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7．（1）物理；（2）铁架台；
△ MnO2 MnO2
（3）A；2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑或 2KClO3==△===2KCl+3O2↑；B；2H2O2=====2H2O+O2↑；C 或 E；
（4）把 B 和 C 相连的橡皮管用止水夹夹住，从分液漏斗中倒入水至淹没下端管口，使分液漏斗中形成一
段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好。
8．（1）试管；酒精灯。（2）B；在瓶外挤压胶头排出空气后再伸入液体中。
△
（3）①DEFG；2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑。②DEI；CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。
第 4 讲 身边的化学物质（二）——水与氢气
考点 1 水资源
例 1．B 例 2．B
考点 2 水的净化
例 1．B
例 2．（1）玻璃棒；混合物；含有可溶性杂质；ac；（2）吸附；（3）肥皂水；煮沸；
（4）Cl2+H2O=HCl+HClO。（5）蒸馏。
考点 3 水的组成
例 1．C
光
例 2．（1）①；C；（2）AB；（3）引流；煮沸；（4）D；（5）2H2O=======2H催化剂 2
↑+O2↑；
考点 4 水、氢气、物质的分类
例 1．（1）Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑；（2）NaOH+HCl==NaCl+H2O；（3）不变色；
（4）吸水性；（5）检验氢气的纯度；（6）硫酸不具有挥发性。
例 2．D
重难点 1
例 1．D 例 2．A
6
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重难点 2
例 1．B 例 2．C
真题
1．B 2．C 3．C 4．C 5．C 6．A
通电
7．（1）2H2O=====2H2↑+O2↑；（2）B；（3）乳化；（4）肥皂水；Cl2；用淘米的水浇花。
模拟题
1．C 2．B 3．C 4．C 5．C
6．（1）Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑；氯化氢；盐酸易挥发；B、C；
（2）E、F；氢气比空气轻，防止逸出。
7．（1）A；（2）氢气；氢元素和氧元素；（3）肥皂水；煮沸；吸附作用。
第 5 讲 身边的化学物质（三）——碳单质及其氧化物
考点 1 碳单质
例 1．C 例 2．D 例 3．D
考点 2 二氧化碳与一氧化碳
例 1．A
例 2．（1）③SO3+H2O=H2SO4；④SO3+Ca(OH)2==CaSO4+H2O；
（2）d 处棉球比 a 处先变红，bc 都不变色；密度比空气的大、能与水发生反应。
考点 3 二氧化碳的实验室制法
例 1．C
MnO2
例 2．（1）锥形瓶，前，形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；（2）BE，2H2O2=====2H2O+O2↑；
（3）G，F，NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑；（4）不能，如果溶液中酸过量，滴加酚酞试液也是无色；
（5）A。
例 3．（1）溶解、过滤；（2）②①③④⑤；
7初三化学春季课程
第 4 讲 身边的化学物质（二）——水与氢气
1．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；
2．理解水的组成，知道水污染及防治方法；
3．掌握电解水的装置、现象及结论。
本节考点主要会在选择题中进行考查。通常考查水的微观构成与宏观组成，以及对
电解水的实验现象与结论的探究。
考点 1 水资源
工业上：循环用水等
节约用水 农业上：漫灌改成喷灌或滴灌
生活中：一水多用
工业上：废水、废渣、废气的任意排放
1．爱护水资源 水污染原因 农业上：农药、化肥的任意使用
生活中：生活污水的任意排放
工业上：降低产品的产量和质量
水污染危害 农业上：农作物含有害物质，危害人体健康
生活中：饮用后中毒、治病、死亡
2．防治污染的措施：①工业废水经污水处理厂处理达标后排放； ②禁止生产和使用含磷洗衣粉；
③农业废水和生活污水集中处理，达标排放； ④利用化学方法处理废水。
例 1．水的污染主要来自（ ）
①天然水与空气、岩石与土壤长期接触 ②工业生产中废气、废液、废渣的任意排放
③农业生产中农药、化肥使用不当 ④城市生活污水的大量排放
A．④⑤ B．②③④ C．①②③ D．③④
例 2．水污染后会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面措施可采用的是（ ）
①抑制水中所用动植物的生长 ②不任意排放工业废水
③禁止使用农药化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放
⑤采取措施减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨
A．①②④ B．②④⑤ C．③④⑤ D．②③④
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考点 2 水的净化
1．纯水和天然水、硬水和软水
区别 关系
纯水 纯净物，澄清透明 蒸馏
