人教版一上五单元二小节 8和9 ①
情景引入：
旁白：今天，贝贝和小伙伴们要去参加小小志愿者服务活动，出发前，贝贝在清点人数。
二、探究新知：
熊猫贝贝：我们这里有6个小朋友戴了红色帽子，有2个小朋友忘记戴帽子了，一共有几个小朋友呢？
小兔乐乐：6+1=7，再加1个就是8个。
小猫萌萌：我同意乐乐的想法，6和2合在一起就是8，可以用6+2=8表示。
熊猫贝贝：我们排好队，报数看看吧。
旁白：大家开始报数：
1、2、3、4、5、6、7、8。
熊猫贝贝：没错，我们一共有8个人.
小猪灰灰：我今天忘记穿小小志愿者衣服了。
小鹿帅帅：我也忘记了。
小牛壮壮：我也是。
熊猫贝贝：我们有几个人穿了志愿者衣服啊？
小兔乐乐：我们有8个小朋友，有3个小朋友没穿服，还剩下5人是穿了的。
小猫萌萌：乐乐说的对，我们可以用算式8-3=5来表示。1、2、3、4、5，没错。
熊猫贝贝：穿了小小志愿者衣服的有5个小朋友，没有穿的是3个，合在一起就是我们8个小朋友。我们可以用算是5+3=8表示。
小鹿帅帅：我们虽然没有穿小小志愿者衣服，但是我们会用行为证明我们是小小志愿者的。
熊猫贝贝：现在时间不早了，我们赶紧出发吧，今天我们可以有两个地方要去，如果一起去的话时间不够，所以我们要分成两组。老师教我们要学以致用，我们可以用老师教过的按顺序列表的方法来进行分组，我们可以分别给两组命名。
小兔乐乐：这是个好想法，那我们就叫做a组和b组吧。第一种情况，所有人都在b组，那么a组就一个小朋友也没有，也就是0人。
a组 0
b组 8
小猫萌萌：接下来，从b组往a组去1人，那么b组人数就变成了7，a组人数是1。
a组 0 1
b组 8 7
熊猫贝贝：接着往下分，从b组再去a组1个人，那么b组人数就变成了6，a组人数增加到2。
小兔乐乐：从b组再往a组去1人，那么b组人数就变成了5，a组人数增加到3。
小猫萌萌：从b组再往a组去1人，那么b组人数就变成了4，a组人数增加到4。
熊猫贝贝：接下来，又从b组往a组去了1人，此时b组人数变成了3，a组人数增加到5。
小兔乐乐：继续往下分，从b组往a组又去1人，此时b组人数变成了2，a组人数增加到6。
小猫萌萌：b组往a组再去1人，b组人数变成了1，a组人数增加到7。
熊猫贝贝：如果b组的最后1人也去了a组，那么b组就是0人，a组就会有8人。这样的话，所有的人都去了a组，我们就只能去一个地方当小小志愿者了，所以为了确保两个地方都有人去，我们今天就不能使用第一种和最后一种分类方法。
a组 0 1 2 3 4 5 6 7 8
b组 8 7 6 5 4 3 2 1 0
小兔乐乐：我发现如果a组是4人，b组也刚好是4人，这样的话两组的人数是相同的，比较均衡。
熊猫贝贝：是的，我们就这样分吧。
三、巩固练习：
旁白：分好组后，两组人分别去到了目的地。a组的小朋友来到公交站台当小小警察。
小兔乐乐：我这边有3个人在排队。
熊猫贝贝：我们这边有5个人在排队。
小猪灰灰：你们知道一共有多少人在排队吗？
小鹿帅帅：贝贝这边的3个人加上乐乐这边的5个人，一共有8个人。可以用算式3+5=8表示。
小兔乐乐：没错，我刚刚数了，的确是8人。
旁白：在a组小小志愿者的努力下，公交站台秩序井然。让我们再来看看b组志愿者，他们来到社区当小小环保宣传员。
小猫萌萌：我们一共要去8户家庭宣传环保知识，已经去了3户了，现在我们还剩下多少户家庭没去呢？
小牛壮壮：有8户家庭要去，已经去了3户，还剩5户家庭没去。可以用算式8-3=5表示。
小猫萌萌：去了的3户和没去的5户和在一起就是8户，我们可以用算式3+5=8表示。
四、课堂总结：
一天不知不觉过去了，小小志愿者们也完成了各自的任务，开开心心的回家去了。今天，小伙伴们作为小小志愿者，不仅帮助了别人做了有意义的事，还在这个过程中学习到了新的数学知识，真是一举两得。好了，今天的课就到这里了，下节课再见。
