教科版初中物理八年级上册-1.2测量：实验探究的重要环节 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第一章　走进实验室
第2节　测量：实验探究的重要环节　
1 cm
1 dm
千米 km 分米 dm 厘米 cm
毫米 mm 微米 μm 纳米 nm
1 m
4.常用长度单位之间的换算关系
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m
1nm=0.000000001m=10-9m
小组实验：
请小组内的同学，运用组内已经准备好的测量工具测量物理教科书的长、宽、厚。小组内讨论以后，将测量数据记录在表格里面，同时将你在测量过程中遇见的问题一并记录。
长 宽 厚
遇见问题
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单位
零刻度线
量程
分度值
会认：
它的零刻度线在哪里，是否磨损？
它的量程是多少？
它的分度值是多少？【分度值的作用稍后解释】
会放:
即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能歪斜（如图乙所示）．
甲
乙
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
数据解释：
２.７ ８cm
准确值
估计值
数值
单位
1mm
2.78cm
（2.72－2.79cm）
1cm
分度值：
长 度：
分度值：
分度值的作用：
2.7cm
（2.5－2.9cm）
长 度：
1.定义：测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差．
2.误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）：
(2)仪器本身不准确 ．
(3)环境温度、湿度变化．
(1)测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，
是估读就不可能非常准确．
误差：
3.减小误差的办法:
（1）多次测量取平均值．
（2）使用精密的测量工具．
（3）改进测量方法．
小组内讨论想一想如何完成下面的要求：
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长度的测量
长度的测量
误差
单位:m、km、cm等
测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
长度的特殊测量方法
误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小
减小误差的方法：多次测量取平均值
课堂小结