部编版九年级上册第3课古代印度 同步练习（含解析）

部编版九年级上册 第3课 古代印度 同步练习
一、选择题
1．在古印度，社会等级制度非常严格，按这个制度划分，商人是属于下面四个等级中的（ ）
A．第一等级婆罗门 B．第二等级刹帝利 C．第三等级吠舍 D．第四等级首陀罗
2．下列有关佛教的说法,错误的是
A．佛教诞生于古代埃及 B．佛教的创始人是乔达摩·悉达多
C．佛教创立于公元前6世纪 D．公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆
3．社会制度影响人们的生活。根据印度种姓制度的规定，下列选项中符合农民身份的是（ ）
A．掌管祭祀大权 B．掌管军事和行政大权
C．纳税并供养第一和第二等级 D．可与官吏的女儿成婚
4．“在公元前后传入中国，其传入先是通过商人，以后又靠印度传教土和中国皈依者……到公元4世纪后期，中国西北部十分之九的居民都信奉了。”这里“传入中国”的是（ ）
A．基督教 B．白莲教 C．佛教 D．道教
5．一位老师在飞机上遇到了一位自称是“婆罗门”后裔的印度人，他用极其自豪的言语讲述了自己家族的谱系和历史。这个印度人的自豪感根源于（ ）
A．印度经济发展 B．印度的大国身份
C．印度的种姓制度 D．印度文化灿烂
6．公元前2500年左右，孕育亚非四大文明的相同地理因素是（ ）
A．海洋 B．沙漠 C．高山 D．河流
7．图片中的建筑与世界三大宗教中的佛教有关的是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．古印度某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口耳中”这表明了古印度（ ）
A．法律制度残暴严苛 B．注重维护社会的稳定
C．加强对人民言行的控制 D．维护上层种姓的特权
9．与下图信息相符的历史人物是(）
公元前6世纪，提倡“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”
A．胡夫 B．乔达摩悉达多 C．阿育王 D．图特摩斯三世
10．佛教的创立者释迦牟尼说：“感个婆罗门不是和一般人一样，经由母亲怀胎而出生的呢 怎么能说自己是最尊贵的种族呢 持这种论调的婆罗门，实在是所言不实，是没道理和不光彩的。”这表明释迦牟尼（ ）
A．反对婆罗门的特权 B．受到民众的支持
C．拒绝婆罗门入教 D．宣扬“忍耐顺从”
11．利用思维导图来学习历史，有利于强化学生的时空观念。如通过下图中箭头的指向，可以看出下图反映的是
A．基督教的传播 B．亚历山大东征
C．佛教的传播 D．孔雀王朝的扩张
12．下图反映的是一种严格的社会等级制度。它出现在（　　）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
二、综合题
13．
(1)请分别写出图二、图三文明成果的名称
(2)上图都属于什么类型的文明，造成这种文明的主要因素是什么？
(3)文字的产生被认为是人类进入文明时代的标志，图一就是中国古代的文字——甲骨文，图二代表的文明产生的文字是什么？我们应该怎样对待不同的文明
14．阅读材料，回答问题。
材料一：距今二三百万年，人类形成，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。人类最早的文明是在适合耕作的大河流域产生。
——部编版《世界历史》上册
（1）简要列举大河流域孕育的人类文明，最少列举三项
15．阅读材料，回答下列问题。
材料一 希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”
材料二
(1)材料一和材料二中图1分别反映了哪个国家的文明？说出它们文明的发源地。
(2)材料二中图1的文物上雕刻的是什么文件？你能谈谈这个文件的历史地位吗？
(3)材料二中图2反映的是古代印度的什么制度？这种制度有什么特点？
(4)请结合所学知识，归纳上述三个文明的发源地及政治制度的共同点。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
