部编版七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 单元练习（含解析）

部编版七年级下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
一、选择题
1．“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这主要说明元朝（ ）
A．交通发达 B．疆域辽阔 C．地广人稀 D．民族众多
2．古代某朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉唐，是我国历史上疆域最大的王朝。在其疆域图中有一处标记为“宣政院辖地”，它所管辖的地区是（ ）
A．新疆 B．东北 C．台湾 D．西藏
3．南宋时期，取得过郾城大捷的抗金将领是
A．司马光 B．岳飞 C．辛弃疾 D．文天祥
4．两宋有“苏湖熟,天下足”的谚语，产生这一变化的主要原因是（ ）
A．王安石变法 B．大运河贯通南北
C．各民族之间长期交往 D．北民南迁带来劳动力和先进技术
5．谚语“春分麦起身，一刻值千金”、“谷雨前后，种瓜种豆”中“春分”“谷雨”都出自于
A．炎黄传说 B．道教教义 C．墨家学说 D．农历节气
6．中国的节日文化是一份珍贵的民族文化遗产，下列我们熟悉的节日和传承风俗习惯搭配不正确的是（ ）
A．春 节——贴对联、吃饺子 B．清明节——踏青、折柳枝
C．端午节——赛龙舟、吃元宵 D．中秋节——团圆、吃月饼
7．南宋时，世界上著名的大都市是 （ ）
A．开封 B．临安 C．广州 D．泉州
8．《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料反映出宋朝的政治特点是（ ）
A．等级森严 B．重文轻武 C．重农抑商 D．休养生息
9．金庸先生的武侠小说《射雕英雄传》中有两个重要人物郭靖、杨康，他们名字中的“靖”、“康”是为了让他们记住北宋灭亡的靖康之耻，灭掉北宋政权的是
A．蒙古 B．西夏 C．金 D．辽
10．“举目楚天阔，古墓倚云留。江淮要塞谁忆，活字出山丘。但作文明使者，尽把平生精力，印刷术中谋。……煌煌大宋，胶泥之上刻春秋。”这首诗词中纪念的历史人物是
A．蔡伦 B．毕昇 C．沈括 D．徐光启
11．历史典故“陈桥兵变”“黄袍加身”“杯酒释兵权”等，其故事的主人是
A．李世民 B．安禄山 C．赵匡胤 D．忽必烈
12．油条是我国的传统食物，其中油条俗称“油炸桧”，意思是油炸秦桧。这一叫法反映了当时百姓的情感与下列哪一说法最相符（）
A．同情肯定心目中的英雄岳飞 B．对金军的愤恨
C．喜爱和赞美这种食物 D．对统治者的劝诫
13．人们把“高铁，网购，移动支付，共享单车”称为中国新四大发明。我国古代四大发明中在北宋时期才有的是( )
A．造纸术 B．雕版印刷术 C．指南针 D．火药
14．元朝在中央设宣政院，统辖吐蕃地区，下设宣慰司等机构，对吐蕃地区进行深入统治，这种行政管辖方式，为明清两朝沿袭。这说明
A．元朝开始接受中原体制 B．不同民族的风俗逐渐趋同
C．统一多民族国家得到巩固 D．南部边疆得到较多开发
15．下图为某一人物传记的目录，该传记应是
A．《成吉思汗传》 B．《元世祖传》
C．《努尔哈赤大传》 D．《康熙帝》
二、综合题
16．中国古代历来重视教育和对人才培养、选拔。阅读材料，回答问题。
材料一 董仲舒的《天人三策》问世后，汉代民间小童大多六岁进入乡里贤儒创办的书馆，接受两年识字、习字为主的学前教育。常有幼童因书法丑陋，仁顺礼敬不周受体罚。出馆后再初步诵读《论语》、《孝经》等经典。
——摘编自毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史》等
(1)据材料一概括汉代儿童教育的内容，以及儒学地位发生什么变化？
材料二 总体看，中国古代家庭教育的重点是让晚辈学会仁义礼智信、尊老爱幼、淡泊名利、谦恭谨慎等。司马光的《涑水家仪》指出:“凡为家长，必谨守礼法，以御群子弟及家众”，“慈而不训，失尊之义；训而不慈，害亲之理；慈训曲全，尊亲斯备”。明朝《郑氏家规》提出:“为家长者，当以至诚待下，一言不可妄发，一行不可妄为，庶合古人以身教之之意。”清代《申涵光·格言仅录》说“教子贵以身教，不可仅以言教”。
——摘编自陈晓红《解读中国古代文化中的家庭教育观》
(2)结合材料一和所学知识，概括中国古代家庭教育的突出特点及意义。
材料三 唐代、宋代各地书院分布图（注:图中的数字代表的是各地书院的数量）
——整理自邓洪波《中国书院史》
(3)与唐代书院相比，指出宋代书院的变化，这些变化说明了什么？
