京改版初中物理八年级全一册5.1杠杆课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第１节 杠杆
第一步：知识回顾
1、天平使用前调平时，若左边沉了平衡螺母应向 调解,使天平横梁平衡。
2、重力大小，G= ，方向 。
3、作出点O到直线段的距离。
右
mg
竖直向下
第二步：交流探究
　　这些工具在使用时，有什么共同特点？
　 它们工作时，能绕一个固定点转动。
第二步：交流探究
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
一、杠杆的概念：
支 点：杠杆可以绕其转动的点O。
动 力：使杠杆转动的力F1。
阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。
动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。
阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。
F1
F2
l1
o
支 点：杠杆可以绕其转动的点O。
动 力：使杠杆转动的力F1。
阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。
动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。
阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。
l2
第二步：交流探究
3.请画出杠杆的动力臂和阻力臂。
第二步：交流探究
二、杠杆的平衡条件：
2．探究杠杆的平衡条件
1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
保证力臂沿杠杆，便于测量。　
问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？
实验操作：
（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
第二步：交流探究
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。
第二步：交流探究
　杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
次数 动力F1/N 阻力F2/N 动力臂l1/m 阻力臂l2/m
1
2
3
4
5
6
第二步：交流探究
　　练习：1
l1＝3l2，F1是F2的＿＿ ＿倍。
F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。
l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。
F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。
第三步：拓展提高
三分之一
3cm
5：2
45N
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。
（1）若使杠杆在水平位置平衡，需把平衡螺母向
端调节。
（2）如果在杠杆的A处挂两个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。
（3）思考：还可以怎么挂？
右
3
第三步：拓展提高
1、杠杆力臂是支点到力的作用点的距离。（　 ）
2、杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力几分之一。（　 ）
3、下面力臂画法正确的是。（ ）
第四步：当堂检测
×
√
A
　　4．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？
第四步：当堂检测
杠杆的概念
杠杆平衡的条件
第五步：总结归纳