天然水 纯水
天然水 混合物，常呈浑浊
硬水 含有较多可溶性钙、镁化合物 检验：加肥皂水搅拌，泡沫很少的是硬水，有大量泡沫
的是软水
软水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物 转化：设法除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬水软
煮沸或蒸馏
化成软水，如：硬水 软水
2．水的净化
（1）自来水净化的常用方法是：沉降、过滤、吸附、蒸馏、消毒等。
（2）净化水的方法
净化方法 原理 作用 能否降低硬度
静置沉淀 利用重力使较大的不溶物静置沉降
沉降不溶性杂质 否
吸附沉淀 利用絮凝剂吸附杂质，加快沉降
过滤 把不溶性固体与可溶性物质和水分离 除去难溶性杂质 否
吸附 利用具有吸附作用的物质吸附异味及杂质 除杂质、臭味、色素 否
通过加热使水变成水蒸气后，再冷凝得到
蒸馏 除可溶性杂质，使硬水软化 能
纯净的蒸馏水
点拨
1．沉降、吸附发生物理变化：明矾（絮凝剂）形成胶状物，吸附悬浮物，使之聚集沉降；
活性炭（吸附剂）疏松多孔，表面积大，吸附色素和异味。
2．消毒发生化学变化：氯气或二氧化氯与水反应生成强氧化性物质，破坏细菌的生命系统使细菌死亡。
例 1．在野外和灾区可以用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降（用明矾） ②消毒杀菌（漂
白粉） ③自然沉降 ④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（ ）
A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④
例 2．今年国庆假期，小文从梧桐山带回一瓶浑浊的山泉水，他想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。
其实验过程如图所示，请回答以下问题：
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（1）操作①需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有 。得到的液体 C 属于 （填
“纯净物”或“混合物”），因为 。若经过操作①后，所得液体 C 中仍有浑浊，
原因可能是 （可多选）。
a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的 作用。
（3）小文想知道经净化后得到的液体 D 属于软水还是硬水，他可以用 进行区分。生活中常用
方法降低水的硬度。
（4）操作③是对水的消毒杀菌，目前有些自来水厂用氯气
进行消毒，消毒过程中会发生如图 2 所示化学反应，其反应
的微观过程如图所示，写出如图所示的化学方程式 。
（5）若想进一步将液体 E 变成纯净水，可以通过 操作来实现。
考点 3 水的组成
阴极（与电源负极相连） 阳极（与电源正极相连）
有气泡产生，速度快， 有气泡产生，但速度较慢，
现象
液面下降速度较快 液面下降较慢
检验 点燃产生淡蓝色火焰 使带火星的木条复燃
产物 氢气 氧气
体积比 2∶1
结论：水在通电的情况下，发生分解反应，产生氢气和氧气。
推论：①氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，即水是由氢元素和氧元素组成的；
②水分子是由氢原子和氧原子构成的，即一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成；
③在化学反应中分子可分，原子不可分；
④水中氢、氧两种元素的质量比为 1∶8。
通电
化学方程式：2H2O ===== 2H2↑＋O2↑
例 1．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水是由氢气和氧气组成的混合物
B．长期饮用纯净水有益身体健康
C．节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径
D．自来水厂净水过程中所采用的方法包括：沉淀、吸附、蒸馏
例 2．3 月 22 日是“世界水日”。关于水的知识，请回答下列问题：
（1）图一中示意图①～③表示化合物的是 （填①或
②或③），示意图③所代表的物质是 （填 C 或 D）试
管收集到的气体。
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（2）根据图二中的实验回答：有关水的组成和结构的叙述中，正确的是 。
A．在水中加入少量氢氧化钠目的是增强导电性
B．反应一段时间后，C、D 玻璃管中产生的气体比约为 2∶1
C．试管 C 连接的是电源的正极
D．由电解水实验得出结论：水是由氢气和氧气组成的
（3）实验室常用过滤的方法对水进行净化，在过滤操作中玻璃棒的作用是 ，而在生活中，人们常
用 的方法使硬水软化。
（4）河水净化的主要步骤如图三所示，有关说法错误的是 。
A．步骤 1 可除去难溶性杂质 B．X 试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物
（5）水在直流电作用下可以分解成氢气和氧气，但需要消耗电能。目前的技术是在 TiO2 作催化剂和光照
条件下，水也能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式 。
考点 4 水、氢气、物质的分类
1．水的性质
（1）物理性质
（2）化学性质
2．氢气
（1）物理性质