17．蒙古族是我国北方一历史悠久的民族，被称为“毡帐中的百姓”。他们曾在中华民族的历史上留下浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，回答问题。
【人物篇】
【政治篇】
材料二 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……立中书省一，行中书省十有一……
(1)图1中人物是谁？他最大的历史贡献是什么？
(2)图2中人物是谁？他建立的封建王朝有哪些历史贡献？（举2例即可）
(3)材料二中“立中书省一，行中书省十有一”反映出“元”实行的是什么制度？材料二中的哪一句话说明了“元”实行这一制度的背景因素？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
依据题干材料“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”可知，材料反映的了元朝驿路畅通。元朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，所以A项符合题意；而BCD三项均与题干材料信息不符，排除。综上故选A。
2．D
【详解】
根据材料“是我国历史上疆域最大的王朝”结合所学可知，元朝是我国历史上疆域面积最为辽阔的王朝，元朝为了加强对西藏地区的管理，设立了宣政院负责管理西藏事务，故选D；元朝在新疆设立北庭都元帅府，故排除A；元朝在东北地区设立辽阳行省，故排除B；元朝设立澎湖巡检司负责管理台湾，故排除C。
3．B
【详解】
岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，B符合题意；司马光著《资治通鉴》，A排除；辛弃疾与“郾城大捷”无关，C排除；文天祥抗元，D排除。故选择B。
4．D
【详解】
根据所学知识可知，从三国两晋南北朝的江南地区开发到南宋经济重心南移最终完成。南方经济发展的原因包括北方人南迁带来先进的技术和劳动力、南方战乱较少、具有相对稳定的社会环境、南方的政权更注重发展农业生产、北方战乱频繁等，其中最主要的原因是北方人南迁带来先进技术和劳动力，故D项符合题意；ABC项都对江南经济发展起到推动作用，但均与题干“主要原因”不符，排除ABC项。故选D项。
5．D
【详解】
结合所学知识可知，华北地区谷雨前后适宜种瓜种豆，主要的有利条件是地温升高且土壤墒情较好；因此，我国华北平原地区农业生产有“谷雨前后，种瓜种豆”“春分麦动根，一刻值千金”的谚语，这些谚语反映的是农业生产与地理间的关系。选项D符合题意；ABC项与题意不符。故选D。
6．C
【详解】
依据所学知识可知，端午节是纪念屈原的节日，赛龙舟、吃粽子，D说法错误，符合题意；ACD三项的说法都是正确的，不符合题意；故选C。
7．B
【详解】
结合所学内容可知，南宋时期都城临安经济繁荣，人口众多，是当时世界上著名的大都市，故选B；开封是北宋时期著名的大都市，排除A；广州和泉州都是元代著名的港口城市，排除CD。
8．B
【详解】
根据材料“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”结合所学知识可知，北宋统治者为了避免历史的重演，吸取唐末武将藩镇割据的教训，因此改变统治策略，削弱武将对军队的调度指挥权。重用文官，体现出重文轻武政策，B符合题意；ACD项材料中没有涉及，排除。故选择B。
9．C
【详解】
根据所学，1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。C项正确；蒙古消灭的是南宋，排除A；BD项与北宋对峙，没有灭亡北宋，排除。
10．B
【详解】
依据题干信息“印刷术中谋。……煌煌大宋，胶泥之上刻春秋”可知，此内容反映的是宋代活字印刷术。北宋毕昇发明活字印刷术，制作泥模，刻反体字，然后将泥模烧硬，排版即码字，然后涂墨，上纸，印刷，装订成书。提高了印刷速度。活字印刷术的发明，促进了文明的传播、交流和发展。故B符合题意；蔡伦、沈括、徐光启与题干无关，故ACD不合题意。故选B。
【点睛】
抓住题干关键词“印刷术中谋。……煌煌大宋，胶泥之上刻春秋”是解题的关键，北宋毕昇发明活字印刷术，制作泥模，刻反体字，然后将泥模烧硬，排版即码字，然后涂墨，上纸，印刷，装订成书。提高了印刷速度。
11．C
【详解】
结合所学知识可知，公元960年正月初一，传闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡义和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝，以开封（称为东京）为都城，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。选项C符合题意；李世民，即唐太宗，是唐朝第二位皇帝，A排除；安禄山唐朝发起“安史之乱”人物之一，B排除；1271年，忽必烈改国号为元，元朝的建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，D排除。故选C。
