《保护眼睛，预防近视》（教案） 体育与健康一年级下册

《保护眼睛，预防近视》
教
学
设
计
姓名：
时间：
一．教学内容。
《保护眼睛，预防近视》
二．设计背景。
在学习和生活中，孩子总是没有保护眼睛的意识，看电视时间长，读书写字的姿势不对等，这些都有可能诱发孩子近视。本节课通过给小孩子猜谜语，用讨论，说，看，亲身体验，由感受到体验；由理解，认同到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有深刻的体会，从而形成自觉保护眼睛的好习惯。
三．教学目标。
1．认知目标：知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；
2．技能目标：知道保护眼睛的方法，并注意用眼卫生；
3．情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，大胆与自己同伴交流经验。
四．教学中难点。
1．重点：知道怎样保护眼睛？以及保护眼睛的方法；
2．难点：了解如何培养良好的用眼卫生习惯和预防近视的方法。
五．教具准备。
　　电脑课件 图片 操作盘 音乐视频
六．教学过程。
1．谜语激趣，引入课题。
师：那我们一起来猜个谜语吧
上边毛，下边毛。中间有颗黑葡萄；
白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。
（眼睛）
　　师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件）
　　师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？
　　师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（生：看东西、看书、看电视……）
你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴）
2.自由探索、获得感知。
（1）.教师活动。
师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？
出示眼睛的图片，让学生欣赏并谈谈感受；
引出课题：《保护眼睛，预防近视》；学生齐读x1；
教师出示揉眼睛，配眼睛的图片，并加以询问：他们在干什么？他们的眼睛怎么了？；
教师抛出一个问题：眼睛为什么会生病？并带着问题看视频；
观看视频后，动脑筋总结眼睛为什么会生病？
〈2〉学生活动。
认真观看教师出示的图片,并认真思考问题,积极谈感受;
观看课题,并了解本节课所学的内容;
观看图片,认真思考教师提出的问题;
认真观看图片,并带问题去观看视频,"冲动驼”;
观看视频后，思考回答问题眼睛生病的原因。
总结原因：
用脏手擦眼睛；
长时间看书或者看电视；
长时间看强烈的光。
3．.分享交流、提升经验。
（1）教师活动。
1．教师出示图片，让学生用所学过的知识，判断对错；
2．教师引导学生回答遇到伤害眼睛的时候，应该如何做？
3．用学过的知识，引导学生如何预防近视眼，并观看视频“儿童近视眼的保护和预防”；
4．对于看视频提出要求，提问：从视频中学到了什么？
（2）学生活动。
1．学生根据教师出示的图片，判断对错，并分析原因；
2．学生积极回答教师提出的问题；
3．认真观看视频，并积极思考；
4．带着问题看视频，并思考问题，做到专注。
总结知识：
“六不要”：
1、不要躺着看书。
2、不要走着或乘车时看书。
3、不要在暗弱的光线或直射的阳光下看书。
4、不要歪着头写字。
5、不要长时间近距离看电视和长时间玩电子游戏。
6、不要长时间看书写字。
“三个一”：
1、握笔的手离笔尖一寸（3．3厘米），
2、胸部离桌子一拳（6～7厘米），
3、书本离眼一尺（30厘米左右）。（课堂作业的长度）
实践练习：大家都来做一做，看谁的姿势最正确？
师：在平时生活中，你有没有发现自己或他人有哪些不良的用眼习惯呢？将如何改正
生：积极踊跃回答问题。
4.情感体验、加深感知
师：1．为了预防视力，平时可多吃一些含维生素A的食物，如鸡蛋、猪肝等，或多吃些蔬菜和水果，胡萝卜、桔子、豆芽等，对保护视力有一定的作用。
2．定期视力检查。最好每隔半年检查一次视力，发现有近视，立即验光，配戴眼镜。
3．要经常参加体育锻炼，增强身体健康；要经常做眼保健操 。
师： 看了这么久，眼睛也累了，让我们一起跟视频做《眼保健操》，休息一下吧——
七．总结本课。
小朋友们,眼睛是心灵的窗户,是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。祝所有的小朋友都有一双明亮的大眼睛，再见！
八．教学反思。
本节课主要内容是《保护眼睛，预防近视》，通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩！