2021-2022学年度初中历史七年下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 同步练习（含解析）

2021-2022学年度初中历史七年下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”
一、选择题
1．“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替。”被唐太宗作为“镜子”的大臣是
A．魏征 B．房玄龄 C．杜如晦 D．姚崇
2．制作历史知识小卡片也是学好历史的一种方法，在下图知识卡片的空白处填写的正确内容应是
唐朝的建立 时间： 人物：李渊 都城：长安
A．581年 B．605年 C．618年 D．907年
3．人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为她（ ）
A．是我国历史上唯一的女皇帝 B．统治期间社会经济持续发展
C．替多病的高宗处理朝政 D．能重用一些有才能的人
4．唐朝之盛始于贞观年间，开元时达到极盛。下列关于“开元盛世”的相关表述不准确的是( )
A．注重文教，编修经
B．房玄龄、杜如酶辅佐皇帝处理政务，办事效率高
C．整顿吏治，裁减冗员
D．发展经济，改革税制
5．下列活动没有发生在唐太宗统治时期的是（ ）
A．完善科举制度，增加科举考试的科目
B．开凿了贯通南北的大运河
C．减轻人民的劳负担，鼓励发展生产
D．发兵击败东、西突厥
6．唐太宗说：“吾为官择人。唯才是与，苟或不才，虽亲不用--------如其有才，虽仇不弃，”上述材料反映了唐太宗：（ ）
A．勤于政事 B．善于纳谏 C．节俭治国 D．唯才是用
7．某同学整理了两则读书摘要,依据摘要内容判断与它们相关的皇帝是（ ）
摘要1：吸取隋朝灭亡教训，任用贤才，虚心纳谏 摘要2：进一步完善三省六部制
A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
8．她是中国历史上唯一的女皇帝。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。她是（ ）
A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
9．“名落孙山”源自“皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外”。与此有关的制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．皇帝制
10．历朝历代的政治制度构成了历史学习的重要组成部分。如图的政治制度名称是
A．九品中正制 B．科举制 C．三省六部制 D．行省制度
11．唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他勤于政事，虚心纳谏，广纳人才，知人善任。唐太宗时期，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为
A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．盛唐气象
12．唐朝时期，政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。下面有关唐朝史实，说法不正确的是（ ）
A．唐太宗在位时期出现了“贞观之治”
B．武则天创立武举和殿试，完善了科举制
C．人们称赞唐玄宗的统治为“政启开元、治宏贞观”
D．唐代僧人鉴真东渡日本，传播唐朝文化
13．“唐玄宗整顿吏治，裁撤冗官；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。”这段描述是“开元盛世”的
A．出现原因 B．发展表现 C．结果影响 D．历史地位
14．下面史料中的“全盛”时期，史称
“以姚崇、宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭,道不拾遗。遂达臻全盛。”
A．文景之治 B．光武中兴 C．开元盛世 D．贞观之治
15．一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避始皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”。六部中的“民部”也因避唐太宗李世民的讳而改为“户部”。这反映了中国古代（　　）
A．强化中央集权 B．文化博大精深
C．历法相时而变 D．皇权至高无上
16．以下属于唐太宗、武则天和唐玄宗在统治举措方面相似的是
①重视人才, 知人善任 ②减轻农民负担,重视农业生产
③重视科举考试 ④ 完善三省六部制
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
17．钱穆在《中国历代政治得失》一书中写道：“汉代宰相是采用领袖制的，而唐代宰相则采用委员制。”这里的“委员制＂指
A．郡县制 B．科举制 C．三省六部制 D．禅让制
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、综合题
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”
——元·高明《琵琶记》
(1)材料一反映了我国古代的哪种制度，并指出该制度创立的时间。
材料二 “在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”
——徐中约《中国近代史》
(2)根据材料一、二，结合所学知识，概括该制度的积极影响。
材料三 西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
(3)材料三反映了什么现象？
材料四 （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
(4)根据材料四，分析这一制度实行的根本目的。
19．阅读下列材料：
材料一 唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。”
材料二 唐太宗的话：舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。
材料三 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。
材料四 唐太宗对大臣们说：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”
——以上均摘自《贞观政要》　
请回答：
(1)根据材料一，分析唐太宗认为隋朝灭亡的原因有哪些？
(2)根据材料二，指出唐太宗把君和民的关系比做什么？他是如何得出该结论的？
(3)结合所学知识，唐太宗在经济方面采取了哪些措施来践行材料三中“存百姓”这一思想的？除此之外，唐太宗在政治上还采取了哪些治国措施？
(4)唐太宗“二十年间”的统治获得了怎样的誉称？结合所学知识，你认为材料四中唐太宗“终日孜孜”的根本原因是什么？
20．唐太宗是中国古代历史上的伟大政治家。阅读下列唐太宗的言论，并结合所学知识，回答问题
材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎 ”
材料二 以史为镜,可知兴亡;以人为镜,可知得失。
材料三 天下英雄尽入吾彀(圈套)矣。
