部编版四年级下册语文第六单元单元综合练（含答案解析）

部编版四年级下册 第六单元 单元综合练
一、选择题
1．下列反义词搭配有误的一项是（ ）
A．凶恶—和善　　勇敢—懦弱 B．柔软—僵硬　沮丧—兴奋
C．熟练—陌生　　结实—牢固 D．镇静—慌张　倔强—随和
2．《小英雄雨来》一文的故事情节紧凑而跌宕起伏，下列顺序排列正确的是（ ）
①上夜校读书 ②掩护李大叔 ③雨来没有死
④游泳本领高 ⑤与鬼子作斗争 ⑥河沿上的枪声
A．④①②③⑤⑥ B．①②④⑤⑥③
C．④②①⑤⑥③ D．④①②⑤⑥③
3．判断下列说法，对的选A，错的选B。
“是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 ”这里用了排比的修辞手法。 （ ）
A．正确 B．错误
4．《我们家的男子汉》一文中写小男子汉的事情不包括（　　）。
A．他对独立的要求 B．他对食物的兴趣 C．他对电影的狂热
5．加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．晋察冀（jì） 发愣（lèng） 搓进（cuō） 拇指（mū）
B．捆住（kǔn） 姥姥（lǎo） 雪屑（xiè） 嘴唇（chún）
C．扭动（liǔ） 塞进（sāi） 祈求（qǐ） 倔强（jiàng）
D．扒手（pá） 绑住（bǎng） 遗憾（hàng） 风靡（mǐ）
二、填空题
6．课文《小英雄雨来（节选）》中有很多表示声音的词语，请按要求摘录在括号里。
人跳水声( )人跑步声( )许多人小声说话( )
抽烟袋声( )翻课本声( )日本鬼子说话声( )
7．看词语写拼音。
苇絮( ) 姥姥( ) 扭身( ) 木塞( ) 吧嗒( )
枪栓( ) 糠皮( ) 枪毙( ) 捆绑( ) 劫难( )
三、语言表达
8．【写法训练】学习写法，完成练习。
（1）学用动词。请在下面这段话的横线上填上合适的动词。
我学着妈妈的样子开始包饺子了。我左手________着一张饺子皮，右手________着汤勺________了一勺肉馅，端端正正地________在饺子皮中央，然后________下汤勺，把两边的饺子皮________起来，________在一起。可惜，饺子馅从两头溢出去了……
（2）学写心理。写事情时要写出心情的变化，你也来试试。
那天，吴老师先教我如何吹出声音。我憋足了气，脸涨得通红，使劲地吹着，一遍，两遍，三遍……可是怎么也吹不出声。我_________________________________。这时，妈妈和吴老师鼓励我说：“别着急，慢慢来。”看着他们鼓励的目光，我______________________。于是我继续练习。终于，我吹出声音了！我_________________________________。
9．体会加点部分表达的感情，并照样子改写句子。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（1）这句话运用了比喻的修辞手法，把_____________比作____________生动形象地表现出雨来的____________，表达了作者对雨来的_________________。
（2）我也能运用这种修辞手法改写句子：风一吹，蒲公英就飞起来。
_________________________________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
不服输的赖宁
赖宁是全国十佳少先队员之一，他学习英雄，注意磨炼自己，逐渐养成了永不服输的性格。
他跟杨斌比赛掰（bāi）手腕，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，于是决心练手劲。
回到家后，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，手指被勒（lēi）红了，他也不怕。
两个星期后，他们又“交战”了，杨斌毫不在意，可是万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳，让他一败涂地。
赖宁和杜武是同桌，杜武总认为自己的地理学得好，有一天他故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来，他十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你逼我，我还不得利用中午吃饭时间把地理书看一遍呀！说吧，还想考我什么？我正想练脑子呢。”（有删改）
10．根据意思，从短文中找出相应的词语，填在括号里。
（1）形容败得不可收拾。( )
（2）回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。( )
11．给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
膝（xī　qī）盖 沉甸（diàn　diǎn）甸
12．简要回答，短文写了有关赖宁的哪几件事？
___________________
13．根据短文内容，请你给赖宁写一份评语（可以选择下面提供的词语）。
聪明　勇敢　顽强　有毅力　不服输 团结友爱 热爱学习
___________________
阅读课内文段，完成练习。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。
14．用自己的话概括一下文段所写的事情。
____________________
15．用“ ”画出文段中的比喻句。
16．把文段中描写“我”家男子汉心情变化的词语写在括号里。
（胆怯）→( )→( )→( )
17．从他的心情变化中，你体会到了什么？
_______________________
五、书面表达
18．习作表达。
题目：我学会了_______
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事情的经历、体会和同学分享。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语。
C项中“结实”和“牢固”是一组近义词，都是坚固、强健牢固的意思。因此不是反义词。
2．D
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解。
结合课文的内容进行分析，本题中考查的是课文《小英雄雨来》，本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
根据文段的主要内容：一（游泳本领高）（玩水）、二（上夜校）（读书）、三（掩护李大叔）（与鬼子斗争）、四（与鬼子作斗争）（逼问雨来）、五（河沿上的枪声）（“牺牲”）、六（雨来没有死）（机智脱险）。可以得出本文的写作顺序应该选择D项。
3．A
【详解】
本题主要考查学生对于修辞手法的辨析。
排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
