部编版五年级上册第三单元10牛郎织女（一）同步练习（含答案）

部编版五年级上册 10 牛郎织女（一）
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．恳求（kěn） 筛选（shāi）
B．梭子（suō） 监狱（yù）
C．酝酿（niàng） 瞌睡（kē）
D．稀罕（hān） 拘束（jū）
2．下列词语中，字形及加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．勤恳（kěn） 筛（sāi）选 好歹
B．罕（hǎn）见 监狱（yù） 纱衣
C．酿（liàng）酒 瞌（kē）睡 游泳
D．拘（jū）束 丢三落（là）四 结昏
3．“挨家挨户”中的“挨”，与（ ）中带点的字意思相同。
A．挨饿受冻 B．挨打受骂 C．日子难挨 D．挨门逐户
4．下列四组词语中，不全是反义词的是（ ）
A．恋恋不舍—刀两断 相依为命—势不两立
B．眉开眼笑—愁眉苦脸 美中不足—锦上添花
C．眉开眼笑—愁眉苦脸 自由自在—身不由己
D．勤勤恳恳—任劳任怨 无拘无束—笼中之鸟
5．回忆课文内容，下列说法有错误的一项是（ ）
A．海力布每次打猎回来，总把猎物分给大家，体现了他的热心助人。
B．海力布说出了真相，变成了石头，体现了他的舍己为人。
C．牛郎拿了织女的纱衣，使她不能返回天上，说明他不是一个善良的人。
二、填空题
6．把下列内容补充完整。
1.七夕今宵看碧霄，_______。天阶夜色凉如水，_________。
2.中国的七月初七，又被称为____节和_____节 ，这天有___、___、___等习俗。
3.我国四大民间故事是:《牛郎织女》、____、_____、_____。
7．根据具体描述，在括号里填上适当的成语。
1．这件衣服颜色搭配合理，样式也不错，就是稍微小了些。( )
2．爸爸带我和弟弟去游乐园，回来时，弟弟还一步一回头地望着游乐园。( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1.照样子，根据“水分”的不同意思写句子。
例：姿态 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
水分 物体内含有的水：______________________。
比喻不切实，虚夸的成分：____________________________。
2.那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块，离不离开家有什么关系？（换一种说法，意思不变）
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3.我们不要把时间白白地徒然浪费掉。（修改病句）
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9．按要求写句子。
（1）牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）
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（2）哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
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（3）姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用横线词语写一句话）
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四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
姑娘穿上衣裳，一边梳她的长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形都一五一十地说了，姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点，靠在宝座上直打kē（ ）睡，看样子不见得马上就醒，仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了，能够在湖水里无拘无束地游水，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就là（ ）在后边。
牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”
织女想了想，说：“你说得对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”
她们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：“正是这个新娘子。”
10．请你给文中的拼音填上汉字。
11．请解释下列成语的含义。
①相依为命：________。
②富丽堂皇：________。
12．第二段中写织女和别的仙女到人间，“______”字最能体现她们是私自下凡的。
13．第六段中“织女与牛郎美满生活”的具体内容是：________。这一段运用了________修辞方法，作用是________。
阅读课内文段，完成练习。
①一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
②嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
③牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
14．“三分像笑七分像发狠”这句话让我想到了成语_________________。
15．选文第①②③段分别讲述了什么内容？请连一连。
① 牛郎决定离开家
② 嫂子赶牛郎离开家。
③ 哥嫂跟牛郎分家
16．用“﹏﹏﹏”画出选文中对牛郎进行心理描写的句子，从中我们可以体会到牛郎 的心情。
17．请你结合选文中画“ ”的句子，发挥想象，写一写哥嫂平时是怎么对待牛郎的。
____________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
D项，稀罕：xī han。
2．B
【详解】
本题考查汉字字形和读音。A项筛（sāi）应为筛（shāi）；C项酿（liàng）应为酿（niàng）；D项结昏应为结婚。
3．D
【详解】
“挨家挨户”中的“挨”的意思为：依次,顺次。
A．挨饿受冻（遭受。）　　
Ｂ．挨打受骂（遭受。）　　
Ｃ．日子难挨（遭受，忍受。）　　
Ｄ．挨家逐户（依次，顺次。）　
选项Ｄ正确。
4．D
【详解】
本题考查反义词的辨析。
反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，判断词语之间是否为反义词。
