Unit 2 What time is it？Part A Let's talk 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | Unit 2 What time is it？Part A Let's talk 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 32.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-04-07 11:13:57 | ||
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文档简介
人教PEP英语四年级Unit 2 What time is it PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四下
学习 目标 能根据正确的意群朗读talk部分对话并能进行情景表演。 2. 能运用所学单词和句型What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情。 4. 能完成play部分谈论不同地方的时间， 并通过游戏和练习等巩固单词和句型。
重点 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能熟练运用所学单词和句型What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 chant 由听唱活动Let's sing引入学习话题。
Presentation and practice Game time: 灯光闪烁，复习单词。 Choose and say：呈现图片和时间-What time is it -It's ...It’s time for... Lead in：呈现场景图Where are they They’re in the classroom.提出问题Class is over. Where are they going Let's watch!提出问题：带着问题看动画！ Presentation: 播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调， Read quickly and try to find out:老师提出几个问题， 学生自由阅读并尝试找出答案， Presentation： 和老师一起寻找答案吧！可以邀请个别学生说出自己的答案和理由。 检阅学生自主阅读的能力和方法。 Presentation： 精读部分， 分段呈现课文， 对课文中的生词难点进行讲解over, now, o'clock, kid等单词和句型What time is it now It's time to +动词短语，It's time for+名词等。 Listen and imitate：音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文。 Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读 Show time： 配音擂台， 播放动画， 学生给动画进行配音。 Practice：给图片选择正确的文本 Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型， 再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 Presentation：呈现动画部分， 展示对话， 讲解句型， 讲解时差！ Listen and fill：听音频， 补全句子. Choose and talk!各自选择一个地方，然后和同伴进行问答 Game time：翻牌游戏 Practice：选词填空。 Practice：选择题 Let’s sing: What time is it now 游戏巩固单词 话题导入 Free talk 音视频帮助学生理解课文 自主阅读， 培养能力 课文精读， 语言点学习和运用 跟读模仿 小组合作 更好的掌握新授内容 创设情景， 正确运用所学句型 对话练习， 巩固单词和句型 通过游戏巩固句型 知识拓展运用 课堂练习
Summary and Homework Summary 词汇：over, now, o'clock, kid 句型：-What time is it now It's __ o'clock. It's time for+名词. It's time to +动词短语. Homework 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 完成配套练习 课堂总结 对学习成果的巩固。
课题 PA Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四下
学习 目标 能根据正确的意群朗读talk部分对话并能进行情景表演。 2. 能运用所学单词和句型What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情。 4. 能完成play部分谈论不同地方的时间， 并通过游戏和练习等巩固单词和句型。
重点 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能熟练运用所学单词和句型What time is it now 询问时间并能用 It’s ...o’clock. It’s time to/for...回答时间和该做的事情。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 chant 由听唱活动Let's sing引入学习话题。
Presentation and practice Game time: 灯光闪烁，复习单词。 Choose and say：呈现图片和时间-What time is it -It's ...It’s time for... Lead in：呈现场景图Where are they They’re in the classroom.提出问题Class is over. Where are they going Let's watch!提出问题：带着问题看动画！ Presentation: 播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调， Read quickly and try to find out:老师提出几个问题， 学生自由阅读并尝试找出答案， Presentation： 和老师一起寻找答案吧！可以邀请个别学生说出自己的答案和理由。 检阅学生自主阅读的能力和方法。 Presentation： 精读部分， 分段呈现课文， 对课文中的生词难点进行讲解over, now, o'clock, kid等单词和句型What time is it now It's time to +动词短语，It's time for+名词等。 Listen and imitate：音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文。 Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读 Show time： 配音擂台， 播放动画， 学生给动画进行配音。 Practice：给图片选择正确的文本 Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型， 再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 Presentation：呈现动画部分， 展示对话， 讲解句型， 讲解时差！ Listen and fill：听音频， 补全句子. Choose and talk!各自选择一个地方，然后和同伴进行问答 Game time：翻牌游戏 Practice：选词填空。 Practice：选择题 Let’s sing: What time is it now 游戏巩固单词 话题导入 Free talk 音视频帮助学生理解课文 自主阅读， 培养能力 课文精读， 语言点学习和运用 跟读模仿 小组合作 更好的掌握新授内容 创设情景， 正确运用所学句型 对话练习， 巩固单词和句型 通过游戏巩固句型 知识拓展运用 课堂练习
Summary and Homework Summary 词汇：over, now, o'clock, kid 句型：-What time is it now It's __ o'clock. It's time for+名词. It's time to +动词短语. Homework 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 完成配套练习 课堂总结 对学习成果的巩固。