人教版一上五单元二小节 8和9 ②
一、情景引入：
旁白：明天就是六一儿童节了，小朋友们都在积极的装扮教室，有些小朋友在拉花，有些小朋友在贴贴画，有些小朋友在给气球充气。
二、探究新知：
熊猫贝贝：我已经充好8个气球了.
小兔乐乐：我也充了1个，现在一共充好多少个气球了？
小猫萌萌：贝贝充了8个，乐乐充了1个，8个再加1个是9个，可以用算式8+1=9表示。
熊猫贝贝：是的，我刚刚把充好的气球都数了一遍，的确是9个气球。现在我们要把黑板的左右两边都装饰上气球，我们该怎么分呢？也就是要把9个气球分成两份。你们知道该怎样分吗？
小兔乐乐：我们还是可以用之前的方法，使用表格有序的记录下所有分类的结果。如果把所有的气球都放在右边，那么左边就1个气球也没有，也就是0个气球。
右边 9
左边 0
小猫萌萌：现在我们要从右边拿1个气球到左边去，现在右边有8个气球，左边有1个气球。
右边 9 8
左边 0 1
熊猫贝贝：我又从右边又拿了1个气球到左边去，现在右边气球数就是7，左边是2。
小兔乐乐：再从右边拿1个气球到左边，右边气球数变成了6，左边就有3个气球了。
小猫萌萌：接下去再从右边拿1个气球到左边，右边气球数变成了5，左边就有4个气球了。
熊猫贝贝：再把右边的1个气球拿到左边，右边气球数变成了4，左边变成了5。
小兔乐乐：还可以继续分，从右边右拿1个气球到左边去，右边气球变成了3，左边变成了6。
小猫萌萌：我又从右边拿了1个气球到左边去，右边气球变成了2，左边气球变成了7。
熊猫贝贝：我再从右边拿1个气球，那么右边气球就变成了1，左边气球变成了8。
小兔乐乐：如果继续分下去，把右边的最后1个气球拿到左边去，那么右边就剩下0个气球了。
右边 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
左边 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
小猫萌萌：所有的气球都到左边去了，现在我们把所有的分法都记录下来了，要用哪种分类方法呢？
熊猫贝贝：如果左右两边气球的数量是一样的就好看了，可是并没有这样的情况啊。我觉得可以左边4个，右边5个，这样看起来两边差不多。
小兔乐乐：我觉得左边5个，右边4个也可以，左边和右边就相差了一个气球。
小猫萌萌：好，那我们来贴气球吧。
旁白：突然，“砰”的一声1个气球破了，大家都往破了的那个气球看去。
熊猫贝贝：呀！这个气球破了，你们现在知道还剩下多少个气球了吗？
小兔乐乐：原来有9个气球，破了1个，现在还剩下8个气球，可以用算式9-1=8表示。
小猫萌萌：现在还剩下8个气球。现在左边4个气球，右边有几个气球呢？
熊猫贝贝：左边是4个，那么右边也是4个。
旁白：贴好了气球，小伙伴们聚在一起讨论接下来要怎样装饰。
三、巩固练习：
小兔乐乐：这里有很多卡纸，我们可以画一些花朵来装饰我们的墙壁。
小猫萌萌：很好的提议，我们来分工合作吧。我擅长画画，我可以画。
熊猫贝贝：我也可以画。
小兔乐乐：我负责剪下来。
旁白：分好工，小伙伴们就不亦乐乎的忙了起来。
小猫萌萌：我画了1朵，这样大小的可以吗？
小兔乐乐：我来比一比，如果是这样的大小的话，需要9朵。
熊猫贝贝：我画的慢一些，我也画好了1朵.
小兔乐乐：萌萌和贝贝一共画了2朵，,2朵加几朵是9朵呢。
小猫萌萌：2和7组成9，我们还要画7朵。
旁白：很快，萌萌和贝贝就画好了剩下的7朵花。
小兔乐乐：一共9朵小花，剪了2朵，还剩下7朵没剪，可以用算式9-2=7表示。
熊猫贝贝：已经剪下的2朵，加上剩下没剪的7朵，一共是9朵，我们可以用算式2+7=9表示。
小猪灰灰：我来帮你剪吧。
旁白：有了灰灰帮忙，不一会儿就全都剪下来了。
熊猫贝贝：已经剪下来的可以先给我们贴，现在我们已经贴了6朵了，你们知道还剩下多少朵没贴吗？
小猫萌萌：一共9朵小花，贴了6朵，还剩下3朵没贴，我们可以用算是9-6=3表示。
小兔乐乐：贴了6朵和没贴的3朵，一共是9朵小花，可以用算式6+3=9表示。
四、课堂总结：
教室被装饰的焕然一新，小伙伴们都好开心。小朋友们装饰了教室，也在装饰教室的过程中学到了知识。很多时候，我们学习的方法是非常重要的。比如说按顺序列表的方法，我们在前几次课中也应用到了，所以学习不仅要学习知识，也要学习方法。
