【统编版】六年级语文下册 第六单元检测B卷（含答案）

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六年级语文下册 第六单元检测B卷（含答案）部编版
读拼音，写词语。(8 分)
二、我会选。（4分）
1.下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(　 )(2分)
A.堤坡(dī)　　语重心长(zhònɡ)
B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)
C.赫然(chì) 用其所长(chánɡ)
D.模仿(mó) 误入歧途(zhī)
2.下面几组词语,没有错别字的一组是(　　)。(2 分)
A.生涯　擅抖　红摩纸　嘎然而止
B.折腾　亨受　红双圈　迫不及待
C.憧憬　洋溢　双刃剑　不能自拔
D.熏陶　持教　策画书　无怨无悔
三、照样子，写词语。(4 分)
(1)浅笑盈盈(ABCC 式词语)：　___________、____________
(2)无怨无悔(ABAC 式词语): _____________、___________
(3)恭恭敬敬(AABB 式词语): ______________、__________
(4)十年树木，百年树人(八字成语)：_____________________
四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。(7 分)
不能自(　　　) (　　　)而走险 (　　　)重心长
迫不(　　　)待 (　　　)李满门 (　　　)然而止
身(　　　)其境 无(　　　) 无悔 (　　　)其所短
1．形容亲身到过那个地方的词语是____________________，形容心情非常急切的词语是__________________。
2．他沉迷于网络游戏______________，妈妈______________地教育他，终于使他悔悟。
3．春秋时期伟大的思想家孔子，一生善施教化，他的学生早已_________________，遍布天下。
五、按课文内容填空。 (10分，2+2+2+2+2)
（1）人们常用杜甫“ ， 。” 这两句诗来比喻老师对学生的教育起着潜移默化的作用，用龚自珍的一句的“ ， 。”来赞美老师默默无闻。甘愿奉献的精神。
（2）《早春呈水部张十八员外》中诗句“ ”和“ ”将早春草色与暮春满城烟柳进行对比，突出了早春景色的可爱。
（3）《游园不值》中诗句“ ， 。”揭示了深刻的哲理：一切美好向上的、生机勃物的事物，都具有顽强的生命力，是任何力量都禁错不了的。
(4)柳树枝成丝条状，“丝”通“思”，故有思乡之意。在《诗经·采薇》中诗人借柳表达思乡之情的诗句是“ ， 。”
（5)《送元二使安西》的作者是唐代诗人 ，这是一首送别诗，送别的时间是 ，送别的地点在 。这首诗通过写细雨中设宴为友人饯行时劝酒的请景，表达了诗人与朋友的 之情。
六、阅读下面的地铁信息，完成练习。（7分）
1．图中有________条地铁线。（2分）
2．请简述从沙河高教园到回龙观东大街的乘车经过（5分）
____________________________________________________
____________________________________________________
七、按要求完成句子练习。(8 分)
(1)您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句)
____________________________________________________
(2)老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”(改为转述句)
____________________________________________________
(3)老师，您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)
____________________________________________________
老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春天的细雨，______________________；老师的爱犹如_______________，___________________________。(仿写)
八、课内阅读。(11 分)
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。
运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。
就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心
智成熟的六年级。成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。
1．从文中选择恰当的词语填在括号里。(2 分)
(　　　　　)的方块字 (　　　　　)的小孩子
(　　　　　)的脸庞 (　　　　　)的汉字
2．概括第一、二自然段的内容。(2 分)
____________________________________________________
____________________________________________________
3．文中画线的句子是对方老师的________描写，从中可以看出这是一个_________________________的好老师。(2 分)
4．选文表达了作者对方老师的______________之情。(2 分)
5．请对你难忘的一位老师进行描写，并通过一个情景突出老师的特点。(3 分)
____________________________________________________
九、课外阅读拓展。(16分)
鼓励让我充满勇气
我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。
我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。
那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突然很严肃地说：“我教了 50 年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。
尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。(2分)
(1)不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。(　　　　)
(2)受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。 (　　　　)
(3)没有根据的话；恶意中伤的话。 (　　　　)
(4)享有很大的名望。 (　　　　)
2．文章第三自然段中，“眼泪都快流下来了”是因为________
____________________；“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因
为__________________________________。(4 分)
3．通读全文可知，下列说法中错误的一项是(　　)(2 分)
A．作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮
自己走上了写作道路。
B．写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突
出老师对“我”的帮助之大。
C．学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的
对比。
D．老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长
为作家。
4．全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过他们将来一定会成功的话，但并不是所有的同学长大以后都成功了，这说明了什么 ？(2 分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5．阅读第三自然段画“____”的部分，想一想作者可能是受到了什么触动回忆起了这件事。根据你的想象给这部分加上开头、结尾，变成一篇回忆性小短文。(6 分)
开头：______________________________________________
______________________________________________
结尾：______________________________________________
______________________________________________
习作乐园。（25分）
题目:XX,我想对你说
要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
(2)写之前想一想:你想对他们说些什么 选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
(3)表达真情实感,书写工整,不少于 500 字。
参考答案
熏陶　赫然　清瘦　端庄　奴役　滋养　便捷 憧憬
二、1.A 2.C
三、 示例：(1)生机勃勃　死气沉沉
(2)无法无天　自言自语
(3)郁郁葱葱　轰轰烈烈
(4)金无足赤，人无完人
四、拔　铤　语　及　桃　戛　临　怨　避
1 ．身临其境　迫不及待
2 ．不能自拔　语重心长
3 ．桃李满门
(1)随风潜入夜 润物细无声
落红不是无情物 化作春泥更护花
(2)草色遥看近却无 绝胜烟柳满皇都
(3)春色满园关不住 一枝红杏出墙来
(4)昔我往矣 杨柳依依
(5)王维 清晨 渭城 惜别
六、1.4
2 示例：从沙河高教园上车，乘坐昌平线到西二旗站，然后换乘地铁 13号线，到霍营再换乘地铁 8 号线，乘坐 1 站即可到达回龙观东大街。
七、(1)脸上洋溢出幸福与骄傲。
(2)老师把我带到座位上，对我说，她是方老师。
(3)示例：老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。
(4)示例：滋润着我们的心田　黑夜的灯塔　照亮着我们的人生旅途
八、 1.娟秀端庄　稚气未脱　白皙　端庄整齐
2 ．第一自然段写的是老师鼓励“我”，“我”的字越写越好。第二自然段写的是运动会上，老师关心每一位运动员。
3．动作　关爱学生，善于鼓励学生
4 ．感激
略。
九、1.(1)不解之缘　(2)受宠若惊　(3)风言风语　
(4)最负盛名
2 ．老师请“我”吃饺子，“我”很感动老师对“我”的信任和鼓励　
3.A
4 ．示例：这说明老师的鼓励虽然很重要，但学生自己的努力才是最重要的。
5 ．示例：开头：在这次颁奖典礼上，我听到一位获奖者发表感言说，自己今天的成功离不开一位老师的鼓励。我的心一动，老师温和的面容便浮现在我的眼前。
结尾：后来，在懈怠的时候，在苦闷的时候，我都会想起老师的话，这句话像一盏灯，照亮了我的人生。我在老师的鼓励下一步步成长为作家。
十、略
学校： 班别： 姓名： 学号：
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