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例 2．（1）CDAEB； （2）证明 HCl 气体的存在； （3）CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O；
（4）黑色粉末变为光亮的红色； （5）氢气； （6）使其燃烧。
真题
1．D 2．B 3．D 4．B 5．C 6．AD
7．B 8．D 9．D 10．A 11．A 12．C
模拟题
1．C 2．D 3．C 4．C 5．B
6．B 7．A 8．D 9．A 10．C
第 11 讲 客观题
突破点 1 化学用语
例 1．D 例 2．D 例 3．C
突破点 2 微观粒子模型
例 1．C 2．C 例 3．B
突破点 3 实验现象及原理分析
例 1．C 例 2．A 例 3．C
突破点 4
生活中的化学
例 1．C 例 2．A 例 3．B
突破点 5
化学式的信息分析
例 1．C 例 2．D
突破点 6 基本实验操作
例 1．C 例 2．D 例 3．B
15
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突破点 7 坐标图像题
例 1．C 例 2．C 例 3．B
突破点 8
化学思想方法的应用
例 1．B 例 2．A 例 3．A 例 4．A
突破点 9 文字信息题
例 1．A
突破点 10
综合型选择题
例 1．B 例 2．A 例 3．C
突破点 11 其他考点
例 1．B 例 2．B 例 3．B 例 4．C 例 5．C
真题
1．A 2．C 3．B 4．B 5．B
6．D 7．B 8．D 9．A 10．B
模拟题
1．C 2．A 3．B 4．C 5．D
6．A 7．D 8．C 9．B 10．A
第 12 讲 实验探究题
突破点 1
气体的制备、干燥、收集和性质探究
MnO2
例 1．（1）水槽、集气瓶、导管； （2）①B→D→F；②2KClO3==△===2KCl+3O2↑；
（3）①气泡冒出；形成一段水柱； ②1 偏大； 2 不受影响； 3C。
16初三化学春季课程
第 11 讲 客观题
客观题又称固定应答型试题，是让考生从事先拟定的答案中辨认出正确答案的题目。
题型有判断题、选择题等，深圳中考化学的客观题题型基本为选择题。
1．选择题的基本特点：具有知识覆盖面广、形式灵活多样、答案相近、迷惑性大等特点，
注重考查基础知识与基本技能的理解与运用。
2．加强选择题复习的必要性：分值大，是决定均分和 A+的关键。研究选择题的常见题型，
探究其解法，是提高解题技巧，减少失误，提高成绩的重要途径。
3．深圳市近 3 年中考化学选择题考点明细
2016 年 2017 年 2018 年
化学变化 化学用语 化学用语
综合型选择题 生活中的化学 生活中的化学
实验基本操作 实验基本操作 综合型选择题
化学用语 综合型选择题 综合型选择题
微观粒子模型 元素周期表、原子结构示意图 实验操作题
化学式的信息分析 化学式的信息分析 元素周期表、原子结构示意图
生活中的化学 微观粒子模型 化学式的信息分析
综合型选择题 化学实验方案的设计 微观粒子模型
实验现象及原理分析 坐标图像题 坐标图像题（溶解度曲线）
坐标图像题 酸的化学性质 物质的除杂
分析近 3 年试题，可以看出，无论是题型还是知识点，都相对稳定。高频考点的题目
基本上是送分题，但也要同学平时关注基础，否则送分题也不是那么好拿的。
高频考点如下：
化学用语、微观粒子模型、坐标图像题、实验现象及原理分析、生活中的化学、化学
式的信息分析、实验基本操作、金属活动性等。
突破点 1 化学用语
98
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1．化学符号的含义
（1）元素符号及其前面的数：
（2）离子符号及其周围的数
（3）化学式及其周围的数
2．原子结构示意图及其相关含义
表示电子层：表示第三电子层
表示电子层上容纳的电子数：表示第三层上容纳 7 个电子
表示核内质子数：表示原子核内有 17 个电子
表示原子核
3．元素周期表中的一格
例 1．下列化学符号中数字“2”表示意义正确的是（ ）
A．2O：2 个氧元素
B．N2：2 个氮分子
C．Fe2+：一个铁离子带 2 个单位正电荷
+2
D．C a O ：氧化钙中钙元素的化合价为+2 价
例 2．根据如图所示的微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（ ）
A．②、③表示的是同种元素的微粒
B．④表示的元素在化合物中通常显﹣1 价
C．①、③、④表示的是原子
D．②、③化学性质相同
99
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例 3．如图是钙元素在元素周期表中的信息及钙原子的原子结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．核内有 20 个质子
B．相对原子质量是 40.08
