部编版四年级下册10绿 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 10 绿 同步练习
一、选择题
读下面句子，选择正确的答案。
“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”
1．“集中”意思（ ）
A．把分散的人、物或事集合在一起； B．把意见、经验等归纳起来； C．聚合
2．“交叉”意思（ ）
A．方向不同的几条线或条状物互相穿过； B．指内容交织或重复； C．间隔穿插。
3．下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．黑水瓶 墨绿 嫩绿 B．淡绿 粉绿 集中
C．交又 教练 指挥 D．整齐 节拍 乱风
4．“鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。”这一句括号里应填的关联词语是（ ）
A．虽然……但是…… B．不仅……而且……
C．因为……所以…… D．不管……总……
5．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．漫灭　慢走　膝盖　海洋
B．漆黑　徜徉　光辉　期末
C．锈花　透气　晖手　涂抹
6．下列句子中，使用了修辞手法的一项是（ ）
A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B．绿得化黑，绿得出奇。
C．峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
二、填空题
7．照样子写词语。
半明半昧 ________ ________ ________
摇摇欲坠 ________ ________ ________
8．根据课文内容填空。
1．_____________，到处是绿的……“到处”可能会是山上、_______、_______等地方。
2．宗璞的《_________》中主要写了________、________、小径上的绿色。
三、语言表达
9．句子训练营。
1．天空中的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
________________________________________
2．一个人是不能离开集体的。（改为反问句）
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3．听到这个消息，我们怎能不万分激动呢？（改为陈述句和双重否定句）
陈述句：_____________________________
双重否定句：____________________________
4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我很喜欢。”（改为转述句）
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10．用加点词语写句子。
（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
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（2）如果把直径为1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
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（3）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
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（4）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
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（5）“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
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四、现代文阅读
阅读选段，完成练习。
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
11．这段话节选自___的《______》。
12．用“ ”画出中心句，再完成练习。
13．从这句话中，我们可以提炼以下信息：天气情况是_____事件是_________，看到的景象是 _________。
14．围绕这句话，分别从三个方面来写：①______；②_____；③_________。
阅读天地。
在校园的小道上，有一颗梧桐树，它有着挺拔的身躯，宽大的树干，柔软的枝头。
冬天的时候，它将外衣卸下，只为了能够感受到冬风的吹拂。它不畏严寒，只为了与北方同存。
春天的时候，它换上了新衣，为了迎接从南方飞回来的小鸟，它枝叶茂盛。鲜艳的花朵齐齐的绽放，只为了带给人们片刻的芳香。
15．文中的植物文字叫？
__________
16．文中的植物冬天的时候还有树叶吗？
__________
17．用一些词语来描写梧桐。
__________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．C
1．
本题考查学生对于词语的理解及其应用能力。
学生在日常的学习过程中应注意积累，多观察，体会词语的不同意思及其含义。
本句中的“集中”是把所有的绿集合在一起，所以选择A。
2．
本题考查学生对于词语的理解及其应用能力。
学生在日常的学习过程中应注意积累，多观察，体会词语的不同意思及其含义。
本句中的“交叉”是指所有的绿间隔穿插。
3．B
【详解】
本题考查的知识点为字形。
A黑水瓶——墨水瓶
C交又——交叉
D乱风——刮风
4．B
【详解】
本题考查的是填入合适的关联词语，选择关联词语要分析前后两句话的关系，在本题中前后两句是递进关系，所以用不仅而且。
5．C
【详解】
本题考查的是词语辨析，要注意词语的积累，以及避免错误的积累，要注意区分形近字。在本题中，C、晖手—挥手
6．A
【详解】
本题考查对修辞手法的理解。
A项由四个短句组成，句式整齐，结构相似，是排比句；
B项和C项描写的都是看到的景象，没有使用修辞手法；
故答案选A。
7． 不折不扣 有声有色 半信半疑 津津有味 依依不舍 历历在目
【详解】
本题考查的是词语的仿写，按照样子写出合适的词语。仔细分析例词，然后写出符合要求的词语，注意格式和结构即可。
8． 好像绿色的墨水瓶倒翻了 树上 田野里 西湖漫笔 道旁 飞来峰上
【详解】
本题考查课文内容理解和填空。
（1）出自艾青的儿童诗《绿》，到处是绿的可以指有绿色植物的地方，包括田野，草原，树木等地方。
（2）出自宗璞的《西湖漫笔》，2、3自然段课文围西湖的绿展开，分别写了道路和峰上，峰下小径几处绿的特点。表达了作者对西湖的景色的赞美，对西湖的绿的喜爱之情。
9． 天空中的星星快活地眨着眼睛。 一个人怎么能离开集体呢？ 听到这个消息，我们万分激动。 双重否定句：听到这个消息，我们不能不万分激动。 小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他很喜欢。
【详解】
1．拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
2．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
3．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
转换双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
4．引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
故答案为：
（1）天空中的星星快活地眨着眼睛。
（2） 一个人怎么能离开集体呢？
（3）听到这个消息，我们万分激动。
听到这个消息，我们不能不万分激动。
（4）小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他很喜欢。
10． 不论困难有多大，不论条件有多艰苦，我们都要完成任务。 如果没有大家的帮助，我们不会取得这么好的成绩。 在大家的欢呼声中，她从容不迫地走到舞台中央。 飘落的树叶好像一只只蝴蝶在林间飞舞。 平时，我喜欢一面看书一面听音乐。
略
11． 宗璞 西湖漫笔
12．雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
13． 下雨 访灵隐 绿意扑眼而来
14． 道旁树木绿 峰上树木绿 峰下小径绿
略
15．梧桐
16．有
17．枝叶茂盛，不畏严寒
略
答案第1页，共2页
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