沪粤版初中物理八年级上册5.1物体的质量课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
观察思考：这辆自行车是由哪些材料组成的？
自行车
钢铁
橡胶
塑料
物体
物质
物体和物质是不同的，物体是由物质组成的。
1.盛满水的碗和盘，哪个装的水多？
2.充足气的篮球和乒乓球，哪个里面的空气多？
3.汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的
橡胶材料多？
事实表明：组成物体的物质有多有少。
盘
篮球
汽车轮胎
什么是物体的质量？
物理学中把______________________ 叫质量。
物体所含物质的多少
宇航员从地球飞到太空
想一想：这些实例中，物体的质量有没有发生变化？发生变化的是什么？没有发生变化的是什么？
冰融化成水
泥团捏成泥人
形状变化了，质量不变。
状态变化了，质量不变。
位置变化了，质量不变。
质量是物体的一个基本属性。
一个物体的质量不因为它的_______、_______、_______等的变化而变化
上述事实说明：
形状
状态
位置
质量的单位
1.国际单位: 千克 (kg)
2.常用单位: 1t = kg
1kg = g
1g = mg
3.一个鸡蛋的质量大约是 g
4.百姓生活中常用1千克=1公斤=2 斤
1斤 =10 两
1000
1000
1000
50
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约5t
约50---80Kg
学习使用天平测量物体的质量
托盘天平
托盘
指针
游码
标尺
砝码
横梁
托盘天平的构造
分度盘
平衡螺母
底座
7
2
4
3
1
6
5
8
9
使用天平时,应将天平放在水平的工作台面上。
第一步：放
托盘天平的使用
用镊子将游码移至横梁标尺左端“0”点上。
第二步：移
托盘天平的使用
调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央的红线.
第三步：调
调节
平衡螺母
托盘天平的使用
甲图
调节平衡螺母的技巧：
甲图
现象：指针偏右
方法：右边重，往左调。
乙图
左偏右调，
右偏左调。
现象：指针偏左
方法：左边重，往右调。
称量时,左盘放置被称量物体,右盘放置砝码.（左物右码）
第四步：称
托盘天平的使用
增减砝码，天平还不能平衡，
这时能调节平衡螺母吗？
通过增减砝码和移动游码,使天平重新恢复平衡.读出质量值。
第五步：读
左盘物体质量=右盘砝码质量+游码示数
托盘天平的使用
游码示数读左边
还是右边刻度值？
取下物体，砝码回盒，游码回零。即整理回收实验器材。
第六步：收
托盘天平的使用
天平使用时的注意要点
1、被测物体的质量不能大于天平的称量范围。
2、砝码要用镊子夹取，不可用手拿。
3、加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。
4、读游码指示的质量值时，应以左边刻度为准。
5、测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零。
巩固与思考
1、使用托盘天平测量物体的质量时,下列各项中不必要的是（ ）
A.使用天平时,应将天平放在水平的实验台上.
B.调节横梁平衡时,应先将游码移至标尺左端零刻度
C.称量时,左盘应放被称量物体,右盘放置砝码.
D.判断天平横梁是否平衡,一定要等指针静止下来.
D
巩固与思考
2、用天平称物体的质量，下列操作中不规范的是( )
A.用镊子夹取砝码，以免砝码生锈
B.将待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘
C.测量中,调节横梁两端的平衡螺母，使指针位于分度盘的中央
D.不用天平测量质量过大、超过天平测量范围的物体
3、小明同学把食盐放在天平右盘上称量，用了10g砝码和0.5g游码，则食盐的质量为（ ）A.10.5g B.10.0g C. 9.5g D.无法判断
C
C
小 结
1.概念
2.质量是物体的一个基本属性
物体的质量不随其形状、状态、位置的改变而改变。
3.质量单位
国际单位
常用单位
kg
t 、g 、mg
4.测量工具：托盘天平
使用步骤：放、移、调、称、读、收
使用注意要点
物体所含物质的多少叫物体的质量
物体的质量
1、天平调节好之后，换到另一张桌子上测量，还需要调节吗？
2、增减砝码，天平还不能平衡，这时能调节平衡螺母吗？
每次测量前，都要重新调节。天平调节平衡后，不要改变天平的位置，也不要调换两个秤盘的位置，更不能移动游码，否则要重新调节天平平衡。
测量开始后，就不能再移动平衡螺母。
增减砝码后，还不能平衡时，只能移动标尺上的游码（相当于更小的砝码）