人教版二上二单元四小节 退位减②
旁白：学校举行大型义卖活动，小慧老师和同学们一起把本班的物品摆放好。活动很快就开始了，可可负责算账，小微负责收钱，糖糖则负责整理被别人翻乱的物品。一位“小顾客”买了26元钱的物品，给了小微100元。
小微：可可，该找回多少元呢？
可可(男):要想知道找回多少钱，用100减去26就可以了，列式为100-26，可以用数的组成计算。
把26分成20和6，先算100-20=80，再算80-6=74，所以100-26=74（元）。
小微：那我就找74元钱喽。
旁白：“小顾客”离开之后，大家还在讨论这个问题的计算方法。
糖糖(女):我还可以口算。
把100看做99+1，先计算99-26=73，再计算73+1=74，所以100-26=74（元）。
小微(女):还可以利用计数器计算。先在百位上拨一个珠子，表示一个百，即100。减26，从个位算起，个位上的0减6不够减，向十位借1，而十位上也是0，不够借1，需要向百位借1当十。十位是10个十，被个位借走1个还剩9个十，个位上是10个一；个位减6就拨走6个珠子，还剩4个珠子。十位减2就拨走2个珠子，还剩7个珠子，个位和十位合起来是74。所以100-26=74（元）。
可可(男):哦，我明白了。那我试一试列竖式计算。
列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位减起。个位上的0减6不够减，向十位借1，而十位上也是0不够借，就向百位借1当十。十位上的十个10被个位借走一个，还剩9个十，个位上是10-6得4，把4对齐个位写在横线下方，十位上剩的9-2得7，把7对齐十位写在横线下方，百位上的1被借走了，就是0，所以省略不写。所以100-26=74(元)。
小慧老师(女):可可真棒！真是个爱动脑爱思考的好孩子。这个题目属于连续退位的减法，那列竖式时应该注意什么呢？
可可(男):列竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，不够减时个位向十位借1当10个一，十位向百位借1当10个十，然后再进行计算。
小慧老师(女):可可总结的很全面！小微，老师出个题，你来试着算一算:100-38
小微(女):我用列竖式计算。首先数位对齐，从个位减起，0减8不够减，向十位借一，十位也是0不够借，要向百位借一当十，十位上有10个十，被个位借走一个还剩9个十，个位的10-8=2，把2对齐个位写在横线下方，十位的9-3=6，把6对齐十位写在横线下方，百位上的1被借走了，还剩0，所以省略不写。所以100-38=62.
小慧老师(女):小微也很聪明！只要我们爱动脑勤动手，就能克服一切困难，取得更大的进步！小朋友们，我们接着进行义卖活动吧。
从个位算起，个位上的0减6不够减，向十位借1，而十位上也是0，不够借1，需要向百位借1。百位借1到十位是10个十，个位借走1个还剩9个十，个位上是10个一。
先在计数器的百位上拨一个珠子，表示一个百，即100。
个位减6就拨走6个珠子，还剩4个珠子。十位减2就从9个中拨走2个珠子，还剩7个珠子，和个位上的4个珠子合起来是74。
百位 十位 个位
百位 十位 个位
百位 十位 个位
百位
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个位
十位
0
2
0
6
-
4
7
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1
百位
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个位
十位
0
3
0
8
-
2
6
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1