材料四 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。”
请回答：
(1)材料一反映了唐太宗怎样的思想 历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么
(2)“以史为镜”,唐太宗主要吸取了哪一个朝代的教训 “以人为镜”,主要表现在哪一方面 请举出被他重用的贤才
(3)唐太宗通过何种制度将材料三中所说的“天下英雄”纳入“彀”中
(4)综合上述材料,你在唐太宗身上学到哪些优秀的品格
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共5页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
据材料“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替。”可知，材料反映唐太宗善于用人，虚心纳谏。被唐太宗认为可以“知得失”的镜子是指魏征，他前后进谏二百多次，很受唐太宗的赏识，A项正确；房玄龄、杜如晦是唐太宗时期的宰相，排除BC项；姚崇是唐玄宗时期的宰相，排除D项。故选A项。
2．C
【解析】
【详解】
根据所学可知，唐朝是618年由李渊建立，定都长安，C项正确；581年是隋朝建立的时间，排除A项；605年是隋炀帝下令开凿大运河的时间，排除B项；907年是唐朝灭亡的时间，排除D项。故选C项。
3．B
【解析】
【详解】
根据所学可知，武则天在中国帝王史上占有一席之地，主要是因为，她励精图治，统治期间社会经济持续发展，社会繁荣而稳定，B项正确；她是我国历史上唯一的女皇帝、 替多病的高宗处理朝政、 能重用一些有才能的人均是重要原因，排除ACD三项。故选B项。
4．B
【解析】
【详解】
根据所学可知，唐朝之盛始于贞观年间，开元时达到极盛，那时，注重文教，编修经，办事效率高 整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，排除ACD三项；房玄龄等是李世民时代政治家，B项符合题意。故选B项。
5．B
【解析】
【详解】
由所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流，B项符合题意；唐太宗统治时期，完善科举制度，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目，排除A项；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，朝廷注重减轻人民的劳负担，鼓励发展生产，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，排除C项；贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治，排除D项。故选B项。
6．D
【解析】
【详解】
根据题干信息“吾为官择人。唯才是与，苟或不才，虽亲不用--------如其有才，虽仇不弃”，结合所学知识可知，材料反映了唐太宗唯才是用。D项正确；勤于政事是指对国家大事比较认真，勤劳，排除A项；善于纳谏，是指唐太宗能够认真听从臣子的建议，排除B项；节俭治国，是指谨慎地处理政事，注意节俭，排除C项。故选D项。
7．B
【解析】
【详解】
根据题干可知，“吸取隋朝灭亡教训，任用贤才，虚心纳谏”是唐太宗的治国理念，进一步完善三省六部制是唐太宗在政治上的治国措施，B项正确；唐高祖是唐朝的建立者，题干统治措施和治国理念与其无关，排除A项；武则天和唐玄宗也有任用贤才的一面，但题干其他方面与武则天和唐玄宗无关，排除CD项。故选B项。
8．C
【解析】
【详解】
武则天当政时期，实行发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝的社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。唐太宗统治时期出现“贞观之治”，唐玄宗统治时期出现“开元盛世”。C项正确，排除BD项；A项不符合题意，排除。故选C项。
9．C
【解析】
【详解】
科举考试公布考试录取结果时，是通过皇榜贴出来的，名落孙山意思就是科举考试没有被录取，C项正确；分封制按照血缘关系世袭官职，排除A项；郡县制下，官员由皇帝任免，排除B项；皇帝制度指中国古代社会以皇帝为中心，实行皇权至上和皇权专制的政治制度，排除D项。故选C项。
10．C
【解析】
【详解】
根据材料图示，结合所学知识可知，图示是隋朝创立、唐朝完善的三省六部制，唐朝进一步完善了三省六部制。三省指中书省、门下省、尚书省，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。中书省负责起草文件，然后交给门下省审核，交皇帝审批才能通过，最后由尚书省负责执行。C项正确；九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度，排除A项；科举是通过考试选拔官吏，排除B项；行省制是13世纪以来中国的主要行政模式，起源于元朝，明清两朝得到发展，最终影响了现代中国的行政体制，排除D项。故选C项。
11．B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，因其时年号为“贞观”(627年-649年) ，故史称“贞观之治”。B项正确；开皇之治是隋朝建立后，隋文帝杨坚在北周的基础上开创的政治稳固、社会安定、民生富庶、文化繁荣的盛世局面，排除A项；开元盛世是唐玄宗统治前期的盛世，排除C项；盛唐气象包含了唐太宗、武则天、唐玄宗统治时期的政治、经济、文化、艺术等方面的蓬勃气象，排除D项。故选B项。
12．C
【解析】
【详解】
据所学知识，唐玄宗统治前期，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为之一新。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”“政启开元、治宏贞观”说的是武则天的统治，C说法错误，符合题意；唐太宗在位多年，开创了唐朝的盛世局面，出现了“贞观之治”，A项正确，不合题意，排除A项；武则天在位期间，创立武举和殿试，完善了科举制，B项正确，不合题意，排除B项，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，唐代僧人鉴真东渡日本，传播唐朝文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献，D项正确，不合题意，排除D项，故选C项。
13．A
【解析】
【详解】
根据题干可知，“整顿吏治，裁撤冗官；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍”属于唐玄宗的统治措施，这些措施是“开元盛世”局面出现的原因，A项正确；“开元盛世”的具体表现是政治稳定、经济繁荣、国控充盈、民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，排除B项；题干措施的结果影响是“开元盛世”，排除C项；题干是政治、经济和文教方面的措施，不是“开元盛世”的历史地位，排除D项。故选A项。
14．C
【解析】
【分析】
【详解】