无色无味、难溶于水的气体；相同条件下，H2 是密度最小的气体，氢分子的运动速率也是最快的。
（2）化学性质
①可燃性——氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，放出大量的热。由于产物是水，被认为是最清
洁的燃料。
②还原性——较高温度下，可与部分金属氧化物反应置换出金属单质。
（3）实验室制取
原理：Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ ；
装置：固液不加热型，排水法或向下排空气法；
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步骤：检验装置气密性 装锌粒 组装单孔塞或双孔塞 加入稀硫酸 收集气体；
注意：不用浓硫酸代替稀硫酸，浓硫酸有强氧化性；金属锌是较活泼的金属，反应速率适中。
3．物质的分类
例 1．如图是某同学用浓盐酸和锌反应制取氢气、除杂、干燥并且检验氢气性质的实验。试回答下列问题：
已知：A 中盛有浓盐酸和锌；B 中盛有氢氧化钠溶液；C 中盛有紫色石蕊溶液；D 中盛有浓硫酸。
（1）写出 A 中制取氢气的化学方程式 。
（2）图 B 是除杂的装置，其化学方程式为 。
（3）图 C 中紫色的石蕊 ，证明杂质已经除尽。
（4）图 D 用来干燥气体，这是利用了浓硫酸的 。
（5）在图 E 中，点燃氢气之前应注意的事项为 。
（6）若将 A 中的浓盐酸换成稀硫酸，可以省略装置 B 和 C，这是因为 。
例 2．下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）
扫码答疑解惑
A．水、用高锰酸钾制氧气后剩余固体 B．高锰酸钾、双氧水
C．自来水、氧气和臭氧的混合物 D．矿泉水、冰水混合物
重难点 1
可燃性气体的验纯（以氢气为例）
不纯的氢气（混有空气或氧气）点燃（或加热）时极易爆炸，因此点燃氢气前
一定要先检验氢气的纯度。
方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口并向下靠近火焰，移开拇指点火。
若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；若听到轻微的声音，说明氢气较纯。
例 1．下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（ ）
A．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
B．给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己或他人
C．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
D．氢气还原氧化铜实验结束后，先熄灭酒精灯，再继续通入氢气至试管冷却
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例 2．实验室用氢气还原氧化铜，有以下主要操作步骤：①加热盛有氧化铜粉末的试管 ②通入氢气
③检验氢气的纯度 ④撤去酒精灯 ⑤继续通氢气到试管冷却。正确的操作步骤是（ ）
A．③②①④⑤ B．③②①⑤④ C．③①②⑤④ D．①③②④⑤
重难点 2
多角度认识水：
（1）从微观角度看，水是由大量水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
（2）从宏观角度看，水是由氢、氧两种元素组成的。
（3）从性质上看，水在常温下性质稳定，通电时可分解为氢气和氧气。
（4）从分类的角度看，水既是纯净物，又是化合物，还是氧化物。
（5）从水资源分布的角度看，地球表面水占的面积大，陆地占的面积小；水资源中咸水多，淡水少；我国
水资源丰富，人均占有量少。
例 1．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水资源丰富，可任意使用 B．可用肥皂水区分软水和硬水
C．水蒸发时，分子体积变大 D．电解水时正极得到氢气
例 2．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．用肥皂水不可以区分硬水和软水
C．自来水厂经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水
D．生活通过煮沸可以将硬水变为纯水
真题
1．（2017·十堰）水与人们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康 B．过滤可除去水中所有杂质
C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．将水加热煮沸能降低水的硬度
2．（2016·莱芜）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．试剂 M 可以是活性炭
C．步骤Ⅲ属于物理变化 D．净化后的水仍是混合物
3．（2015·上海）关于水的净化过程描述错误的是（ ）
A．加入明矾使小颗粒凝聚 B．通入氯气杀菌消毒
C．通过沙滤装置除去可溶性杂质 D．通过活性炭吸附部分有害物质
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4．（2018·巴彦淖尔）如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是（ ）
A．a、b 分别是电源的正、负极
