部编版小学语文三年级下册第四单元—句子专项训练（含答案）

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统编版小学语文
三年级下册第四单元 句子专项训练
1．按照要求写句子。
（1）例句：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的有限地在街上溜达。（提示：围绕一个意思写清楚。）
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（2）例句：这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却那么大。到底是什么原因呢？（提示：观察现象、提出问题）
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（3）例句：方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上，还狠狠地踩了几脚。（提示：关注加点部分）
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2．按要求写句子。
1．蜜蜂回到了家。（扩句）
_________________。
2．我从缸里捉起几只较大的虾。（改为“被”字句）
__________________。
3．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改为比喻句）
__________________。
4．你如果看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（修改病句）
___________________。
3．要求写句子。
1．我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句）
___________________
2．就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思不变）
____________________
3．读例句，用相同的方法写一写其他花开放的样子。
例：昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
（1）白玉兰_____________
（2）____________________
4．照样子，写句子。
1．牵牛花开出了紫色的花。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
下午三点，万寿菊开放了。_________________________。
2．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
__________不是_____________，而是_____________________。
3．吃饱了的小虾显得十分自在，有的独白游来游去有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
___________，有的_____________，有的_______________，有的_________________。
4．修改病句（共四处）
秋天的早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味，有桂花、月季花、冬青、菊花等。操场上空，五星红旗迎风漂扬；教室里，窗明几净，同学们朗读着大声地课文。我们的校园真美丽啊！
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5．按要求写句子。
1．清晨六点，龙葵花开放了。（改成拟人句）
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2．蜜蜂飞到哪里。蜜蜂可以回到原处。（用关联词连成一句话）
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3．叶片上挂满了小水珠。（改写成比喻句）
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4．一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
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5．修改病句。
（1）我估计他这道数学题一定做错了。
_________________________________________
（2）有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。
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6．按要求写句子。
1．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（改为陈述句）
_____________
2．植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
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3．《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔写的。（修改病句）
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4．例：昙花在九点左右开放。
昙花在九点左右含笑一现。
小草在微风中轻轻摇摆。（照样子，改写句子）
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7．按要求改写句子。
1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）
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2．比较下列两个句子的表达效果，完成练习。
①蜜蜂飞得很低，几乎压迫触到地面，大概这样可以减少阻力。
②蜜蜂飞得很低，压迫触到地面，这样可以减少阻力。
我觉得____句表达更精确，这样的作用是__________________________。
8．按要求完成句子练习。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，意思不变）
________
2．昙花会在晚上九点左右开放。（改为拟人句）
________
3．小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，写句子）
李叔叔________________，看上去很生气。
4．我们要运用和理解学过的知识。（修改病句）
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5．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子，先写现象，再写问题）
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9．按要求，写句子。
1．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
___________________
2．我把做了白色记号的蜜蜂放了出来。（改为“被”字句）
___________________
3．例：牵牛花开了。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
星星亮了。
___________________
10．要求写句子。
1．我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句）
___________________
2．就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思不变）
____________________
3．读例句，用相同的方法写一写其他花开放的样子。
例：昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
（1）白玉兰_____________
（2）____________________
4．修改下面的一段话。（标点1处，错别字1个，语病3处）
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡，池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
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参考答案：
1． 这儿真热闹啊！你看，在那宽大的草坪上，是一群群休闲娱乐的人们：他们有的在放风筝，看他们的眼神，好像恨不得自己也能长出一对翅膀，飞上蓝天；有的在地上铺着席子，在悠闲的睡觉，好似一只可爱的小猪，晒着太阳打呼噜；有的坐在草地上，望着天空发呆，好像在思考什么。 太阳当空照，我抬头看它，却被刺眼的光芒晃地眯住眼睛。我很好奇，为什么早上的太阳和中午的太阳差距如此之大？ 猴子抓起男孩的帽子，迅速爬上了桅杆，将帽子挂在杆头。
2． 二十只左右的蜜蜂准确无误地回到了家。 几只较大的虾被我从缸里捉起。 从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
3． 一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。 就这么几本书，用不着我帮你拿。 笑吟吟地举起了白色的酒杯。 蝴蝶花迎着风跳起优美的舞蹈。
4． 菊花卷起金黄的短头发 学习靠的 运气 脚踏实地的积累 下课了 同学在跳绳 同学在打乒乓球 同学在看书 秋天的早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花和闻到诱人的香味，有桂花、月季花、菊花等。操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里，窗明几净，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊！
5． 清晨六点，龙葵花从梦中苏醒。 蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。 叶片上挂满了珍珠似的小水珠。 花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。 我估计他这道数学题做错了。 有一次，我用一根小棍轻轻点了它，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。
6． 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。 花圃被植物学家修建得像钟面一样。 《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔。#《蜜蜂》是法国昆虫学家法布尔写的。 小草在微风中扭动腰肢。
7． 这缸正好用来养小鱼小虾。 ① 突出说明文语言的精确度
8． 它们飞得这么低，不能看到远的家。 花会在晚上九点左右含笑一现。 瞪了他一眼，转身就走了 我们要理解和运用学过的知识。 我家有一大公鸡，它有一个奇特之处是吃食的时候会时不时地吃地上的小石子。这是怎么回事呢？
9． 它们飞得这么低，不可能看到遥远的家。 做了白色记号的蜜蜂被我放了出来。 星星眨着可爱的眼睛，亮闪闪的。
10． 一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。 就这么几本书，用不着我帮你拿。 笑吟吟地举起了白色的酒杯。 蝴蝶花迎着风跳起优美的舞蹈。 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波纹，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们不但开得热烈，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，形成了一幅美丽的图画。
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