据所学知识可知，唐玄宗即位后，任用姚崇、宋璟等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。使开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，C项正确；文景之治出现在西汉时期，材料没有涉及，排除A项；光武中兴出现在东汉时期，排除B项；贞观之治出现在唐太宗时期，与“以姚崇、宋璟为相”不符，排除D项。故选C项。
【点睛】
15．D
【解析】
【详解】
一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避始皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”。六部中的“民部”也因避唐太宗李世民的讳而改为“户部”。以上这些反映了中国古代皇权至高无上，所以需要避讳，D项正确；材料无关中央与地方关系，排除A项；材料的主旨不是文化博达精深，排除B项；材料的主旨不是历法的变动，排除C项。故选D项。
16．A
【解析】
【详解】
根据所学知识，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，武则天不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，唐玄宗在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，进行一系列改革，都表明唐太宗、武则天和唐玄宗都重视人才，知人善任，①符合题意。唐太宗时期，减轻农民的劳役负担，鼓励发展农业生产，武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视农业生产，唐玄宗发展经济等，表明唐太宗、武则天和唐玄宗都减轻农民负担，重视农业生产，②符合题意。唐玄宗时期，增加考试科目，进士科成为最重要的科目，武则天时期大力发展科举制度，创立殿试制度，唐玄宗时期，把诗赋作为考试的内容，表明唐太宗、武则天和唐玄宗重视科举考试，③符合题意，①②③符合题意，A项正确；完善三省六部制的是唐太宗，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。
17．C
【解析】
【详解】
根据所学可知，唐代实行三省六部制，有多个宰相，这样就消弱了相权，C项正确；材料是说中央官制，不是地方行政制度、选官制度、最高首领传承制度，排除ABD三项。故选C项。
18．(1)科举制度，隋朝。
(2)加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展。
(3)西方国家向中国学习这种官吏选拔的制度。
(4)加强中央集权。
【解析】
(1)
根据材料 “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”，结合所学知识可知，材料一反映了我国古代的科举制度；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式建立。
(2)
根据材料一、二，结合所学知识概括可知，科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，体现了公平公正的原则，促进了文学艺术的发展和唐诗的繁荣。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
(3)
根据材料“ 西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才……今英、法、美均已见端，将来必至推广”，结合所学知识可知，材料三反映了西方国家向中国学习这种官吏选拔的制度。
(4)
根据材料“天下英雄入吾彀中矣”“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，结合所学知识可知，实行科举制的根本目的是加强中央集权。
19．(1)原因：隋炀帝穷奢极欲，穷兵旧武，不体恤百姓。
(2)关系：舟与水的关系；
方式：他从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋灭亡的教训。
(3)措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；
治国措施：政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
(4)誉称：贞观之治；
原因：维护其封建地主阶级的利益及统治。
【解析】
(1)
原因：由材料“唐太宗说：‘往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡’”可知，唐太宗认为隋朝灭亡的原因有隋炀帝穷奢极欲，穷兵旧武，不体恤百姓。
(2)
关系：由材料“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”可知，唐太宗把君和民的关系比做舟与水的关系；
方式：由材料“炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事”可知，他从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋灭亡的教训。
(3)
措施：由所学知识可知，唐太宗在经济方面注意减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产来践行“存百姓”这一思想；
治国措施：由所学知识可知，唐太宗在政治上进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
(4)
誉称：由所学知识可知，唐太宗“二十年间”的统治获得了“贞观之治”的誉称；
原因：由所学知识可知，唐太宗“终日孜孜”的根本原因是为了维护其封建地主阶级的利益及统治。
20．(1)民本思想；贞观之治。
(2)隋朝；虚心纳谏；魏征、房玄龄、杜如晦等。
(3)科举制度
(4)虚心听取别人的意见，在成功时保持冷静，节用戒奢等。
【解析】
(1)
根据材料一，由“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本”，可知材料反映了唐太宗的民本思想；唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；他统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。可知历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为贞观之治。
(2)
结合所学知识可知，唐太宗在位时期，以隋亡为教训，励精图治，轻徭薄赋，减轻农民负担。可知“以史为镜”，唐太宗主要吸取了隋朝灭亡的教训；唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的 “镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。可知“以人为镜”，主要表现在虚心纳谏；被他重用的贤才如魏征、房玄龄、杜如晦等。
(3)
结合所学知识可知，唐太宗通过科举制度将材料三中所说的“天下英雄”纳入“彀”中；唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建校舍，增加学员。
(4)
结合所学知识可知，我们在唐太宗身上学习他虚心听取别人的意见，在成功时保持冷静，节用戒奢等优秀的品格。
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答案第8页，共8页