12．A
【详解】
1127年，宋钦宗弟弟赵构(宋高宗)称帝，后来定都临安(杭州)，史称南宋。岳飞等抗金将领从金军手中收复了许多失地，“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大,危及他们的统治，便向金求和，以“莫须有”的罪名杀害岳飞。南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。因此材料强调的是同情肯定心目中的英雄岳飞，A项正确；材料主要针对的是秦桧，因此BCD项与材料主旨无关，排除BCD项。故选A项。
13．C
【详解】
指南针是北宋时期发明的，C符合题意；造纸术是东汉时期改进的，A不符合题意；雕版印刷术是唐朝时期发明的，B不符合题意；火药在唐朝时期应用于军事，D不符合题意；故选C。
14．C
【详解】
根据所学知识可知：元朝的宣政院以及宣慰司设置意味着西藏被纳入中央管辖，明清两朝沿袭这一行政管辖方式，有利于进一步加强对西藏的管理，有助于进一步巩固统一多民族国家，故C项正确；元朝基本上沿袭了唐宋的中央制度，略有改变，如创设宣政院掌管吐蕃（西藏）事务，排除A项；题干强调的是元朝对西藏地区的管理方式，没有反映不同民族的风俗逐渐趋同，排除B项；南部边疆得到较多开发在材料中并未体现，排除D项。故选C项。
15．A
【详解】
根据“统一蒙古”结合所学知识可知，铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权，A符合题意；元世祖建立元朝，B排除；努尔哈赤、康熙帝与统一蒙古无关，CD排除。故选择A。
16．(1)内容:识字习字；儒家经典；规范礼仪。变化:开始处于主导地位；儒家学说成为封建王朝的正统思想，地位提高。
(2)特点:重视伦理道德教育；主张严慈相济；倡导言传身教。意义:有利于家庭和睦；有利于儒家文化的传播；有利于基层治理和统治秩序的巩固。
(3)变化:宋朝书院数量增加；宋代书院分布呈现南方多北方少的局面；书院集中地区向东推移（回答出两条即可）。说明:宋朝实行重文轻武政策，增加科举名额，所以宋代的书院得到发展；唐中后期人口南迁，南方经济进一步开发，经济重心南移逐步完成，推动文化中心南移；宋朝与唐朝相比，政治中心在向东移动，文化中心也逐渐东移。
(1)
内容：根据材料一“汉代民间小童大多六岁进入乡里贤儒创办的书馆，接受两年识字、习字为主的学前教育。常有幼童因书法丑陋，仁顺礼敬不周受体罚。出馆后再初步诵读《论语》、《孝经》等经典。”可从识字习字；儒家经典；规范礼仪等方面来回答汉代儿童教育的内容。变化：根据材料结合所学可从汉代儒学开始处于主导地位、儒家学说成为封建王朝的正统思想，地位提高来回答汉代儒学的变化。
(2)
特点：根据材料二“中国古代家庭教育的重点是让晚辈学会仁义礼智信、尊老爱幼、淡泊名利、谦恭谨慎等。”结合所学可从重视伦理道德教育；根据材料而“慈而不训，失尊之义；训而不慈，害亲之理；慈训曲全，尊亲斯备”可知主张严慈相济；根据材料二教子贵以身教，不可仅以言教”可知倡导言传身教。意义：根据材料二“国古代家庭教育的重点是让晚辈学会仁义礼智信、尊老爱幼、淡泊名利、谦恭谨慎等……”结合所学可从有利于家庭和睦；、有利于儒家文化的传播、有利于基层治理和统治秩序的巩固等方面来回答其意义。
(3)
变化：根据材料三“唐代、宋代各地书院分布图”可知宋朝书院数量明显比唐代增加；宋代书院分布呈现南方多北方少的局面。说明：根据所学可知因为宋朝实行重文轻武政策，增加科举名额，所以宋代的书院得到发展；根据所学可知南方多的原因是唐中后期人口南迁，南方经济进一步开发，经济重心南移逐步完成，推动文化中心南移。
17．(1)成吉思汗，统一蒙古。
(2)忽必烈，版图最大的朝代，形成回族，加强了对西藏、西域、台湾的管理。
(3)行省制度，“幅员之广，咸不逮元”。
(1)
根据所学和材料一图片1可知，他是成吉思汗，他最大的历史贡献是统一蒙古。
(2)
根据所学和材料一图片2可知，他是忽必烈，他建立的封建王朝的历史贡献有，版图最大，形成回族，加强了对西藏、西域、台湾的管理。
(3)
根据所学和材料二“幅员之广，咸不逮元……立中书省一，行中书省十有一”可知，这就是行省制度，“幅员之广，咸不逮元”是实行这一制度的背景因素。
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