人教版一上五单元五小节 加减混合
一、情景引入：
旁白：元旦节到了，学校里组织了丰富多彩的表演节目，此时，老师带着小伙伴们正在看节目。
二、探究新知：
熊猫贝贝：这个舞蹈表演真是太精彩了，舞蹈演员们的服装也很漂亮呢。
小兔乐乐：是啊，有三种颜色，分别是红色，黄色，蓝色。
小猫萌萌：我还发现穿红裙子的有2人，穿黄裙子的是3人，穿蓝裙子的是4人。
小鹿帅帅：快看，演员们排成了2排，在谢幕了呢，前排有4人，后排有5人。
河马老师：同学们真善于观察，发现了这么多小细节，你们能根据这些信息提出一个数学问题吗？
熊猫贝贝：我来提一个吧，一共有多少个舞蹈演员？
河马老师：贝贝提出了一个很好的问题，我们一起来帮忙列式解答吧。
小兔乐乐：穿红裙子的有2人，穿黄裙子的有3人，穿蓝裙子的有4人，所以一共就有9人，列式是2+3+4=9。
熊猫贝贝：我得出的结果也是9人，可我是这样列式的，4+5=9。
小鹿帅帅：贝贝，你为什么要这样列式呢？
熊猫贝贝：因为我发现他们前排有4人，后排有5人。这个4就是前排的4人，5就是后排的5人，合在一起一共是9人。
河马老师：同学们都很厉害。在我们的实际生活中，同一个问题可能会有很多种不同的解决方式，这就要求小朋友们要善于观察与发现，才能更好的解决问题。现在，老师这就有一些这样的问题需要解决，你们能帮帮老师吗？看看这张图，小朋友们发现了哪些数学信息了呢？
小猫萌萌：小女孩有5只气球，小男孩有3只气球。
小兔乐乐：黄气球有2个，粉气球有3个，紫气球有3个。
河马老师：你们能根据这些信息提出数学问题吗？
小鹿帅帅：一共有多少只气球？
熊猫贝贝：我来解答：小女孩手上有5只气球，小男孩手上有3只气球，合在一起就是8只气球，可以用算式5+3=8来表示。
小猫萌萌：我算出的结果也是8只，但我是这样列式的：黄气球有2只，粉气球有3只，紫气球有3只，合在一起就是8只，可以用算式2+3+3=8来表示。
三、巩固练习：
河马老师：大家都很棒啊，想出了两种列式方法，两种方法都能算出结果。再来看第二题：一共有几个桃？
小兔乐乐：盘子里有4个桃，加上桌面上的3个桃，再加果篮里的2个桃，一共就是4+3+2，先算4+3=7，再算7+2=9。一共是9个桃。或者这样算，桌子上的3个桃加上盘子里的4个桃，再加上果篮里的2个桃，一共就是3+4+2=9，算出结果也是一共是9个桃。熊猫贝贝：还可以这样算，用果篮里的2个桃加上桌子上的3个桃，再加上盘子里的4个桃，列式是2+3+4=9，算出来一共也是9个桃。
小鹿帅帅：我发现不管是先算桌子上和盘子里的，还是先算果篮里和桌子上的，只要把三个地方的桃子数量加起来，就能得到最后的结果。
四、课堂总结：
河马老师：是啊，这样想下去，我们还会有很多计算方法呢。小朋友们真善于观察总结。在连加时，谁在前谁在后，并不会影响最后的得数，列式时，数的顺序改变不会影响最后的得数。
河马老师：今天主要学习了同一种情景模式下的多种列式方法，也训练了小朋友们的观察能力和根据信息提出问题并解决问题的能力，相信每个小朋友都收获满满了。好了，今天的课就到这里，小朋友们再见。