A恋恋不舍：形容舍不得离开。
一刀两断：比喻坚决断绝关系。
相依为命：互相依靠过活，谁也离不开谁。
势不两立：指敌对双方矛盾尖锐，不能并存。
B眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
愁眉苦脸：形容愁苦的神情。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
锦上添花：在锦上面再绣上花。比喻使美好的事物更加美好。
C自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。
身不由己：身体不由自己作主。
D勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
笼中之鸟：比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。
D项中“勤勤恳恳”与“任劳任怨”为近义词。
5．C
【详解】
本题考查课文内容的理解与分析。
A、B项理解正确，《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了挽救乡村乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成了一块僵硬的石头的故事，这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。海力布每次打猎回来，总把猎物分给大家，体现了他的热心助大。
C项理解错误。课文《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。牛郎在老牛的指引下拿了织女的纱衣，使她不能返回天上，课文中织女是被牛郎善良的心地打动，主动选择留下来的，并没有说明牛郎不是一个善良的人。
6． 牵牛织女渡河桥 坐看牵牛织女星 七夕节 七巧节(“乞巧节”) 穿针引线验巧 做些小物品赛巧 摆上些瓜果乞巧 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 《孟姜女》
【详解】
考查对古诗句背诵积累和文学常识的识记能力，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的谚语、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：1．牵牛织女渡河桥；坐看牵牛织女星；
2．七夕节；七巧节(“乞巧节”)；穿针引线验巧；做些小物品赛巧；摆上些瓜果乞巧；
3．《梁山伯与祝英台》；《白蛇传》；《孟姜女》。
7． 美中不足 恋恋不舍
【详解】
考查学生对成语的掌握情况。考查学生对语句的总结概括能力。
答案为：美中不足 恋恋不舍。
8． 葡萄的水分很足，吃起来特别爽口。 这次期末考试成绩有水分，所以可比性不强。 那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块，离不离开家没有什么关系。 我们不要把时间白白地浪费掉。
【详解】
1．根据例子判断句子要求是多义词造句。考查学生对多义词的理解和对词语造句的能力。在明确“水分”的两种不同解释后，根据不同去创设不同的情境，合理运用词语造句，句子完整，通顺即可。
2．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”或“有什么……？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
3．句中“白白地”和“徒然”重复累赘，删除其中一个即可。
故答案为：
1．葡萄的水分很足，吃起来特别爽口。
这次期末考试成绩有水分，所以可比性不强。
2．那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块，离不离开家没有什么关系。
3．我们不要把时间白白地浪费掉。
9． 成群乱转的牛虻被牛郎都赶跑了。 哥哥嫂子既然这样对待它，他不必恋恋不舍。 爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。
【详解】
（1）把字句改被字句原则是把“把字句”中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。一边……一是并列关系。
10．瞌 落
11． 在困境里相互依靠地生活，谁也离不开谁 形容建筑物宏伟华丽或场面盛大
12．溜
13． 跟牛郎一起千活，逗兄妹俩玩，看小溪流淌，听风儿吹过的声音 排比 增强了语势，充分表达织女对人间生活的热爱
10．
本题主要考查对汉字的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
11．
词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
12．
考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。
13．
第一问解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能找到答案。第二问连用三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
14．笑里藏刀
15．
16．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
对哥哥嫂子的失望、不满，以及对能和老牛在一块儿的庆幸
17．哥嫂对牛郎总是爱答不理，而且总是让他吃剩饭，穿破衣裳，晚上让他在牛棚里睡觉。每天让他放牛，还安排他干这干那，让他没有一点儿闲工夫。
14．
此题考查学生对词语的理解能力。联系上下文的理解，“三分像笑七分像发狠”与“笑里藏刀”这个词语意思相近，形容对人外表和气，却阴险毒辣。
15．
此题考查学生概括能力的掌握。解答时，要先通读段落，可以抓住关键词语或句子进行概括。①主要讲了哥嫂跟牛郎分家；②讲述了嫂子赶牛郎走；③根据“好，我这就走！”可知，牛郎决定离开家。
16．
此题考查学生对描写手法的掌握。文中“他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？”这是对牛郎的心理描写，从中体会到牛郎对哥哥嫂子的失望、不满，以及对能和老牛在一块儿的庆幸。
17．
此题考查学生文本的理解能力。结合我们对课文内容的理解，想象狠心的哥哥嫂子会怎么对待牛郎呢？可以从生活起居等方面联想。如：哥嫂对牛郎总是爱答不理，而且总是让他吃剩饭，穿破衣裳，晚上让他在牛棚里睡觉。每天让他放牛，还安排他干这干那，让他没有一点儿闲工夫。
答案第1页，共2页
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