C．属于非金属元素
D．在化学反应中，钙原子易失去两个电子
突破点 2 微观粒子模型
1．表示物质分类
微观模型图 意义 微观模型图 意义
（1）由同种原子构成的分子； （1）由不同种原子构成的分子；
（2）表示某种单质。 （2）表示某种化合物。
（1）某种原子； （1）由两种原子构成的不同分子；
（2）由这种原子直接构成的单质。 （2）由这两种分子构成的混合物。
2．理解质量守恒定律
此模型图的意义为：（1）该反应属于化合反应；
（2）反应物为单质，生成物为化合物；
（3）反应前后原子种类和数目不变。
若题目给出每个模型原子代表的元素，该模型图可表示具体的化学反应。
例 1．如图是一个化学反应的微观模型图，其中 、 表示两种原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的
物质，下列说法错误的是（ ）
A．该反应遵守质量守恒定律
通电
B．该反应可表示为 2H2O=====2H2↑+O2↑
C．甲中所有物质都是化合物
D．该反应属于分解反应
例 2．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的小球代表不同的原子。下列说法错误的是（ ）
A．该图说明了化学反应中分子可以再分原子不能再分
B．该图示中共有 4 种物质
C．该化学反应，前后各元素的化合价均没有变化
D．该化学反应中，反应物分子个数比为 1∶1
100
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例 3．自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应。其反应的微观过程可用以下图表示，下列说法正
确的是（ ）
A．物质 a、d 都是氧化物 B．气体 b 不能用排水法收集
C．物质 c 的溶液 pH 大于 7 D．气体 e 具有可燃性
点拨
1．考题选项分析：图中所示物质相关性质分析；物质类别；反应类型；反应前后粒子个数变化；元素化合
价的判断；相关化学方程式的正确书写等。
2．复习建议：精挑相关微观模型图，锻炼学生识图能力，同时提高学生对图的表述能力，总结读图技巧，
让学生能准确把握模型图中的重要信息。
突破点 3 实验现象及原理分析
1．实验现象易错点
（1）注意实验仪器、操作名称书写正确，例如“坩埚”误写成“坩锅”，“蘸有浓盐酸的玻璃棒”误写为“沾
有浓盐酸的玻璃棒”。
（2）注意气、烟、雾的不同，“气”单指生成气体（或气泡），“烟”一般指生成固体小颗粒，“雾”一般指
液体小液滴。
（3）注意“光”和“焰”的区别。
（4）注意“加入”、“通入”和“滴入”的差别。
（5）注意物质、溶液颜色的变化。
（6）反应条件中的“点燃”、“加热”与“高温”，实验过程中出现的“浑浊”与“沉淀”，要注意区分。
（7）注意实验现象与实验结论不能混淆，要防止描述中出现生成物。
2．实验设计及实验方案简单评价
（1）方案在理论上是否科学合理，具有严密性。
（2）在满足安全性的前提下，操作上是否简单易行。
（3）从经济角度评价，是否节约试剂、降低成本和提高产量。
（4）从环境角度考虑，是否会造成环境污染等。
（5）高频考点，包含如下内容：
①燃烧条件探究； ②金属冶炼； ③金属生锈条件； ④金属活动性验证；
⑤尾气的处理； ⑥溶解过程中能量的变化； ⑦酸、碱、盐的性质验证、区分、转化。
101
初三化学春季课程
例 1．下列有关实验操作、现象、结论都正确的一组是（ ）
选项 操作 现象 结论
A 铁钉浸入硫酸铜溶液中 铁钉变红 铁没有铜活泼
B 氢气通入灼热的氧化铜粉末中 红色粉末变黑 氢气具有还原性
C 向汗液中滴入硝酸银溶液、稀硝酸 产生白色沉淀 汗液中含有氯离子
D 纯碱与盐酸混合 有气泡产生 纯碱与盐酸发生中和反应
例 2．下列实验方案能达到目的的是（ ）
A．用水区别 NaOH、Na2CO3 两种固体
+
B．除去 NaCl 中的 Ca2 和 SO 2-4 ，可以先加入过量的 Na2CO3，再加入过量的 BaCl2
C．用稀硫酸除去 Ca(OH)2中的 CaCO3
D．可以用点燃的方法除去 CO2中的 CO
例 3．下列说法正确的是（ ）
A．铁钉很快生锈 B．能用来检测空气中 O2的含量 C．白磷能燃烧 D．乙厂只排出 Na2SO4
突破点 4 生活中的化学
1．考纲要求：
（1）识记金属腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法。
（2）知道废弃金属对环境的影响，具有自觉回收金属的意识。
（3）了解重要的化石能源（天然气、石油、煤）、常见塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。
（4）知道一些对生命活动具有意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、纤维素等）。
（5）知道某些物质（甲醇、甲醛、黄曲霉等）对人体的影响。
