部编版五年级上册第三单元9猎人海力布同步练习（含答案）

部编版五年级上册 9 猎人海力布
一、选择题
1．下列加点词语表示“不这样不行”的意思的一项是（ ）。
A．海力布每次打猎回来，总是把猎物分给大家。 B．鲸鱼主要以小鱼为食。
C．海力布知道，要救乡亲们，只有牺牲自己。 D．高层建筑应该装夹丝玻璃。
2．在括号内填上关联词语，恰当的一项是（ ）
有人（ ）奋斗了一辈子，贡献了毕生精力，（ ）所得到的只是一连串的失败。不必奇怪，（ ）有许多发明创造并非两代人所能完成。然而（ ）没有他的失败，后人或许（ ）会走许多弯路，它们是后人通向成功道路上的铺路石。
A．尽管……还…… 所以 即使……也……
B．虽然……但是…… 因为 如果……就……
C．即使……也…… 因为 如果……就……
D．尽管……还…… 所以 如果……就……
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．从前过去有一个猎人，名叫海力布。 B．听了海力布的话，纷纷离开村庄。
C．海力布听到这个消息，大吃一惊。 D．大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。
4．下列词语中书写不正确的一项是(　　)
A．猎物　叮嘱　恩人 B．报答　珍宝　迟廷
C．感激　重谢　崩塌 D．焦急　后悔　扶着
5．带点字读音正确的一项是(　　)
A．灾难(nán)　　　酬谢(chóu)
B．狂风怒号(hào) 誓言(shì)
C．牺牲(xī) 说谎(huǎng)
二、填空题
6．[近义词]写出下列句中加点词的近义词。
（1）妈妈临出门前嘱咐我一个人在家要把门窗关好。( )
（2）海力布镇定地对大家说，大山要崩塌，洪水要淹没大地了。( )
7．句子大舞台。
（1）弟弟和妹妹________地来到草地上，在草地上奔跑，翻跟头。（填入AABB式的词语，把句子写具体）
（2）山坡上开着一大片粉红色的野花。（仿写句子，注意划线的部分）
________
三、语言表达
8．读了民间故事《猎人海力布》后，大家都很敬爱海力布，你敬爱他吗？你认为他那样做值不值得？为什么？
_________________________________
9．用简单的语言介绍一个你所熟悉的民间故事。
四、现代文阅读
按要求完成练习。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
10．“每次”“总是”等词语表现了海力布___________的品质。
11．根据生活情境，用加点的词语写一个句子。
___________________
课内阅读
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
12．海力布“原原本本照实说了”，他说了哪些事情？请你概括地写一写。
（1）____________________________；
（2）____________________________；
（3）____________________。
13．看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。人们会说些什么呢？请你联系上下文展开想象写一写。
________________________________________
14．海力布是怎样一个人？
_____________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
注意理解句子含义，选项ABD中的加点词没有“不这样不行”的含义。
2．B
【详解】
考查关联词的使用。
辨析分句间的关系，选择恰当的关联词。
“有人奋斗了一辈子，贡献了毕生精力”与“所得到的只是一连串的失败。”是转折关系，使用虽然……但是……；“有许多发明创造并非两代人所能完成。”陈述原因，因此填因为；“没有他的失败”与“，后人或许会走许多弯路，它们是后人通向成功道路上的铺路石。”是假设关系，使用如果……就……，故选B。
3．C
【详解】
本题考查病句辨析和修改病句的能力。作答时①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．此句重复累赘，句中“从前”和“过去”意思重复，删除其中一个即可。
B．此句为成分残缺，句中缺少主语，应该在句首补充主语“人们”。
D．“看见”用词不当，应该为“想起”。
4．B
【详解】
B．迟延
5．C
【详解】
A．灾难（nàn）　Ｂ．狂风怒号（háo）
6． 叮嘱 镇静
【详解】
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：叮嘱；镇静。
7． （1）高高兴兴 （2）路旁生长着一排排绿油油的小柏树。
【详解】
略
8．我很敬爱海力布。我认为他那样做很值得。猎人海力布舍己为人，为了不让乡亲们受到伤害，他献出了自己宝贵的生命。我觉得他是一个英雄，值得我们大家学习。
【详解】
略
9．示例：我熟悉的民间故事是《牛郎织女》，织女为了幸福偷偷下界和牛郎结婚，他们生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把织女带回天庭，并关起来。牛郎带着孩子追了上来，王母娘娘就画了一条银河阻止他们相聚。最后，每年的农历七月初七，喜鹊们会搭鹊桥让牛郎织女相会。
【详解】
考查学生的语言表达能力。内容生动具体，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：示例：我熟悉的民间故事是《牛郎织女》，织女为了幸福偷偷下界和牛郎结婚，他们生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把织女带回天庭，并关起来。牛郎带着孩子追了上来，王母娘娘就画了一条银河阻止他们相聚。最后，每年的农历七月初七，喜鹊们会搭鹊桥让牛郎织女相会。
10．乐于助人
11．爸爸心系家乡，每次回到家乡，总是要去看望村里的孤寡老人，给他们带去一些礼物。
10．
本题主要考查对人物形象的分析、鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解描写人物句子的大致内容，思考句子运用了哪些描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。
结合句子“他热心帮助别人”可得出答案。
11．
这道题考查学生的造句能力，学生按照要求运用“每次、总是”这几个词语造句即可，注意书写正确、规范。
示例：明明养成了每次遇到问题总是要问个究竟的习惯。
12． 怎么得到宝石 怎么听见一群鸟商量避难 为什么不能把听来的消息告诉别人
13．乡亲们会说：唉！当时就应该听海力布的。海力布就不会变成石头了！
14．诚实、善良、舍己救人。
12．
此题考查文段的概括能力，从句子“接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。”可以看出海里布原原本本说的内容，学生概括出来即可。
13．
此题考查扩展能力，看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。人们会说些什么呢？学生结合上下文去思考写出来即可。
14．
语段选自《猎人海力》。这篇课文主要写了海力布救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物说话的宝石，后来为了救乡亲们，他把听到的话告诉了乡亲们，自己却变成了一块石头的故事。赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页