四年级语文上册教案 带刺的朋友（沪教版）

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带刺的朋友教学目标：1.借写出近义词理解词语的意思。2.朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。3.体会句子的不同表达方式。4.体会作者对刺猬的喜爱之情。教学时间： 1教时教学重点： 有感情地朗读体现刺猬“偷枣本事高“、”自卫本领大“的语句。教学难点： “径直掉下来“也说明小刺猬很机灵。
教学过程 设计意图
一.新课引入，整体感知。1．猜谜语，引出课文的主角“刺猬”。2.出示课题。3.课文写了刺猬哪两件事？自由朗读课文，简单概括。4.本文写了刺猬（偷枣）、（自卫）这两件事。二.朗读并理解课文，体会刺猬的机灵、敏捷。1.出示自学要求： 刺猬选择什么时机、怎样偷枣的呢？先用横线和波浪线分别划出有关的句子，再有感情地读一读。2.自主阅读，圈划有关语句。交流句子，知道朗读，体会刺猬偷枣时的机灵、敏捷。用相同的方法学习第二个事例。自卫本领大是通过大黑狗的表现来描写的。朗读赞扬刺猬本领大的三句话。用简洁的语言概括本文。本文写了刺猬（偷枣本事高）、（自卫本领大）这两件事，表达了作者对刺猬的喜爱之情。齐读全文。三．再读课文，理清脉络四人小组朗读课文 ①课文一共写了几件事？两件事：1.刺猬偷枣的本事高明 2. 用刺击退大黑狗进攻请女生读读第一件事。其他学生找一找刺猬偷枣时的动作的词语用“..”圈出。那些词语可以看出刺猬偷枣本领高请学生有感情读一读这件事请男生读一读第二件事。找一找关键词语有感情读一读这件事哪些句子可以看出作者十分喜欢刺猬？用“ ”划出指导朗读 ①注意读出喜爱之情 8. 文章中那些语句你觉得很优美，找一找读一读四．课外拓展，布置作业。1.交流收集的资料，用简洁的语言说说其它动物的特殊本领。2.你还想了解刺猬其它的可爱之处吗？课外阅读宗介华的《带刺的朋友》的全文。 激起学生学习的兴趣通过朗读，体会作者的喜爱之情培养学生的概括能力，又起总结全文的作用拓宽学生的知识面，培养搜寻资料的能力
教学后记：在学习刺猬背枣回家,刺猬散步吃食,刺猬击退黑狗的事情中,学生热情高涨,发言积极,能通过自己圈划句子,领悟体会刺猬的乖巧,机智,勇敢.同时也能在朗读中体会作者的情感。教学时，我以提纲入手,让学生理出课文主线，既为学生理解课文打下基础，又为复述课文的内容提供借鉴,交流时应让学生之间相互补充,使之更加完整,正确。
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