（6）知道合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。
（7）初步形成正确、合理地使用化学品的意识。
（8）知道化学在环境监测与环境保护中的重要作用。
2．复习建议：关注高新科技、环境保护、节能减排等热点问题，对应考纲要求，有针对性进行练习。
例 1．下列做法错误的是（ ）
1．废旧电池回收处理 1．化学药品妥善处理
A．环保 B．安全
2．生活污水净化处理 2．发生火灾及时逃生
1．工业用盐代替食盐 1．人走关灯节约用电
C．化工 D．生活
2．工业酒精勾兑假酒 2．一水多用节约用水
102
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例 2．下列用途正确的是（ ）
A．生石灰可做某些气体的干燥剂
B．混合施用硫酸铵和草木灰（碳酸钾的水溶液呈碱性）可增强肥效
C．氧气可做火箭燃料
D．含磷洗衣粉含有植物生长所需的磷元素，提倡大量使用
例 3．以下是生活常见现象或结论，正确的是（ ）
A．为了加强农作物产量，要尽可能多的使用农药
B．工业排污水会造成水体污染
C．在室内放盆水能防止 CO 中毒
D．塑料是有机合成材料，不能把它投进带有 标志的垃圾桶
突破点 5 化学式的信息分析
1．加强对有机物和无机物的区分练习；
2．能区别宏观元素组成和微观粒子构成的正确描述方法；
3．区分质量比与个数比；
4．会计算化学式中某元素的质量分数，并会用排除法确定其是否正确。
例 1．下列说法正确的是（ ）
A．18 克水中含有氢气的质量为 2 克
B．2 克 H2和 32 克 O2充分反应后生成 34 克 H2O
C．4m 个 H2O 分子和 m 个 H2SO4 分子所含氧原子个数相等
D．酒精（C2H6O）中碳、氢、氧三种元素的质量比为 2∶6∶1
例 2．“84 消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），以下判断正确的是（ ）
A．NaClO 是一种有机物
B．NaClO 中 Na、Cl、O 三种元素的质量比 1∶1∶1
C．NaClO 中氯元素的化合价为﹣1 价
D．NaClO 中氯元素的质量分数约为 47.65%
突破点 6 基本实验操作
化学是一门以实验为基础的科学，实验基本操作的正误直接影响实验结果。中考实验基本操作的题目
通常以图示形式来演示实验，解题时要注意仔细观察，找出错误之处。
化学实验基本操作高频考点：
固、液药品取用方法（包含胶头滴管的使用）；酒精灯的使用；试管的使用；托盘天平的使用；
量筒的使用；检查装置的气密性；浓硫酸的稀释；pH 试纸的使用；蒸发结晶的操作；过滤操作。
103
初三化学春季课程
例 1．下列实验操作基本正确的是（ ）
A． B． C． D．
例 2．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．加热液体 B．倾倒液体 C．读取液体体积 D．称量氯化钠固体
例 3．下列操作正确的是（ ）
A．H2还原氧化铜实验中，反应结束后先停止通入 H2
B．稀释浓硫酸实验中，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入水中并用玻璃棒不断搅拌
C．固体药物都可以直接放在天平的托盘上称量
D．过滤操作中，漏斗下端置于烧杯中央
突破点 7 坐标图像题
1．考题选项分析
（1）图像与对应实验操作过程；
（2）溶解度曲线的理解与应用；
（3）金属与酸的反应；
（4）溶液 PH 与中和反应。
2．复习建议
（1）认清横、纵坐标的含义；
（2）把握好曲线的点：起点、转折点、交叉点、终点；
（3）多角度分析图像，特别是图像的重要点位置。
例 1．下列数轴表示正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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例 2．下列曲线图的描述正确的是（ ）
扫码答疑解惑
A．等质量、等质量分 B．C 在含有 O2 的密 C．一定质量的 Zn 与 D．恒温下往 KNO3饱和溶
数的双氧水分解 闭容器中燃烧 足量稀 HCl 反应 液中继续加 KNO3固体
例 3．如图为 M，N 两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线图，下列说法正确的是（ ）
A．M 的溶解度比 N 大
B．t1℃时，M 接近饱和的溶液降低温度可以达到饱和
C．t2℃时，100g N 的饱和溶液中溶解了 30g N 物质
D．t2℃时，M、N 溶液的溶质质量分数相等
突破点 8 化学思想方法的应用
归纳法 由一系列个别的、特殊的事实推理出一般的、普遍的结论
又称“反例分析法”，以科学原理或事实为依据进行分析，通常利用前面的事实为依
推理法
据判断后面的推理和结论的正误
分类法 按照指定的分类标准对所给物质进行分类
对比法 通过比较来分析化学基本概念、理论、性质、实验之间的不同之处和本质区别