根据所学知识，雅利安人进入印度后,逐渐产生了不同的等级，形成严格的等级制度制度，史称“种姓制度”。农民、牧民、手工业者和商人被定为第三等级吠舍，C项正确；.掌握神权的祭司、贵族被定为第一等级婆罗门，排除A项；掌握国家军事和行政大权的国王、武士和官吏被定为第二等级刹帝利，排除B项；处于社会最底层的被征服者、贫困破产失去土地的人被定为第四等级首陀罗，排除D项。故选C项。
2．A
【详解】
结合所学内容可知，佛教诞生于古代印度地区，而非古代埃及，A项说法错误，符合题意，故选A项；佛教的创始人是乔达摩·悉达多，创立于公元前6世纪，公元前1世纪佛教经中亚传到中国新疆，BCD项说法正确，不符合题意，排除。故选A项。
3．C
【详解】
由所学知识可知，古代印度种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利，掌管军政大权；第三等级吠舍是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。农民属于第三等级的吠舍，他们要纳税供养第一、第二等级，C项正确；掌管祭祀大权的是第一等级婆罗门，与农民身份不符，排除A项；掌管军事和行政大权的是第二等级的刹帝利，排除B项；可与官吏女儿成婚的是第二等级刹帝利，排除D项。故选C项。
4．C
【详解】
起源于古印度的佛教在西汉末年传入我国中原地区。由材料“在公元前后传入中国，其传入先是通过商人，以后又靠印度传教土和中国皈依者……到公元4世纪后期，中国西北部十分之九的居民都信奉了。”这里“传入中国”的是佛教，故C项正确；基督教1世纪产生，唐朝传入我国，排除A；白莲教是唐、宋以来流传民间的一种秘密宗教结社，道教是东汉末年在我国产生的宗教，排除BD。故选C项。
5．C
【详解】
由材料中的关键信息“婆罗门”可知，这个印度人的自豪感根源于印度的种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。种姓制度各等级界限森严，高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响，C项正确；ABD项与“‘婆罗门’后裔”不符，排除ABD项。故选C项。
【点睛】
6．D
【详解】
根据所学可知亚非四大文明古国是古代埃及、古巴比伦、古代印度和中国。古代埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，古代印度发源于印度河河恒河流域，中国发源于黄河流域，因此孕育四大国的相同地理因素是河流，D项正确；ABC项不符题意，排除。故选D项。
7．D
【详解】
依据所学可知，佛教距今已有两千五百多年，是由乔达摩·悉达多所创，在中国得到广泛的传播，佛教信奉的是佛，乐山大佛位于四川省乐山市南岷江东岸凌云寺侧，是中国最大的一尊摩崖石刻造像，是佛教的典型文化代表，D项是乐山大佛，符合题意；ABC三项的建筑都不是佛教的建筑，不符合题意，排除；故选D。
8．D
【详解】
依据所学知识可知雅利安人进人印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中， 第一等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”一贱民， 他们在社会上遭到歧视和凌辱，种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚，D项正确；材料没有体现法律制度残暴严苛，排除A项；材料没有体现注重维护社会的稳定，排除B项；材料没有体现加强对人民言行的控制，排除C项。故选D项。
【点睛】
9．B
【详解】
根据材料“公元前6世纪，提倡‘众生平等’，宣扬‘忍耐顺从’”，结合所学知识可知，公元前6世纪，乔达摩 悉达多在印度创立佛教，宣扬“众生平等”，认为“人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行”，才能进入极乐世界，B项正确；胡夫是埃及第四王朝第二位法老，排除A项；阿育王是古代印度摩揭陀国孔雀王朝的第三代国王，排除C项；图特摩斯三世是古埃及第18王朝法老，埃及第18王朝最杰出的政治家、军事家、埃及帝国的缔造者，排除D项。故选B项。