B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性
C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的
D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
5．（2014·广东）下列分类正确的是（ ）
A．蒸馏水和矿泉水：硬水 B．生铁和塑料：合成材料
C．金刚石和石墨：碳单质 D．氧化钾和碳酸钾：盐类
6．（2017·邵阳）如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（ ）
A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性
B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2∶1
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
7．（2016·曲靖）我国 2016 年纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题
为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”，请回答下列与水有关的问题：
（1）通过电解水的实验，得出了水的组成，电解水的化学方程式为 。
（2）爱护水资源，人人有责。你认为下列做法不利于防治水体污染的是 。
A．依照法规加强水资源的监测和管理 B．生活污水任意排放
C．合理使用化肥和农药 D．工业废水处理达标后排放
（3）洗碗时，用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的 作用。
（4）在生活中，当水的硬度大或者病菌过多，可以采取的方法降低水的硬度和杀灭病菌，硬水和软水可用
来鉴别。ClO2是一种饮用水消毒剂，其生产的化学方程式为 2NaClO2+X==2ClO2+2NaCl，据此式
可以推断出 X 的化学式为 。在生活中你常用的节水方法是 （至少写一种）。
模拟题
1．（2018·河源模拟）一瓶无色透明的液体，经过分析只含有氢元素和氧元素，那么这瓶液体（ ）
A．一定是化合物 B．一定是混合物 C．可能是化合物 D．可能是单质
2．（2016·苍梧县一模）下列关于水的说法中错误的是（ ）
A．地球上大部分是含盐量很高的海水
B．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子
C．用肥皂水可以区分软水和硬水
D．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
3．（2016·青神县模拟）日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是（ ）
A．岷江水 B．矿泉水 C．煮沸的水 D．含较多可溶性钙、镁盐的水
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4．（2016·益阳一模）地球上可利用的淡水不到总水量的 1%，我们应爱护水资源。下列有关水的说法正
确的是（ ）
A．海水都是混合物，淡水都是纯净物
B．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论
C．爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施
D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水
5．（2018·深圳一模）小金在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠溶液呈中
性），再通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是（ ）
A．用燃着的木条检验气体 a，发现木条上火焰熄灭
B．在酒精灯火焰上检验气体 b，气体 b 不能燃烧
－
C．与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量 OH
D．在此反应中化学能转化为电能
6．（2016·新泰市模拟）氢气是最轻的气体，难溶于水。氢气作为未来的理想能源，是航天工业的高能燃
料，也是化工生产的重要原料。实验室通常采用下面装置制取少量氢气，请回答下列问题：
（1）实验室使用稀盐酸和金属锌制取氢气的化学反应方程式为 ，这种方法制得的
氢气往往含有少量 （原因是 ）和水蒸气，可将杂质气体通过装置 除去；
（2）实验中可采用 装置收集氢气；集满氢气后的集气瓶按装置 G 方式放置备用，原因是
。
7．（2015·始兴县校级一模）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号）。
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b 中收集到的气体
是 。该实验说明水是由 组成的。
（3）云南水资源丰富，但分别不均。有些村民用地下水作为
生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；
生活中可用 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用
是 。
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