人教版一上一单元二小节 比多少
小慧老师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果成熟了，我们一起去摘水果吧。
小慧：小朋友们，摘水果之前，我们要拿好果篮，把摘下来的水果都放进果篮里。
可可：我来给大家分果篮吧，（6个小朋友，每个小朋友对应一个果篮）
小慧：小朋友们果篮的数量够吗？
小微：果篮的数量和小朋友相比不多也不少，够了。
小慧：对，每个小朋友都分到了一个果篮，也没有多余的，我们就说果篮的数量和小朋友的数量一样多。
旁白：小朋友们来到果树区，看到树上结满了水果，大家都迫不及待的想去摘了。
糖糖：这果树真高啊，我们够不着怎么办呢？
小慧：我们去找些梯子来吧。（6个小朋友，5个梯子，有一人没有对应的梯子）
小慧：小朋友们，梯子的数量够吗？
小微：梯子的数量不够。
小慧：是呀，还有一个小朋友没有梯子，梯子的数量和小朋友相比还差一个，我们就说梯子的数量比小朋友少。
可可：我会爬树，可以不用梯子，把梯子让给其他小朋友用吧。
旁白：大家都兴高采烈的开始摘水果了，一会儿就摘了许多（每人边上出现一个果篮，果篮里有各种水果）。
小慧老师：小朋友们，我们可以用踏板车把水果运回去了。（6个小朋友，7辆踏板车，多出来一辆）
小慧老师：小朋友们，踏板车够吗？
小微：每个小朋友骑一辆踏板车，还有一辆剩余，踏板车够了。
小慧老师：像这样我们就说踏板车的数量比小朋友多。
小慧老师：今天我们在果园里不但摘了许多的水果，还学习了比多少的数学知识，大家有什么收获呢？
糖糖：我知道果篮的数量和小朋友相比，不多也不少，都是六个，我们就说他们是一样多。（加上6个小朋友对用6个果篮的场景）
可可：梯子的数量和小朋友相比差一个，我们就说梯子的数量比小朋友少。（加上6个小朋友对应5个梯子的场景）
小微：每个小朋友骑一辆踏板车，还有一辆剩余，我们就说踏板车比小朋友多。（加上6个小朋友对应7辆踏板车的场景）
小慧老师：小朋友们太棒了，说的真好，那你们知道果篮、梯子、踏板车的数量，哪个最多，哪个最少吗？（把三种物品的数量一一对应摆好）
可可：我知道，把踏板车、梯子和果篮的数量一一对应的摆好后，踏板车摆的长度最长，所以踏板车的数量最多。梯子摆的长度最短，所以梯子的数量最少。
小慧老师：可可真是聪明的孩子，可以通过他们一一对应后的长度去比较多少。
糖糖：我是这样想的，5,6,7三个数，5再添一个是6，6再添一个是7，5最小，7最大，所以梯子的数量最少，踏板车的数量最多。
小慧老师：糖糖的想法也很巧妙呢，通过比较数的顺序来推断数量的多少。
小慧老师：今天小朋友们真能干，摘了这么多水果，我们来看看都摘了哪些水果吧。
小微：有苹果、梨、橘子。
小慧老师:各摘了几箱？
可可：苹果摘了2箱，梨摘了4箱，橘子摘了3箱.
小慧老师：小朋友们，你们知道哪种水果比哪种水果多，哪种水果比哪种水果少吗？
糖糖：我知道橘子比苹果多，苹果比橘子少。
小微：我知道橘子比梨少，梨比橘子多。
可可：我知道梨比苹果多，苹果比梨少。
小慧老师：小朋友们真棒，这么快就学会了比较两种事物的多少，你们知道这三种水果哪种水果数量最多，哪种水果数量最少吗？
小微：梨的数量最多，苹果数量最少。
小慧老师：小朋友们太棒了，通过今天的活动，你们都学会了用一一对应的方法来比较数量的多少，学会了新知识，我们洗水果吃吧。