10．A
【详解】
根据材料“感个婆罗门不是和一般人一样，经由母亲怀胎而出生的呢 怎么能说自己是最尊贵的种族呢 持这种论调的婆罗门，实在是所言不实，是没道理和不光彩的。”结合所学知识可知，释迦牟尼否定婆罗门的地位，反对婆罗门的特权，对种姓制度有一定的冲击，A项正确；材料没有体现佛教受到民众的支持，排除B项；材料涉及的只是释迦牟尼不赞同婆罗门的地位，并没有体现拒绝婆罗门入教，排除C项；材料没有体现佛教宣扬“忍耐顺从”，排除D项。故选A项。
11．C
【详解】
根据图片结合所学知识可知，图片反映的是佛教的传播，佛教创立于印度，后传入东南亚、中亚，经中国传入朝鲜、日本和越南，C项正确；材料没有涉及基督教，排除A项；图片内容与亚历山大东征无关，排除B项；题干没有涉及孔雀王朝的扩张，排除D项。故选C项。
【点睛】
12．C
【详解】
根据材料“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”结合所学可知是故印度的种姓制度，它是一种等级森严的不平等制度。“种姓制度”规定第一等级是婆罗门，掌握祭祀；第二等级刹帝利，掌握军事和行政权利；第三等级吠舍，从事农业、畜牧业和商业等；第四等级是首陀罗，从事农业等，要为前三个等级服务。等级制度之间贵贱分明，世代相传。故选C；ABD不符合题意，排除。
13．(1)《汉谟拉比法典》石柱 种姓制度
(2)大河文明 大河流域气候温和，地势平坦，有充沛的水源和肥沃的土壤，适合人类生存，有利于农业生产的发展。
(3)楔形文字，要以开放的心态对待不同的文明，取其精华，弃其糟粕。
【详解】
（1）结合所学内容可知，图二中的文明成果是《汉谟拉比法典》石柱；根据“梵天”、“婆罗门”、“刹帝利”等可知反映的是古印度的种姓制度。
（2）结合所学内容可知，图一是甲骨文，是古代中国的文明成就；图二反映的是《汉谟拉比法典》，是古巴比伦的文明成就；图三反映的是种姓制度，是古印度的文明成就；古代中国、古代巴比伦和古代印度都属于大河文明。造成这种文明的主要因素是因为大河流域气候温和，地势平坦，有充沛的水源和肥沃的土壤，适合人类生存，有利于农业生产的发展。
（3）结合所学内容可知，古代两河流域产生的文字是楔形文字。综合材料内容和所学可知，我们应该以开放的心态对待不同的文明，取其精华，弃其糟粕。
14．（1）印度文明、埃及文明、巴比伦文明、中国文明（回答三项即可）
【详解】
根据所学知识，在北半球的两河流域，尼罗河，黄河、长江，印度河、恒河等流域相继产生了世界四大文明；古代埃及文明诞生于尼罗河流域；古印度文明代表了恒河流域与印度河流域的文明；中国文明的直接源头有三个，即黄河文明、长江文明和北方草原文明，中国文明是三种区域文明交流、融合、升华的果实；古巴比伦文明是两河流域文明的重要组成部分，两河流域文明还包括苏美尔文明、阿卡德文明、亚述等重要组成部分。
15．(1)古埃及；尼罗河。古巴比伦；两河流域。
(2)《汉谟拉比法典》；迄今所知人类第一部比较完整的成文法典。
(3)种姓制度。等级之间有高低贵贱之分，低等级的人不能从事高等级的人的职业，不能等级的人之间不能通婚。
(4)大河流域；专制制度。
(1)
根据所学和材料一“金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的”可知，这是古埃及文明；这个文明发源于尼罗河。根据所学和材料二图片1可知，这是《汉谟拉比法典》，是古巴比伦文明，它发源于两河流域。
(2)
根据所学和材料二图片可知，图片1是《汉谟拉比法典》，它是迄今所知人类第一部比较完整的成文法典。
(3)
根据所学和材料二图片可知，图片2是种姓制度；它的特点是，等级之间有高低贵贱之分，低等级的人不能从事高等级的人的职业，不能等级的人之间不能通婚。
(4)
根据所学和材料可知，文明均发源于大河流域，政治制度均是专制制度。
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