人教版二上三单元一小节 角的初步认识①
（女）小慧老师：同学们，今天我们一起来认识一位新朋友——角。它很调皮，喜欢和大家捉迷藏，偷偷的给大家一个小提示，它隐身在了下面这三种物品当中，现在我们一起来把它找出来吧。
（女）糖糖：第一幅图是一把张开的剪刀，可以发现两个刀刃所形成的图形是角。（动画做出标记）
（女）小微：第二幅图是一个钟表，钟面上的时针和分针所形成的图形是角。（动画做出标记）
（男）可可：第三幅图是红领巾，红领巾的两条边所形成的图形也是角。（动画做出标记）
（女）小慧老师：你们都很棒，全找出来了。想一想，我们身边还有哪些角？
（女）糖糖：我们书本的封面上可以找到角。（视频演示）
（女）小微：我们的桌面上也可以找到角。（视频演示）
（男）可可：学校的伸缩门上也可以找到角。（视频演示）
（女）小慧老师：现在大家可以借助你们的书本在练习本上画一个角试试，并结合剪刀，红领巾等物体上的角观察它们有什么特点？
（男）可可：仔细观察可以发现它们都是由两条直直的线组成的，而且这两条直直的线都是从同一个点出发的。
（女）小慧老师：非常棒。数学上，我们把这个点就叫做角的顶点。从顶点引出的两条直直的线叫做角的边。（动画同步标示）
边
顶点 边
（女）糖糖：所以说每个角都有一个顶点和两条边。那我们画角的时候应该先画两条边再标出它的顶点吗？
（女）小慧老师：不是的，我们要先画一个点作为角的顶点，然后再从这个点画两条伸向不同方向的边，这样一个角就画好了。
（女）小微：那我们该如何把角表示出来呢？
（女）小慧老师：通常我们用一个小圆弧和一个数字来表示，记作“∠1”，读作“角1”。如果有多个角，我们就可以依次标注为“∠2”，“∠3”等。
记作：∠1
1 读作：角1
（女）小微：我来总结一下：角是由一个顶点和从这个顶点引出的两条直边所组成的图形，通常用一个小圆弧和一个数字来表示，记作“∠1”，读作“角1”。
（女）小慧老师：是的，小微总结的非常好。那我们可以根据角的特点试着从一个图形中找出角。找一找下面的图形中有多少个角并标记出来。
（女）糖糖：我能在第一个图形中找到10个角。它们分别是这些角：
（男）可可：我能在第二个图形中找到6个角。它们分别是这些角：
（女）小微：我能在第三个图形中找到4个角。它们分别是下面这些角：
（女）小慧老师：你们真能干，找出这么多角。要记得我们判断角的标准是：由一个顶点和从这个顶点引出的两条直边所组成的图形叫角，所以图三拱桥的曲边与地面相交的地方不能称做角。（动画标识出来）。
