，爆发于18世纪中后期，使资本主义世界市场初步形成，排除D。故选C。
11．B
【详解】
据材料“发现新大陆后，欧洲将文明带往美洲，使今天的美洲得以享有进步的生活。所以，海外拓殖运动对未开发国家是有好处的。”可知，材料完全强调的是殖民者对美洲发展的贡献，而未强调殖民者对美洲的破坏和灾难，B项正确；材料强调的是欧洲与美洲的关系，未涉及亚洲，排除A项；材料未涉及美洲作物的传播，单纯的强调欧洲殖民者对美洲发展的贡献，排除C项；材料单纯强调的欧洲殖民者将文明带入美洲，未涉及美洲文明的向外传播，排除D项。故选B项。
【点睛】
12．D
【详解】
结合所学知识可知，1519年-1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，④航线完成了环球航线，D符合题意；①②③航线没有完成环球航线，ABC排除。故选D。
13．B
【详解】
新航路开辟以来，西方殖民者对美洲大陆实行疯狂的掠夺和屠杀，导致美洲大陆原始居民印第安人人数锐减，故B项符合题意；三角贸易是影响美洲人口格局的重要因素，但不是主要原因，排除A项；新航路的开辟是导致美洲人口格局变化的前提，排除B项；资本主义经济危机与材料无关，排除D项。故选B项。
【点睛】
14．A
【详解】
根据材料并结合所学可知，1497年7月，受葡萄牙国王派遣，达·伽马率船队从里斯本出发，经加那利群岛，绕好望角，经莫桑比克等地，于1498年5月到达印度西南部，开通了从欧洲到印度的航线，A项正确；迪亚士只到达了非洲的好望角，排除B项；哥伦布在西班牙王室支持下，开辟了通往美洲的航线，排除C项；麦哲伦船队在西班牙王室支持下进行了环球航行，排除D项。故选A项。
【点睛】
15．A
【详解】
根据材料及所学可知，1492年哥伦布开辟了到达美洲的新航线，从此欧洲人开始了在美洲的殖民活动，A项正确；三角贸易、列强殖民扩张、世界市场形成，均与“始于”不符，排除B、C、D项。故选A项。
16．(1)原因：教会势力强大或资产阶级力量弱小。性质：资产阶级思想解放运动。
(2)事件：新航路开辟。影响：积极：世界开始连成一个整体，世界观念从此形成。消极：新航路开辟的过程也是殖民掠夺的过程，殖民掠夺造成殖民地的贫穷和灾难。
(3)走进近代或资本主义萌芽的产生与发展。
(1)
关于原因：根据材料“但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。”可知，当时的人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵来为自己壮胆”的原因是教会势力强大或资产阶级力量弱小。关于性质：结合所学知识可知是资产阶级思想解放运动。
(2)
关于事件：根据材料“1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。”可知是新航路开辟。关于影响：结合所学知识可从积极和消极方面回答，即积极：世界开始连成一个整体，世界观念从此形成。消极：新航路开辟的过程也是殖民掠夺的过程，殖民掠夺造成殖民地的贫穷和灾难。
(3)
材料一是文艺复兴，材料二是新航路开辟，故可知14到16世纪社会发展的趋势是走进近代或资本主义萌芽的产生与发展。
【点睛】
17．(1)文艺复兴；人文主义。
(2)但丁；《神曲》。
(3)由贸易的边缘地位到逐步改善，再到成为世界贸易中心；原因：新航路开辟；殖民掠夺；资本主义制度建立；工业革命。（任答两点即可）
(4)推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流；改变了世界的人文地理格局和自然环境状态；使人类逐步从分散走向整体。（任答两点即可）
(1)
根据“莎士比亚《哈姆雷特》”得出是14世纪开始的文艺复兴；其核心是人文主义。
(2)
但丁是文艺复兴的先驱，与彼得拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”，代表作品是《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想。被称为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
(3)
根据“欧洲在其中一直处于边缘地位……19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。”得出由贸易的边缘地位到逐步改善，再到成为世界贸易中心；原因：根据“早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成”得出主要有新航路开辟；殖民掠夺；资本主义制度建立；工业革命等。
(4)
根据“新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。”得出推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流；改变了世界的人文地理格局和自然环境状态；使人类逐步从分散走向整体。
【点睛】
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