由题干内容和结构“那么……那么……那么……那么……”可知使用了排比修辞手法，所以判断正确。
4．C
【详解】
此题考查课文内容的理解。课堂上，我们一定要熟练掌握课文内容，这样解答就很容易了。《我们家的男子汉》主要写了小男子汉对食物的兴趣、对独立的要求、对生活的挑战三个方面。
5．B
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项拇应该读mǔ；C选项扭应该读niǔ；D选项憾应该读hàn。
故答案为B。
6． 扑通 咕咚咕咚 嗡嗡嗡嗡 吧嗒吧嗒 哗啦哗啦 呜哩哇啦
【详解】
本题考查拟声词。拟声词是模拟事物的声音的词，用得恰当，可以使语言显得活泼生动。
7． wěi xù lǎo lao niǔ shēn mù sāi bā dā qiāng shuān kāng pí qiāng bì kǔn bǎng jié nàn
【详解】
本题考查重点字的字音掌握情况。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。字音是和词义联系起来的，也要结合词义来辨析。
苇絮：wěi xù 芦苇的花朵。芦苇开花以后，从花上飘出一种像棉絮一样的东西。
姥姥：lǎo lao 即母亲的母亲的尊称。
扭身：niǔ shēn相当于转身。但是扭身通常会有一点点委屈或者生气的色彩。 相比起来转身的动作，扭身是更加强烈一些的词。
木塞：mù sāi 1．一小块形如道钉的木头，在拔出道钉之后在铁路枕木上留下的空洞就用它来填塞。2．堵木桶漏孔的塞子。3．桶口的塞子。
吧嗒：拼音为bā dā 或bā da，是象声词，用来表示一种双音的声响。
枪栓：qiāng shuān枪上的机件，前端的撞针可以撞击枪弹发火，射出弹头。
糠皮：[ kāng pí ]指麦粒的表皮。
枪毙：qiāng bì指用枪处决，是对死刑犯执行死刑。
捆绑：kǔn bǎng指人被绳带等束缚拴住。多用于人，一种是用于匪徒对被害人实施的一种限制自由的措施。
劫难：jié nàn佛教语。谓灾难；灾祸。如：他简直就像刚刚历经了一场劫难，披头散发得像个魔鬼。
8． 托 拿 舀 放 放 合 捏 感到非常沮丧，不想再学了 又鼓足了勇气，决心坚持到底 太高兴了，庆幸自己没有放弃
【详解】
（1）本题考查动词的运用。要注意结合生活实际进行填写，如第一空填“托”，很形象地描述了手和饺子皮的位置关系，比“拿”更准确生动。
（2）本题考查心理描写。恰当的心理描写可以丰富文章的内容，也让读者更容易理解文章描写的情境，更有代入感。写的时候要想一想自己做事的过程中心情都发生了哪些变化。注意语言通顺，表达要清晰。
9． 雨来 鸭子 游泳本领高 喜爱 示例：风一吹蒲公英就飘飘悠悠地像一把把小伞一样飞起来。
【详解】
本题考查的是对句子的理解和分析，仔细分析原句及加点字，可以得出使用了比喻的修辞手法，把雨来比做了鸭子，更加生动想象的表现出雨来的游泳本领高。表达了作者对雨来的喜爱。仿写句子时注意，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。同样运用到比喻的修辞手法即可。
10． 一败涂地 对答如流
11．xī diàn
12．第一件事：赖宁掰手腕输了之后坚持练习，后来让对手一败涂地。
第二件事：赖宁应对同桌考地理知识的事。
13．赖宁聪明有毅力，在困难面前不服输，热爱学习，勇于接受挑战。
10．
本题考查了根据意思写词语，注意从本文中找出相应的词语即可。
（1）结合文章内容可知，“形容败得不可收拾”应该是“一败涂地”。
（2）结合文章内容可知，“回答问话像流水一样”应该是“对答如流”。
11．
本题考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。学生需要注意“甸”的声调。
12．
本题考查了概括能力，注意抓住关键词句来总结，可抓住一些关键句子：“他跟杨斌比赛掰手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，于是决心练手劲”；“杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识不料，赖宁却对答如流”。由此可概括出答案。
13．
本题考查了写的训练，注意结合赖宁的品质进行写评语，答案不唯一，语句通顺，意思合理即可。
14．“我”家的男子汉第一次买山楂片。
15．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
16． 紧张 勇敢 沮丧
17．体会到他对独立的要求，尽管一开始胆怯、紧张，但他能够勇敢地行动。
14．此题考查文段的概括能力，首先知道这段话的主要内容，然后在抓住文段中的关键词进行概括，注意语言精练。这一段话主要讲的是“我”家的男子汉第一次买山楂片的事情。
15．此题考查比喻句的掌握。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。文中的比喻句是：一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。句中将小手比作倔强的活鱼。
16．此题考查课文的分析和理解能力。文中“我”家男子汉心情变化，从句子“他神情有点儿紧张”可以看出有点“紧张”，但是后面他还是开口了，说明他还是很勇敢的。最后因为紧张把要买的东西忘记了，显得有些沮丧。
17．此题考查课文的分析和理解能力。通过他心情的变化，胆怯→紧张→勇敢→沮丧，可以看出他最开始虽然有些胆怯、紧张，但是还是勇敢地行动了，体会到他对独立的要求。
18．范文：
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期，我们在家里上网课，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
这天我上完课在客厅看电视，妈妈准备要洗衣服，问我要不要试试，我毫不犹豫地说：“好！”妈妈给我打来温水，搬来小凳子，我像模像样地学了起来。我先洗领口，两个小手用力地来回搓动，领子洗干净了，可能是我用力不当吧，两个手掌都红了。妈妈看见后说：“你别洗了，妈妈来洗吧。”我坚决地说：“不！你不是常说做事不能半途而废吗！”我接着把衣服其余的部分都搓干净，最后换上新水，把衣服涮干净晾上了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【详解】
一、审题立意：审题，明确习作要求是写好作文的关键。此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。要求以“我学会了（ ）”为题，写一写通过一件事情写一写自己的长处和本领。
二、选材分析：想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。
三、写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
答案第1页，共2页
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