当研究多个因素之间的关系时，往往先控制保持一个或多个量不变，调整另一个或多个量
控制变量法
改变，来探究这些量之间的关系
例 1．归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是（ ）
A．含氧的化合物都是氧化物 B．化学反应伴随着能量变化
C．带电的粒子都是离子 D．酸、碱、盐中都含有金属元素
例 2．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
D．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
例 3．分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是（ ）
A．氧化物：生石灰、铁锈和“干冰” B．复合肥：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾
C．单质：金刚石、液氧和铜粉 D．合成材料：合成纤维、塑料和合成橡胶
105
初三化学春季课程
例 4．下列实验没有体现控制变量思想方法的是（ ）
A．探究影响反应速 B．探究温度对溶质溶 D．探究可燃物燃烧
C．探究影响铁生锈的有关因素
率的因素 解速率的影响 的条件
突破点 9 文字信息题
文字信息题是以文字的形式提供信息，所提供的信息一般涉及生产、生活、社会或科技领域的某个热
点话题，如食品安全、环境污染、新型材料等，所给物质一般是初中课本没有涉及的或者学生比较陌生的。
从形式看，通常这类问题题干较长、涉及内容较多，学生常常会因为陌生而产生恐惧心理。
如何解答文字信息题？
（1）仔细读题，找出有用信息，排除无用信息；
（2）将信息与所学知识相结合，找出所考查知识点（知识的迁移应用）；
（3）仔细阅读题目要求，根据要求逐项解答（遇到疑难，再次阅读信息）。
例 1．以金红石（主要成分是 TiO2）为原料生产金属钛（Ti）的步骤主要有：①在高温下，向金红石与焦
炭的混合物中通入氯气（Cl2），得到 TiCl4和一种可燃性气体；②在稀有气体环境和加热条件下，用 Mg 和
TiCl4 反应得到 Ti 和 MgCl2。下列说法不正确的是（ ）
高温
A．①中的反应 TiO2+C+2Cl2=====TiCl4+CO2
B．②中的稀有气体的作用是隔绝空气
C．②中发生的反应为置换反应
D．金属钛在常温下不与 O2 反应
突破点 10
综合型选择题
此类题目是每年选择题必考题，每个选项涉及不同的考点，是综合能力很强的题目，针对此类题型
的复习应着重基础知识（包括化学现象、化学事实、化学概念、化学规律）的掌握。
例 1．下列说法正确的是（ ）
A．空气中氧气的质量分数为 21%
B．CaCO3 中钙元素的质量分数为 40%
C．氧原子的相对原子质量为 16g
D．50mL 水与 50mL 酒精混合为 100mL 溶液
106
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例 2．下列做法正确的是（ ）
A．CH4 是天然气的主要成分
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．铁生锈、大米酿酒、镁带燃烧均属于缓慢氧化
D．NH4NO3 属于复合肥料
例 3．下列说法正确的是（ ）
A．均一、稳定的液体一定是溶液
B．检测酒驾的重铬酸钾（K2Cr2O7）中铬元素的化合价为+7 价
C．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D．厨房发生燃气泄漏应马上开灯检查
突破点 11 其他考点
1．金属活动性
2．物质的变化与性质
3．反应类型
4．物质的分类
5．质量守恒定律
6．物质的鉴别、分离、提纯
例 1．下列说法错误的是（ ）
A．C 可能是铜
B．将 Fe 放在 B 的盐溶液中可以置换出 B
C．四种金属的活动性顺序是：A＞B＞Fe＞C
D．钢和生铁都是铁合金
例 2．下列属于化学变化的是（ ）
A．研碎胆矾 B．检验氧气 C．过滤溶液 D．称取铁块
例 3．甲、乙、丙三个椭圆均可代表某个概念或某种属性或某类物质。下列选项中符合是（ ）
A．甲是分解反应、乙是化合反应、丙是化学反应
B．甲是质子、乙是原子核、丙是原子
C．甲是单质、乙是化合物、丙是纯净物
D．甲是氕、乙是氘、丙是同位素
107
初三化学春季课程
例 4．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得
有关数据如下表所示：
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 18 1 2 32
反应后质量/g X 26 2 12
则下列说法中，不正确的是（ ）
A．反应后物质甲的质量为 13g
B．乙是生成物
C．反应中乙、丁的质量比为 5∶3
D．物质丙可能是该反应的催化剂
