人教版一上六单元四小节 11-20各数的认识④
旁白：学校组织同学们去动物园参观，为了方便，每班的老师都给同学们编好序号，同学们贴上带有自己编号的臂章，参观时大家按编号排队。这时可可他们走到了熊猫馆。
小慧：由于熊猫馆的空间有限，我们先在栅栏外面休息一会，等前面这个班的同学参观完我们就可以进去了。
可可：我看到我以前的同学小丽了，她臂章上的序号是10，说明她排在第10位，小丽后面有几个同学被植物挡住了。
小微：你看，后面小羽的序号是15，也就是说小羽排在第15位。
糖糖：你们能算出小丽和小羽之间有几个人吗？
可可：15-10=5，应该有5个人。
小微：我按顺序从10写到15, （10,11,12,13,14,15，不读），发现10和15之间是4个数字，所以小丽和小羽之间应该是4个人。
糖糖：我用一个圆圈代表一名同学，最左边的是10，最右边的是15，中间还要画上代表11,12,13,14的4个圆圈.所以我和小微的结果是一样的，第10和第15之间有4个人。
小慧：可可，你现在明白了吗？问题问的是小丽和小羽之间有几个人，是不包括小丽和小羽的，用算式计算求的是15比10多几，是包括了15的。所以你的结果是不正确的。
可可：现在我明白了，“之间”的意思就是不包含两端的两个数字。
旁白：参观完动物，大家来到了游乐园区，这里有很多游乐设施，大家在排队玩滑梯。
小慧：可可，我来试试你是不是真的学会了刚才的知识，小微排第3，糖糖排第8，你排第10，你能算出小微和糖糖之间有几个人吗？
可可：小微排第3，糖糖排第8，中间应该有第4，第5，第6，第7，她们两之间有4个人。
糖糖：可可你说对了，看来你是真的学会了呢。
小慧：其实还有一种方法，就是可可刚才用的算式计算法，糖糖排第8，小微排第3，可以列式为8-3=5,这样就多算了一个“第8”，再减去1，即5-1=4，也能算出小微和糖糖之间有4个人。如果两个数相差比较大，就不适合用数数的方法了，用算式计算更方便。
可可：老师的方法真巧妙啊，这样我也可以计算出我和小微之间有几个人了，10-3-1=6，我和小微之间应该有6个人。
糖糖：我来检验一下你算的对不对，你们两个之间有第4，第5，第6，第7，第8，第9，对的，一共是6个人。
旁白：参观完动物园，大家准备去集合地点乘车回学校。走到门口，大家看到了一则通知：
各位游客大家好，由于天气原因，园区决定将12月5号晚上的飞车表演推迟3天，给您带来不便，敬请谅解。
可可：推迟3天？
小微：推迟3天的意思就是从5号开始往后数3天，6号，7号，8号，应该是8号晚上举行飞车表演。
糖糖：我发现这和我们刚才说的“之间”有些不一样，可以直接用加法计算，5+3=8，得出是8号举行表演。
小慧：是的，你们都是善于发现的孩子，说到“推迟”或“提前”，可以直接用加减法计算，说到“两个之间”的时候要用较大的数减去较小的数再减1。
小慧：好了，我们要回学校了，大家抓紧时间上车吧。
