人教版一上三单元七小节 0
小慧：小朋友们，秋天是个收获的季节，在这个季节里所有的果实都会成熟。快瞧，这棵树上结了许多苹果，谁来数数树上一共有几个苹果？
可可：老师，我来数，树上一共有1、2、3、4、5，5个苹果。
小慧：可可回答的非常正确。苹果已经成熟了，我们一起来摘苹果吧！
可可：那我先来摘下2个苹果。
小慧：这下大家看到树上还剩下多少苹果？
糖糖：现在还剩下1、2、3，3个苹果。
小慧：没错。那老师再摘2个苹果，大家看看现在树上还有几个苹果？
小微：现在树上只有1个苹果了。
小慧：谁来将这最后1个苹果摘下呢？
小微：我来我来，我把这最后1个苹果摘下来。
小慧：小朋友们观察一下，当我们摘下最后一个苹果后，树上还剩下几个苹果呢？
可可：原来在树上的5个苹果都被我们摘下来了，所以树上已经没有苹果了。
小慧：是的，现在树上已经没有苹果了，那我们应该怎么描述它的数量呢？
糖糖：老师，我知道。树上还剩下0个苹果。
小慧：糖糖说的非常好，其实0和我们学习的1到5一样，都是数字，都可以用来描述事物的数量。那么今天我们就一起来学习数字0。首先我们一起来观察一组图片，这组图片的名字叫做松鼠吃果，第一个盘子里有几个松果？用几表示？
可可：盘子里有两个松果。用2表示。
小慧：接下来第二幅图中，小松鼠看到松果忍不住吃了1个，还剩几个。用几表示呢？
小微：小松鼠吃了1个，盘子里还剩1个松果，用1表示。
小慧：那在第三幅图中，小松鼠又吃了一个松果，盘子里还有松果吗？
糖糖：盘子里已经没有松果了。
小慧：那么大家想一想，这时要用什么数字表示呢？
可可：我知道，这时松果的数量是0，所以应该要用0来表示。
小慧：非常正确。当盘子里一个松果也没有时，我们就用0来表示。数字0可以用来描述物体一个都没有的情况。那老师问问大家，你们在自己的学习和生活中有没有见到过数字0呢？
小微：有些开关上有数字0。
可可：温度计上有数字0。
糖糖：我发现我们量东西用的尺子上面也有数字0。
小慧：回答的非常好。小朋友们对周围的事物都很留心，但是刚刚小朋友们提到的这些数字0都是表示没有的意思吗？现在就让我们一起探究一下。请同学们拿出自己的直尺，读读直尺上的数，你发现了什么？
可可：直尺上的数，从左往右分别是0、1、2、3、4、5……后面还有很多数字。
小慧：大家想想直尺上的这个数字0表示什么意思？看看0排在谁的前面？为什么排在它的前面？
小微：数字0排在所有数字的前面，它是直尺上的第一个数字。
糖糖：我想起当我们用直尺量东西时，都是以0为开端的。
小慧：大家说的都很好。在直尺上，从0开始，越往后，数字越大。同样的道理，数字越大，就离0越远。我们用直尺量东西时，利用的就是这个原理。数字0就表示起点。
小慧：刚刚我们已经认识了数字0，学习了它的两个含义。那么现在大家能说说0长的像什么吗？
小微：我觉得0长得像鸡蛋。
小慧：那大家想知道该怎么书写数字0吗？
可可、小微、糖糖：想。
小慧：现在我们来看看如何在田字格描写数字0。写的时候要注意，从上到下，从左到右，起笔和收尾处要相连，要写圆滑。
小慧：今天我们摘了水果，还一起认识了数字0。学习了它的两个含义，分别表示没有和起点，收获真不小啊。
