人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）认识平均分课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
认识平均分
人教版二年级下册第二单元表内除法（一）
分
把 分成两堆，可以怎样分？
一、初步建立“平均分”的概念
孙悟空2个，
猪八戒4个。
把 分成两堆，可以怎样分？
孙悟空1个，
猪八戒5个。
孙悟空3个，
猪八戒3个。
二、合作探究，得出概念
每份分得同样多，
每人分得同样多
叫做平均分。
同学们：判断一下，哪组是平均分？
x
√
x
三、练习深化“平均分”的理解
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
四、动手操作，探讨“平均分”方法
（一）读懂题意，理解“平均分”
把18个 平均分成6份，每份几个？
分一分。
你知道了什么？（分什么？平均分成几份 ）
（二）实际操作，应用“平均分”
把18个 平均分成6份，每份几个？
分一分。
（1）自己试着分一分。
（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
动画需求：
单击鼠标，橘子会一个一个按顺序飞入盘子里。
老师端
把18个 平均分成6份，每份几个？
动画需求：
单击鼠标，橘子会先两个一组按顺序飞入盘子里，剩下6个会一个一个飞入盘子里。
老师端
把18个 平均分成6份，每份几个？
动画需求：
单击鼠标，橘子会先三个一组按顺序飞入盘子里。
老师端
把18个 平均分成6份，每份几个？
（三）交流分法，提升认识“平均分”
平均分，可以是一个一个地分，还可以几个几个地分，直到分完，但必须 。
每份同样多
怎样才能平均分？
······
请用“一个一个分”的方法来分。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。
5
三、练习深化“平均分”的理解
（1）一共有（ ）片枫叶，每4片一份，平均分成了（ ）份。
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ）片枫叶。
16
4
8
三、练习深化“平均分”的理解
课后小结
1、把一堆物品分成几份，每份分得同样多，这种方法就是“平均分”。
2、平均分，可以是一个一个地分，还可以几个几个地分，直到分完，但必须每份同样多。
作业布置
1.教材第11页练习二第1题
2.教材第11页练习二第2题
作业布置
再见