例 5．下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是（ ）
选项 实验目的 试剂或方法
A 鉴别 FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2 四种溶液 不另加试剂
B 鉴别 CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体 水
C 除去 MgCl2溶液中少量的 CuCl2 加入过量铁粉、充分反应、过滤
D 除去 N2中的少量 O2 将气体缓缓通过灼热的铜网
点拨
易错点：
1．物质组成和结构：易把微观和宏观弄混，把质量比看成是原子个数比等。
2．化学变化的实质：
①被现象蒙蔽而忽略其本质应是有无新物质生成；
②微观粒子图表示化学变化过程的题目中对于单质与化合物、纯净物与混合物的识别存在偏差，忘记
配平方程式而去直接解题等。
3．溶解度曲线：对于溶解度的定义没有很好掌握，忽略“一定温度下或溶剂为 100g”的前提，对溶质质
量分数的计算出现错误等。
4．物质的鉴别和分离提纯：没有考虑除杂后是否生成新杂质，没有考虑实际可行性等。
真题
1．（2018·深圳）下列化学用语表达正确的是（ ）
A．三个钡离子：3Ba2+ B．两个氧原子：O2
﹣
C．四个硫酸根离子：4SO 23 D．五个一氧化碳分子：5Co
108
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2．（2018·深圳）最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将 CO2 高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可
以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程 如图所示，下列说
法正确的是（ ）
A．该反应中四种物质均为化合物 B．反应前后 H 元素的化合价不变
C．参加反应的甲、乙分子个数比为 1∶3 D．反应前后原子数目发生改变
3．（2017·深圳）为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是（ ）
A．分离 H2O2和 MnO2制 O2后的固液混合物 B．除去 CO 中的 CO2 气体
C．区分 NaCl、NH4NO3、NaOH 三种固体 D．探究可燃物燃烧的条件
4．（2017·深圳）化学与生产、生活密切相关，下列说法中错误的是（ ）
A．干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜
B．N2、NO、NO2等含氮物质均为空气污染物
C．明矾溶于水生成的胶状物可吸附杂质，达到净水目的
D．废旧电池的分类回收有利于保护环境
5．（2018·深圳）维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的重要作用。缺乏维生素 A1
（C20H30O），会引起夜盲症。下列关于维生素 A1 的说法中正确的是（ ）
A．维生素 A1 属于无机物
B．维生素 A1 中 O 元素的质量分数最低
C．维生素 A1 中碳、氢元素的质量比为 2∶3
D．维生素 A1由 20 个碳原子、30 个氢原子、1 个氧原子构成
6．（2018·深圳）甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．甲和乙的溶解度相等且均为 30g
B．甲物质的溶解度随温度的升高而减小
C．a1℃时，乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为 3∶7
D．将 a2℃150g 甲的饱和溶液降温到 t1℃，有 20g 固体析出
109
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7．（2018·江苏）概念之间存在并列、交叉和包含等 3 种关系，符合如图所示关系的一组概念是（ ）
选项 X Y Z
A 氧化物 纯净物 物质
B 硫酸盐 铵盐 盐
C 有机物 单质 纯净物
D 碱 酸 化合物
8．（2017·深圳）规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．振荡试管充分反应 B．溶解 NaCl 固体 C．检验溶液的酸碱性 D．检查装置的气密性
9．（2017·深圳）下列说法中正确的是（ ）
A．检验电解水的产物，可判断水的组成元素
B．将 pH 试纸用水润湿后，测定柠檬汁的 pH
C．凡是无色的、均一的液体一定是溶液
D．硫在 O2中燃烧发出淡蓝色火焰，生成 SO3
10．（2018·深圳）下列方法不能达到除杂的目的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 方法
A N2（O2） 将混合气体通过灼热铜网
B Fe 粉（炭粉） 加入足量稀 H2SO4 充分反应，过滤、洗涤、干燥
