人教版一上六单元一小节 11-20各数的认识①
一、情景引入：
旁白：人类文化发展进程真是太快了，日新月异，小兔乐乐、小猪灰灰、熊猫贝贝和小猫萌萌很想知道古代的人是怎样计数的，于是他们找到了河马老师，一起乘坐时光穿梭机来到古代。
二、探究新知：
小兔乐乐：哇，古代的风景真好啊，空气特别清新。
小猪灰灰：你们瞧，圈养的小羊还跑出来了，坐在石头上的那位阿姨好像在数数。
熊猫贝贝：呵呵，这你就不懂了吧，古代的男人也是长头发的，他是用石头来计数的。
小猫萌萌：我看清楚了，出来1只羊，它就放1块石头，有3只羊出来了，它就在地上放了3块石头。
小兔乐乐：我也学学古人的方法来帮他算一算羊圈里还有几只羊吧，口袋里正好有小棒，我们用小棒代替石头吧。
旁白：小兔乐乐边数羊边摆小棒.
小兔乐乐：一共摆了10根小棒，那就是10只羊咯。
小猪灰灰：那我再给你1根就表示11，对吗？
小兔乐乐：对对对，比10多1就是11呀。这11跟小棒摆在一起有点多呀。
小猫萌萌：数起来有点麻烦，所以他们有了一种聪明的做法，就是把10根小棒捆成一捆，表示一个十。10个一就是一个十，只要看到一捆的小棒，就表示一个十。
河马老师：是，像这样每10根捆成一捆的方法，就是我们现在说的十进制计数法。后来，人们越来越聪明，还发明了另一种计数器，你们瞧，从右边开始，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，每一个数位上面都有算珠。
小猪灰灰：那一个十应该怎样拨珠呢？
熊猫贝贝：应该就是在十位上拨一颗吧。
河马老师：是的，十位上1颗珠子就像1捆小棒，1个十在十位上拨1颗珠子，两个十在十位上拨两颗。
小兔乐乐：那个位是不是就表示几个一啊？如果是1就在个位上拨1颗珠子，如果是2就在个位拨2颗.
河马老师：是的，计数器也是十进制计数法，珠子在不同的数位上表示的数值也不一样。
小猫萌萌：那这里的1捆再加1根是1个十和1个一，就是11。如果用加法算式，就是10+1=11。
河马老师：你们几个真是小机灵，一点就通呀。
小兔乐乐：我还没过瘾呢，我们再来玩一玩吧。
河马老师：那我来说一个数字，你们用小棒或者计数器表示出来，最后列出算式好吗？开始：19。
小兔乐乐：我先拿1捆，再拿9根，,1个十和9个一是19。
小猫萌萌：我在十位上拨1颗珠子，在个位拨9颗珠子，也是1个十和9个一是19。
小猪灰灰：10+9=19
河马老师：再来一个：20。
熊猫贝贝：一捆是一个十，两捆是两个十，就是20。
小猪灰灰：我知道了，10+10=20。
小猫萌萌：两个十就是在十位上拨两颗珠子，表示20，个位就不用再拨了。
河马老师：你们很聪明啊，敢继续接受我的挑战吗？
合：当然。
河马老师：看图写数：
熊猫贝贝：1个十和3个一，写作：13。
河马老师：
小猫萌萌：这个太简单了，1捆是1个十，还有6个一，我一眼就可以看出来是16。
河马老师：
小猪灰灰：十位上1颗代表一个十，个位上拨了8颗代表8个一，所以写作：18。
三、巩固练习：
河马老师：看来这些对你们来说是小菜一碟啊，再来一个，给你们每人一个计数器，分别拨出下面的数字。
10,19,12,20.
熊猫贝贝：我来拨10，在十位上拨1颗珠子就可以了，你们看，我拨好了。
小猫萌萌：我拨19，先在十位上拨1颗，表示一个十，再在个位上拨9颗，表示9个一，19拨好了。
小兔乐乐：我来拨12，1个十就在十位上拨1颗，2个一就在个位上拨2颗。
小猪灰灰：最后一个20我来拨。直接在十位上拨2颗珠子，它表示2个十。
四、课堂总结：
河马老师：小朋友们真棒，我喜欢你们爱思考的样子。其实，从古至今，我们的人类都有许多发明，这都是人类智慧的结晶。正因为我们人类善于思考，我们的生活才能越来越美好。今天我们的旅途就到这里，穿越时空回家吧。爸爸妈妈还等着我们吃饭呢。