C CaO（CaCO3） 高温煅烧
D FeCl2 溶液（CuCl2） 加入足量 Fe 粉，过滤
模拟题
1．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．将红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中：黑色固体燃烧，发出白色火焰，放热
B．向硫酸铜溶液中加入足量的氢氧化钠溶液：产生蓝色的氢氧化铜沉淀，溶液由蓝色变为无色
C．铁钉放入稀盐酸中，银白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少，放热，溶液由无色变为浅绿色
D．向通入少量的二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液的颜色不变
2．类推是化学学习中常用的方法。下列类推正确的（ ）
A．稀硫酸可以用来除铁锈，则稀盐酸也可以用来除铁锈
B．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物
D．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
110
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3．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确是（ ）
A．H2O 和 H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同
B．分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成
C．盐中含有金属离子和酸根离子，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类
D．酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以 CO2 是酸
4．如图，下列说法错误的是（ ）
A． B． C． D．
A．一定质量的溶液稀释时加水质量溶质质量的变化
B．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各 100 克，其溶质的质量一定相等
C．向 NaOH 溶液中加水时，溶液 PH 的变化
D．用 AB 两份等质量等浓度的双氧水制取氧气，A 中加入了二氧化锰
5．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）
A．比较二氧化碳的含量 B．研究二氧化锰的催化作用
C．区分硬水和软水 D．配制氯化钠溶液
光照
6．植物光合作用可表示为 CO2+H2O———→淀粉+O2，下列关于说法中正确的是（ ）
A．淀粉中一定含 C、H 两种元素 B．淀粉中一定只含 C、H 两种元素
C．淀粉中可能含有三种以上的元素 D．淀粉可能是一种单质或一种化合物
7．纳米材料具有特殊的性质和功能。纳米二氧化钛（TiO2）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等
物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度。正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米 TiO2。下
列说法不正确的是（ ）
A．甲醛对人体健康有害
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初三化学春季课程
B．纳米 TiO2 添加到墙面涂料中，可消除甲醛
一定条件
C．制备纳米 TiO2 的反应：H4TiO4=========TiO2+2H2O
D．纳米 TiO2 与普通的 TiO2的性质、功能完全相同
8．下列说法正确的是（ ）
A．用水区分氯化铁、氯化钠、硝酸钾三种晶体
B．无色透明的液体都为溶液
C．品红在水中扩散，说明分子在不断运动
D．海水晒盐是化学变化
9．下列说法中正确的是（ ）
A．Na2CO3 中 C 为+2 价
B．稀释 10g 质量分数为 98%的浓硫酸，可得到质量分数为 10%的稀硫酸 98g
C．在电解水的实验中，产生的 H2和 O2 体积比约为 1∶2
D．在化学反应前后分子数目肯定没有变化
10．向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一定质量的锌，充分反应后过滤，得到滤渣 A 和滤液 B。
下列说法正确的是（ ）
A．滤渣中一定含有银，可能含有铜
B．滤渣中一定含有银，可能含有铜和镁
C．滤液中一定含有硝酸镁与硝酸银
D．滤液中一定含有硝酸镁与硝酸银、硝酸铜
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